国际象棋教案

课时序号

第一课

授课班级

授课日期

课 题

棋盘和棋子

教学目标

1、认识棋盘；

2、认识棋子。

重 点

介绍棋子与棋盘

难 点

棋盘的摆放，右下角是白格；棋子“后”的摆放。

教学过程

棋盘示教设计

1、 通过国际象棋的漫话引入；

2、 介绍国际象棋的棋盘；

3、 介绍国际象棋棋盘的摆放；

4、 介绍国际象棋的棋子

5、 介绍棋子的摆放。

棋盘歌：

小兵二排在一起

车马两边象对齐

白后放在白格里

黑后黑格别忘记

留下一格给皇帝

教学后记：

课时序号

第二课

授课班级

授课日期

课 题

兵的走法与吃子

教学目标

1、原始兵的概念；

2、兵的走法与吃子；

3、兵的升变；

4、吃过路兵。

重 点

兵的走法与吃子。

难 点

吃过路兵、兵升变。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识要点。引入：兵的走法是国际象棋中最为复杂的一种走法。

2、 原始兵的概念。

3、 兵的走法。

4、 兵的吃子。

5、 吃过路兵。

6、 兵的升变。

7、 对局：只有兵的局。

教学后记：

课时序号

第三课

授课班级

授课日期

课 题

车的走法与吃子

教学目标

学会车的走法及吃子

重 点

车的走法及吃子

难 点

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识要点。

2、 车的走法。

3、 车的吃子。

4、 对局：车兵对局。

车走法：

车沿横竖直线行，不限格数任纵横。

教学后记：

课时序号

第四课

授课班级

授课日期

课 题

象的走法与吃子

教学目标

1、学会象的走法与吃子。

2、知道白格象与黑格象。

重 点

象的走法与吃子

难 点

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识要点。

2、 象的走法。

3、 象的吃子。

4、 白格象与黑格象。

5、 对局：车象兵对局。

象走法：

大象斜行对角线，白格黑格永不变。

教学后记：

课时序号

第五课

授课班级

授课日期

课 题

后的走法与吃子

教学目标

学会后的走法与吃子。

重 点

后的走法与吃子

难 点

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识要点。

2、 后的走法。

3、 后的吃子。

4、 对局：后车象兵对局。

后走法：

后在军中最威风

横竖斜线任驰聘

弈者须知身价重

动静进退不可轻

教学后记：

课时序号

第六课

授课班级

授课日期

课 题

马的走法与吃子

教学目标

学会马的走法与吃子

重 点

马的走法与吃子

难 点

马没有“绊马腿”，总是由一种颜色的格跳到另一种颜色的格子。

马在分别在棋盘中间、边上、与角上的威力。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识要点。

2、 马的走法。

3、 马的吃子。

4、 马在棋盘不同位置的威力。

5、 对局：后车象马兵对局。

马的走法：

一马立中央

丁步踏八方

如在棋盘角

威力大损伤

教学后记：

课时序号

第七课

授课班级

授课日期

课 题

王的走法与吃子

教学目标

学会王的走法与吃子

重 点

王的走法与吃子

难 点

王是最重要的棋子，不能送吃，也不能被吃。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识要点。

2、 王的走法。

3、 王的吃子。

4、 王的重要性。

5、 对局。

王的走法：

国王不住紫禁城

一步一格缓缓行

六军之中最尊贵

一旦杀王定输赢

教学后记：

课时序号

第八课

授课班级

授课日期

课 题

王车易位

教学目标

学会王车易位的走法。

重 点

王车易位的目的。

长易位和短易位。

难 点

王车易位的条件限制。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识。

2、 王车易位的目的。

3、 王车易位的走法。

4、 长易位与短易位的概念。

5、 王车易位的条件限制。

6、 对局。

王车易位的具体走法：

先把王朝一侧车的方向横走两格，然后再把车越过王放在紧挨着王的一格上。

教学后记：

课时序号

第九课

授课班级

授课日期

课 题

将军与应将

教学目标

学会什么叫做将军。

学会在己方王被将军时懂得应将。

学会怎样叫做将死。

重 点

将军与应将的概念

将死即是棋局结束。

难 点

将军的四种方法：直接将军、闪将、抽将、双将。

应将的三种方法：王躲开攻击、用己方的棋吃掉对方将军的棋、用己方的棋挡住对方将军的棋。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识。

