根据意思写词语
（ 人山人海 ）：形容聚集的人极多。
（ 人声鼎沸 ）：形容人声喧闹、嘈杂，像水在锅里沸腾一样。
（ 风平浪静 ）：指没有风浪。比喻平静无事。
（ 横贯江面 ）：横着通过江面。
（ 浩浩荡荡 ）：形容水势非常大，比喻声势浩大、气势雄伟。
（ 齐头并进 ）：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
（ 漫天卷地 ）：弥漫天空，席卷大地。形容声势大，来势猛。
（ 山崩地裂 ）：山上的岩石和土壤塌下来，大地裂开。形容自然界的巨大变化或声响巨大。
（ 神秘莫测 ）：使人摸不透，没有办法揣摩、推测究竟是什么。
（ 神来之笔 ）：指绝妙的文章或词句。
（ 风号浪吼 ）：风浪发出很大的声音。
（ 千姿百态 ）：形容姿态多种多样，各不相同。
（ 人迹罕至 ）：很少有人到，形容荒凉。
（ 不可计数 ）：没有办法清点，无法计算。
（ 不可思议 ）：不可想象，不能理解。
（ 应接不暇 ）：形容来人或事情太多，接待应付不过来。
（ 恍恍惚惚 ）：1、神志不清、精神不集中。2、（看得、记得、听得）不清楚，不真切。
（ 随遇而安 ）：能顺应各种环境，在任何环境中都能满足。
（ 坐卧不安 ）：坐着躺着都无法安宁。形容因为难受、忧虑而不安的样子。
（ 枉费心机 ）：白费心思。 （ 浩如烟海 ）：形容文献、资料等非常丰富。
（ 可怜巴巴 ）：非常令人可怜的样子。 （ 局促不安 ）：拘谨、不自然、不安宁的样子。
（ 大模大样 ）：形容傲慢、满不在乎的样子。 （ 三眼一板 ）：比喻言行有分寸、有条理。
（ 一丝不苟 ）：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（ 从容不迫 ）：非常镇定，不慌不忙的样子。 （ 扬长而去 ）：大模大样地径自走了。
（ 供养不周 ）：供给长辈或年长的人生活所需不完备。
（ 不胜其烦 ）：忍受不了某种麻烦。胜：禁得起。（ 屏息凝视 ）：有意地屏住呼吸，聚精会神地看。
（ 温柔可亲 ）：待人温和，容易亲近。
（ 丰富多腔 ）：课文指猫叫唤时腔调很多，各种各样。
（ 变化多端 ）：变出很多花样。 （ 枝折花落 ）：花枝被折断，花朵也零落了。
（ 左顾右盼 ）：向左右两边看。 （ 空空如也 ）：什么也没有了。
（ 引吭大叫 ）放开喉咙，大声叫喊。 （ 慢条斯理 ）：形容动作缓慢，不慌不忙。
（ 无忧无虑 ）：既不忧愁，也不担心。形容生活得舒心自在。
（ 耀武扬威 ）：炫耀武力，显示威风。 （ 随心所欲 ）：形容没有约束，十分安闲随意。
（ 生气勃勃 ）：形容富有朝气，充满活力。 （ 如怨如诉 ）：形容没完没了地抱怨、诉说。
（ 趁其不备 ）：趁人不防备的时候。 （ 金碧辉煌 ）：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
（ 神清气爽 ）：形容人头脑清醒，精神爽快。 （ 崇山峻岭 ）：指高而险峻的山岭。
（ 隐隐约约 ）：指看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
（ 蜿蜒盘旋 ）：指弯弯曲曲地延伸。 （ 昂首挺胸 ）：仰着头，挺着胸。
（ 举世无双 ）：人世间没有第二个。形容极其罕见。
（ 所向披靡 ）：比喻力量所达到之处，敌人溃散或一切障碍都被消除。
（ 神态自若 ）：神色、表情毫不拘束，非常自然。
（ 久经沙场 ）：形容参加过多次战斗，作战经验丰富。沙场：战场。
（ 南征北战）：形容转战各地，经历了许多战斗。
（跃跃欲试 ）：形容急切地想试试。 （ 若有所思 ）：好像在思考着什么。
（ 殊死拼搏 ）：拼着性命，竭尽全力也要去搏斗，去争取。
（ 惟妙惟肖 ）：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
（理所当然 ）：按道理应当这样。 （ 突如其来 ）：突然发生。
（ 骨肉同胞 ）：1、同父母所生的。2、指同一国家或同一民族的人。
（ 人影绰绰 ）：人的影子非常柔美的样子。 （ 恍然大悟 ）：突然醒悟、明白过来了。
（ 灯红酒绿 ）：形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象。
（ 风和日丽 ）：（多指春天）形容天气晴朗温和。 （ 得意扬扬 ）：形容非常得意的样子。
（ 铿锵有力 ）：形容有节奏、有力而又响亮的声音。
（ 莫名其妙 ）：没有人能说出其中的奥妙（道理）来，表示事情很奇怪，使人不明白。
（ 春风拂面 ）：形容使人感到非常愉快、舒服。
（ 筋疲力尽 ）：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
（形单影只 ）：形容孤独，没有同伴。 （ 和睦相处 ）：相处融洽友爱，不争吵。
（ 受益匪浅 ）：得到很多好处，获得很多教益。 （ 出乎意料 ）：超出人们的想象。
（ 呼风唤雨 ）：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。
（ 腾云驾雾 ）：传说中指利用法术乘着云雾飞行。
（ 五彩斑斓 ）：各种颜色灿烂多彩。 （ 归根到底 ）：归结到根本上。
（ 欣喜若狂 ）：喜欢得像发了狂。形容高兴到了极点。
（ 茹毛饮血 ）：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。茹：吃。
（ 毋庸置疑 ）：不必怀疑，是铁一样的事实。
（ 用武之地 ）：比喻能施展武艺或才能的场所。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fbce980e03d276a20029bd64783e0912a3167cdd.html
文档为doc格式