[部编版]六年级小古文练习-附参考答案

发布时间:2020-09-27   来源:文档文库   
字号:

六年级文言文练习
一、郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足”曰:“宁信度,无自信也。 —《韩非子》

注释:1.履:鞋。 2.度:用尺子量。3.置:放置,搁在。 4.操:带上,拿着的意思。5.度(du:量好的尺码。 6.反:通“返”。返回。 7.自信:相信自己。

1.解释“度”字
1)先自其足 2)吾忘持 2)宁信 2.翻译下列句子。
1)及反,市罢,遂不得履。 2)何不试之以足
3.探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。(只允许回答三个)
而置之其坐 至之 而忘操之 返归取之 何不试之以足 4.《郑人买履》告诉我们什么道理

匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。 1.解释字义。
①邻居有烛而不 ②衡乃与其佣作而不求 ③资给 成大学 2.翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。译文: ②衡乃与其佣作而不求偿。译文: 3.出自这个故事的一个成语是 从字面上看,这个成语的意思是 现在用这个成语形容 4.本文记述了有关匡衡的几个故事
5.你认为,应该在哪些方面向匡衡学习
1


弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与吾曰:非然也。 1.解释字义。
①使弈秋二人弈 ②非 ③思弓缴而射之 ④虽与之学,弗若之矣 2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(
A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也
3.翻译:①惟弈秋之为听
②为是其智弗若与
4.本文通过学弈这件小事,作者意在说明一个什么道理 答:

齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。 1.解释字义。
1)南郭处士请王吹竽 2)宣王之,廪食以数百人 3一一听之,处士逃
2.请你用一个成语概括这个故事的大意:
3.南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象 4.南郭处士逃走后,你认为他会去做什么

虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我,是逆①天帝命也。子以我为不信②,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
[注:①逆:违抗。②不信:不诚实,不可靠。③假:借。 ④长百兽:做百兽的首领。长,担任首领。 ⑤走:跑,逃跑。⑥然:对的。]
译文:老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到(一只)狐狸。狐狸说:“您不敢吃我!天帝派遣我来做各种野兽的首领,现在你吃掉我,是违背天帝的命令。你认为我的(话)不诚实,我在你前面行走,你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗”老虎认为(狐狸的话)是有道理的,所以就和它(一起)走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。
1

1.解释字义。
1)天帝使我百兽 2)子我为不信,吾为子先行 3)虎以为,故遂与之行 4)兽见之皆 2.翻译句子。
①今子食我,是逆天帝命也。 ②子随我后,观百兽之见我而敢不走乎! ③虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 3.解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
⑴故遂与 ⑵其不善者而改 ⑶曾子 ⑷学而时习
4.从这则寓言可概括出的成语是 ,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语: ,它们都是用来比喻 一类人。 5.你是如何评价文中的这只狐狸的请谈谈你的看法。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷之。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。——《韩非子》
注释:1.鬻:卖。2.誉:称赞,这里有夸耀、吹嘘的意思。 3.坚:坚硬。4.陷:陷落,这里有穿透、刺穿的意思。 5.或:有人。6.以:有。7.弗:不。8.夫:放在句首的语气词,不译。 1.解释字意。
1)楚人有盾与矛者 2)吾盾之坚,物莫能之。 3)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 ....2.翻译句子。
1)吾矛之利,于物无不陷也。 2)以子之矛陷子之盾,何如 3.上文的内容可用成语 来概括。
4.“其人勿能应也”。当时,这位楚人的神态会是怎样的呢请你用一个成语来回答。 5.我们生活中自相矛盾的事例耶很多。请你举出两个来。

宋人有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
注释:1.株:露出地面的树根和树茎。 2.走:跑,逃跑。 3.耒(lei:古代的一种农具,形状像木叉。4.冀:希望。 5.而身为宋国笑:而他自己却被宋国人耻笑。 1.解释字义。
1)兔触株,折颈而死 2)因其耒而守株 1

3复得兔 4)兔不可复得,而身宋国笑 2.翻译:兔不可复得,而身为宋国笑。 3.用一个成语概括这则寓言的大意: 4.这个故事讽刺了哪一类人它告诉了人们一个什么道理

宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。——《孟子》
注释: 1.长:生长、发育的意思。2.揠:拔。3.闵:通“悯”,担心,忧虑。4. 芒:疲乏。芒芒然:疲劳的样子。 5.其人:他家里的人。6.病:累,疲惫。7.槁:枯槁,枯死。8.寡:少 9.非徒:不但,不只。10.谓:告诉。11.予:文言人称代词,我的意思。 1.解释字义。
1)宋人有其苗之不长而揠之者
2)今日矣!予助苗长矣。 3)其子而往视之,苗则槁矣 4)以为无益而之者,不耘苗者也 2.翻译下面的句子。
天下之不助苗长者寡矣。
非徒无益,而又害之 3.用一个成语概括这则寓言的大意:
4.它告诉了人们一个什么道理

楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“我能为之足!”未成,一人之蛇成夺取卮曰:“蛇固无足,子安能为之足”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。

注释:①祠:祭祀。②舍人:部属,在自己手下办事的人。③卮:古代饮酒用的器皿。 ④固:本来。⑤安:怎么。⑥亡:失去、得不到。 1.解释字义。
1)一人蛇先成,引酒饮之 2)我能之足 3)蛇无足 4)为蛇足者,终其酒 2.翻译文言句子。
1)数人饮之不足,一人饮之有余 2)蛇固无足,子安能为之足 3.请你用一个成语来概括上文的大意:
1 4.这个故事给你什么启发


楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!——《吕氏春秋》
注释:1.涉:渡过。2.遽:立刻。3.契:用刀子雕刻。4.求:寻找。5.惑:迷惑,糊涂。 1.解释字义。
1)其剑自舟中坠 2)从其所契者入水求 3)舟已行矣,剑不行
2.翻译:1)是吾剑之所从坠。
2)求剑若此,不亦惑乎!
3.这个故事告诉我们一个什么道理
4.现实生活中,也不乏类似于刻舟求剑这样的故事,请你举出两个事例来。
十一
园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。 1.解释字义。
1)蝉方翼悲鸣,欲饮清露 2)曲其颈,欲而食之也 3其颈,欲啄而食之也 4)童子欲弹黄雀 2.翻译下列句子。
1)螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。
2)童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。
3.请你用一个成语概括上文的大意: 4.你从这个故事中获得了哪些启示
十二
杞人有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎其人曰:天果积气,日月星宿,不当坠邪晓之者曰:日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。 其人曰:奈地坏何 晓者曰:地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。 《列子·杞人忧天》
1

译文:古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢” 那人说:“天是气体,那日、月、星、辰不就会掉下来吗” 开导他的人说:“日、月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。 那人又说:“如果地陷下去怎么办” 导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的,你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢” (经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。 1.解释字义。
1)忧天地崩坠,身所寄 2)因往 3)其人舍然大喜 ..2.翻译:1)奈何忧崩坠乎
2)地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
3.杞人忧天的故事,讽刺了生活中的哪一类人这个成语的含义与哪一句俗语大致相同 十三
司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。
1.解释加点字:(1)众皆弃 2破之 ..2.翻译:自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
十四
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是:
2.翻译文中画线句子: 3.这个故事讲的是成语
4.这个成语的含义是:

1

参考答案

1.(1量(2)尺寸/尺码(3)尺寸/尺码 2.(1)等到他返回后,集市已经散了,(他)最终也没有买到鞋。 2)为什么不用脚去试试呢
3.而置之其坐(脚的尺寸 至之市( 到、往 )而忘操之(脚的尺寸)反归取之(脚的尺寸) 何不试之以足(鞋子)
4.告诉人们做事不能过分拘泥形式,死守教条,不知变通,要注重实际。
5.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人。

