识字教学激趣的三种方法
张丽红
【期刊名称】《广西教育》
【年(卷),期】2011(000)013
【摘要】好玩、好动是孩子的天性,注意力难以保持是低年级学生的年龄特点。在识字教学中,如何激发孩子们的识字兴趣,将较为枯燥的识字课堂上得生动有趣,从而让孩子们主动并乐于参与呢？
【总页数】1页(P.44-44)
【关键词】识字教学;激趣方法
【作者】张丽红
【作者单位】崇左市龙州县上龙中心小学
【正文语种】英文
【中图分类】G623.22
【相关文献】
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