幼儿观察记录
日 期 | 3月5日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | 幼儿性格稳重，表现欲强，语言表达能力较弱，不善于与小朋友交往。 | ||
反思与建议 | 1. 在日常生活中，多与幼儿交谈，耐心倾听幼儿讲话。 2.多提供宽松的语言表达环境，多让幼儿说。 | ||
幼儿观察记录
日 期 | 3月28日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | 表现欲望强，自控能力不够；语言表达能力较强，不管什么场合，总会不自主的说话。 | ||
反思与建议 | 要教育孩子耐心听完别人的话，并根据讲话内容做出应答。 培养自控能力，能做到在不该说话的场合控制自己不说话，认真做好自己应该做的事情。 | ||
日 期 | 4月4日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | 幼儿反应能力强，口齿伶俐，但身体较弱饭量不好，吃饭时总是情绪不好。 | ||
反思与建议 | 将盛好的饭菜放到桌子上，让她感受其他小朋友的饭量，让她自己选择想要的那份，慢慢地饭量有所增加，每天也会高高兴兴的吃饭了。 | ||
日 期 | 4月18 日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | XXX是个聪明好学的小女孩。但有个不好的习惯，爱吃手指，见到时会提醒她，一会儿又偷偷的吃手指。 | ||
反思与建议 | 与家长沟通了解了吃手指的原因。从心理上下手，了解吃手指的坏处，建立改掉吃手指的信心。用各种方法转移注意力，加强监督帮助她养成良好的习惯。支持鼓励她改掉不好的习惯。 | ||
幼儿观察记录
幼儿观察记录
幼儿观察记录
日 期 | 5月10日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | 幼儿性格比较内向，有什么话也都放在心里。中午午睡醒后，听到他的哭声，过去一问，还是别的小朋友帮他说的，说他想妈妈了。后来，离园后从孩子妈妈了解到，他是因为不会穿衣服，所以说想妈妈了，因为妈妈会帮他穿。 | ||
反思与建议 | 老师需要多关注，在活动中，多请他回答问题，位置安排在人多走动的地方，鼓励其他小朋友多和他做游戏交朋友，多一些交流。 | ||
日 期 | 5月24日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | XXX是一个文静的小男孩，平时不声不响，上课时页不爱举手哦发言，更不会积极主动的与老师、小朋友交往，缺乏足够的自信心。 | ||
反思与建议 | 让幼儿在集体生活中，产生激烈的情绪体验，获得荣誉感，增强自信心，面对问题的解决能力也会提高。 | ||
幼儿观察记录
幼儿观察记录
日 期 | 6月11日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | XXX小朋友是个很聪明的小男孩，记忆力很不错，表现欲也很强，就是有一个缺点爱打架。经过了解在家爱看比较暴力的动画片，幼儿的模仿能力是很强的。 | ||
反思与建议 | 建议XXX避免看有暴力的动画片，多看有教育意义的。在园里进行爱的教育，让幼儿之间建立友好、互爱的关系，让大家都和左佑做好朋友。 | ||
日 期 | 6月20日 | 班 级 | 中一班 |
观察对象 | XXX | 记录教师 | XXX |
观察情况记录 | 午睡时，刚开始不吵不闹，等其他孩子差不多睡着的时候，她开始不停的自言自语，不管怎么说都没用。 | ||
反思与建议 | 与家长沟通了解后，在家也有这样的情况，发现她是一个爱唱的小朋友，多给她上台表演的机会，宣泄她表演欲，转移注意力，不要只在没人的情况下表演。并且在家也要养成良好的睡眠习惯。 | ||
幼儿观察记录
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