2、 将军。

3、 应将。

4、 将死。

5、 将军的方法。

6、 应将的方法。

7、 对局。

教学后记：

课时序号

第十课

授课班级

授课日期

课 题

胜负的规定

教学目标

让学生懂得判定一盘棋的胜负

重 点

判定胜负的方法

难 点

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识要点。

2、 胜与负的概念。

3、 判定胜负的方法。

4、 分析几种杀王的基本图形。

5、 对局。

教学后记：

课时序号

第十一课

授课班级

授课日期

课 题

无力可胜与长将和棋

教学目标

让学生明白并不是所有对局的结果都有胜、负之分，常常还会出现和棋。

重 点

无力可胜和棋

难 点

长将和棋

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识。

2、 无力可胜和棋。

3、 无力可胜的三种情况。

4、 长将和棋。

5、 对局。

教学后记：

课时序号

第十二课

授课班级

授课日期

课 题

逼和

教学目标

让学生明白国际象棋中的一个特别而有趣的规定——逼和。

重 点

什么叫逼和。

难 点

如何在劣势中利用逼和这一规定求得和棋。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识。

2、 通过例子讲解逼和的定义。

3、 逼和的相关习题。

4、 对局。

教学后记：

课时序号

第十三课

授课班级

授课日期

课 题

棋子的实力价值

教学目标

通过本课的学习，了解棋子的实力价值。

重 点

重子：后、车

轻子：马、象

难 点

在对局中子力的兑换问题

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的内容。

2、 通过复习各棋子的走法与吃子，上学生比较它们的战斗力大小。

3、 重子与轻子。

4、 兵的价值、王的价值。

5、 对局中子力的兑换问题。

6、 分值表。

7、 对局。

教学后记：

课时序号

第十四课

授课班级

授课日期

课 题

棋谱记录法

教学目标

通过本课的学习，可以让学生欣赏高水平棋手下过的对局，也可以让学生将自己的对局记录下来。

重 点

完整记录法。

走棋、吃棋、将军、将死、易位等记录的符号。

难 点

简易记录法。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的知识。

2、 为什么要学棋谱记录。

3、 记录的符号。

4、 举例讲解完整记录法。

5、 简易记录法。

6、 对局，可让学生用完整记录法记录下来。

教学后记：

课时序号

第十五课

授课班级

授课日期

课 题

杀王的练习

教学目标

通过杀王的练习，一方面提高学生的计算力，另一方面让学生明白将杀对方王需要子力的配合。

重 点

分析各例题杀王的特点。

难 点

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的内容。

2、 讲解例题。

3、 对局并记录。

教学后记：

课时序号

第十六课

授课班级

授课日期

课 题

欣赏对局

教学目标

通过给学生介绍一盘简单而精彩的对局，让同学熟练记录的方法及提高阅读棋谱能力。

重 点

棋谱的记录。

难 点

每一步棋的行棋目的。

教学过程

棋盘示教设计

1、 复习上一课的内容。

2、 欣赏对局。

3、 对局并记录。

附棋谱：

1、 e2——e4 e7——e5

2、 马g1——f3 马b8——c6

3、 象f1——c4 d7——d6

4、 马b1——c3 象c8——g4

5、 0—0 马c6——d4?

6、 马f3Xe5!! 象g4Xd1??

7、 象c4Xf7+ 王e8——e7

8、 马c3——d5# 白胜

教学后记：

课时序号

第十七课

授课班级

授课日期

课 题

开局原理

教学目标

通过本课的学习，让学生初步了解开局的基本原理。

重 点

开局的原理：尽快出动子力、夺取中心、保护王的安全。

难 点

开局的三大类：开放性、半开放性、封闭性。

教学过程

棋盘示教设计

1、 通过讲解一盘简短的对局，让学生思考为什么白这么快就输了。

2、 开局的重要性。

3、 开局的基本原理。

4、 开局的三大类。

5、 简单介绍意大利开局。

6、 对局。

附问题局：

1、 f2——f4 e7——e6

2、 g2——g4 后d8——h4#

教学后记：

课时序号

第十八课

授课班级

授课日期

课 题

班内比赛

教学目标

通过在班里举行比赛，让学生了解比赛的相关规定。

重 点

难 点

教学过程

棋盘示教设计

教学后记：