优秀教师事迹材料：精心施教匠心育人

优秀教师事迹材料：精心施教匠心育人

优秀教师事迹材料：精心施教匠心育人

中等身材，皮肤略微黝黑，走起路总是步履匆匆，“分秒必争”用在xx农业大学草业与环境科学学院教授、博士生导师谭xx身上再合适不过了。在暑假，谭xx没有休息一天，辅导研究生论写作、深入野外做题研究……从教30年，谭xx用精益求精、追求卓越的工匠精神，把青春献给了三尺讲台和科研事业。

精耕细种“责任田”

1987年，谭xx从湖南师范大学毕业，怀着教书育人的理想和服务xx的满腔热情到xx农业大学。

从教以，谭xx一直坚守在教学科研第一线，年年超出额定教学工作量，教学中他始终坚信“艺精靠磨练，严师出高徒”。

吉乃提汗• 马木提是谭xx所带的博士生，从本科开始，她与谭xx结识已有13年。“谭老师是我最敬重的老师。”吉乃提汗说。大学期间，只要是谭老师上，他总会提前到班里，并且要求学生也必须提前10分钟进教室，对上一堂的内容进行巩固。

谭xx对教学工作的严谨也感染着学生。让大家印象深刻的是在指导学生做论过程中，谭xx总是不厌其烦地给学生一遍一遍地讲解和修改。吉乃提汗的博士毕业论谭xx就帮她修改了20多遍。功夫不负有心人，经过努力，吉乃提汗攻读博士学位期间，在国内外权威刊物上发表研究论4篇，产生了广泛的影响。

在理论教学中，谭xx十分注重教学方法，针对不同民族学生的知识特点因材施教，严格规范堂纪律，采用启发式和师生互动式教学，教导学生掌握学习的要点，让学生在堂上及时消化所学知识，同时布置一些综合性较强的作业，让学生在完成作业过程中培养分析和解决问题的能力，达到举一反三的学习效果。因教学有方，堂有吸引力，他成为学校“最受欢迎的老师”之一。

三尺讲台育人才

师者，德为先。作为一名少数民族地区的高校教师，谭xx以身示范，始终坚持教书和育人并重的原则。

日常教学工作中，他特别重视对少数民族人才的培养，常常结合自己从一个农村孩子成长为大学教授的亲身经历，义务为本校及其他院校学生举办知识讲座和专题讲座，将自己的知识无私地传授给各族学生，引导学生树立远大的理想，从身边小事做起，维护民族团结。

目前，谭xx已培养维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族、满族等民族的10余名硕士、博士，是学校培养少数民族人才最多的教师。同时，他还指导少数民族教师申报并获得国家自然科学基金等科研项目项。

草业与环境科学学院讲师阿马努拉·依明尼亚孜在读硕士和博士研究生期间，均师从谭xx，对他充满了感激之情。“刚上研究生时，因汉语不流利，最担心交流不畅，谭老师给了我很大的支持和鼓励。对每一位学生，他都尽全力关心和爱护，创造平等的发展机会。”阿马努拉说，谭xx不仅传授给她知识，更教会她如何做人，成为一名合格的人民教师。

“学高为师，身正为范。”在4岁的谭xx身上得以生动的体现。草业与环境科学学院副教授卢娟娟也是谭xx的博士生，她说，有一次，谭老师和学生去野外，6月的沙漠腹地温度高达40℃，谭老师中暑了状态特别不好，但他还是咬着牙坚持带领大家采集标本，并且比学生采集得还要多，这给她留下了深刻印象。

令谭xx骄傲的是，在他培养毕业的研究生中，有70%入了党；1篇毕业论获得全国优秀博士学位论提名，实现了自治区属高校“零”的突破；1人获全国治沙工作“先进个人”；1人考上了中国科学院等国内著名科研院校的博士研究生……为国家和自治区输送了一批批高层次人才。

研究成果达国际领先水平

“长期的野外工作使谭教授落下了风湿病，直到现在他的膝盖上仍戴着护膝。”提及谭xx，草业与环境科学学院院长张博动情地说。

多年的教学工作经验告诉谭xx，作为一名植物学教师，只有积极开展科学研究，才能丰富自己所教程的内容，使理论和实践教学有声有色。一分耕耘，一分收获。多年的潜心学习和钻研，使他成为学校主持国家级科研项目最多的教师，也是学校在SI刊物上发表论最多和层次最高的教师。不仅如此，他还开创了xx荒漠植物繁殖与种子生态学以及干旱区植物入侵生态学等研究领域，并在xx珍稀植物人工繁育中取得了突破，有关研究成果达到国际领先水平。

30年，谭xx扎根xx，兢兢业业，致力于植物学教学研究和人才培养。先后获得全国五一劳动奖、全国道德标兵等荣誉，并9次被评为xx优秀博（硕）士学位论指导教师。

繁忙的教学科研工作，严谨认真的处事态度，让谭xx和家人在一起的时间少之又少，上中学的女儿常说爸爸做的饭好吃，这于谭xx一年在家做饭的次数屈指可数，女儿有一个心愿，周末爸爸不上班……

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