1.①到,此指照射过来②报酬③把④就
2.①匡衡就在墙壁上凿了一个洞,让邻居家的光亮照过来,拿着书映着灯光来读书。②匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
3.凿壁借光,凿开墙壁,借邻居的灯光来读书,现在这个成语形容勤学苦练。 4.三个故事:凿壁借光、佣作求书、说《诗》。
5.①学习要主动——匡衡凿壁借光,主动创造条件来学习,其好学的精神值得学习。②学习要刻苦——虽然家庭贫穷,可是,他不畏艰苦的环境,并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”,也是值得我们学习的。

1.①教诲,教导 ②这样 ③引,拉 ④一起

2C 3.①只听弈秋的教导。②能说(难道)是他的聪明才智不如前一个人吗 4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。

11)替/ 2)通“悦”,愉快/高兴 3 喜欢/喜爱 2.滥竽充数 3.管理混乱,职责不明;领导昏庸,优劣不辨。4(略)

1.①做首领 ②认为 ③对的 ④逃跑

2.①现在你吃掉我,是违背天帝的命令。 ②你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗 ③老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。 3.⑴它,代狐狸 ⑵它,代缺点或错误 ⑶的/ ⑷它,代学过的知识 4.狐假虎威 狗仗人势 倚仗别人威势来欺压人


1.1)卖 2)刺穿 3)同时存在 21)我的矛很锋利,锋利得没有一样东西不能被刺穿的呀。2)用您的矛来刺您的盾,会怎么样 3.自相矛盾 4.瞠目结舌 目瞪口呆 51)一边说要减肥,一边又大吃大喝。 2)一边说保护环境,却又一边乱抛乱扔。

1.1)逃跑,奔跑 2)放下 3)希望 4)被
2.兔子是不可能再得到了,可是自身却被宋国人耻笑。 3.守株待兔
4.既讽刺想不劳而获的人。这告诉我们,不可把偶然的事情当成是必然的。

11)担忧 2)劳累 3)赶去 4)放弃 21)天下不想帮助秧苗生长的人是很少的。2(这样做)不只是毫无益处的,还会害了秧苗啊。 3拔苗助长 4.寓言从反面生动地说明了这样一个道理:要遵循事物发展的客观规律,不能急于求成。
1


1.1)将要 2)替、给 3)本来 4)失去、得不到 21)几个人喝这杯酒不够,一个人喝这杯酒又有多。2)蛇本来就没有脚,你怎么能给它画上脚呢 3.画蛇添足 4.为人处世,不能总是觉得自己比别人高明,十分了不起。多此一举,往往会让你失去很多,造成不必要的损失。

11)到 2)它,代剑 3)可是,但是 21)这是我们的剑坠下去的地方。2)像这样去找剑,不是很糊涂的吗

3.世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。
4. 我们生活学习中,好多人都有拖三拉四的习惯,遇到问题不及时解决,非要在那作个记号,等什么时候想解决的时候才考虑,殊不知等过一段时间后,这个问题可能变得很复杂。吃饭的碗当天不洗,第二天全馊了,当天穿的袜子不洗,第二天臭的要命。
十一
11)展开 2)捕捉 3)抬(起) 4)正 21)螳螂正想吃蝉,却不知道黄雀在它的后面,伸长脖子,正想啄食它呢。 2)小孩子正想去弹黄雀,却不知道前有深坑后有截断的树桩。
3.螳螂捕蝉,黄雀在后 4.①为人处世,应该有长远的打算,不能鼠目寸光,只顾眼前的利益;②绞尽脑汁,挖空心思去侵害别人的人,也往往被他人算计。
十二
11)通“无”,没有 2)告诉,使人明白 3)放心的样子 21)为什么要担忧天会迸裂、地会塌陷呢 2)大地是由土块和石块组成的,它们充满着四方,没有一处地方是没有土块和石块的。 3讽刺的是生活中那种为一些不切实际的事情忧愁的人。它与俗语天下本无事,庸人自扰之的含义大致相同
十三
1.去:离开 2)破:击破
2.从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步 3.如:曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机。
十四
1.转身 2.叶公并非真正喜欢龙,而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。 3.叶公好龙 4.有的人表面喜欢某样事物,却不是发自内心的喜欢。

1

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/fcc264e26fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64db1.html

《[部编版]六年级小古文练习-附参考答案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式