劝学赏析语言美

发布时间：2012-03-22 12:36:29 来源：文档文库

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浅谈《劝学》的语言美

山东汶上一中师蕾

《劝学》是我国古代教育史上的一篇著名作品。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，使我们认识到学习的重要意义。而这篇散文所表现出来的语言美，更是为历代读者所称道。

这篇散文的语言美主要表现为以下两个方面：

一、大量运用鲜活的比喻

　　“鲜”，是说比喻的内容通俗明了，毫无陈腐的学究气。荀子善于发掘生活的宝藏，将深奥的道理寓于形象的比喻之中，启迪思考，使读者很容易接受作者所说的深刻道理。如文章开始的“青胜于蓝”“冰寒于水”“ 以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”等五个比喻，都来自生活，充满了智慧。

　　“活”，是说比喻的形式多样。有的正面切入，直陈观点，如“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”；有的反面迂回，论证道理，如“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”；有的同类并列，反复强调，如“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”；有的正反对照，蕴涵深意，如“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”；有的单独设喻而把道理隐含其中，让读者领会，如“青胜于蓝”“冰寒于水”。

二、大量运用短句、排比和对举的句式

文章中还善于运用大量短句、排比和对举的句式，从正反两个方面论述了文章的主旨，呈现出错综与齐整之美，增强了全文的气势和雄辩的色彩，感染力极强。文章一开始就是一组排比，“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”；这样的排比句在文中举不胜举，既富于论辩色彩，又富有文学韵味，甚至有一种音乐的节奏感流动在其中。特别是排比句和大量的对举句式交叉使用，使文章既整齐对仗，节奏和谐，又参差错落、变化流畅。

对举格式的句子是指两个字数相等或相近、结构相同、语义相反相成的语句，可以分为两种类型:一是内部对举，如“有说有笑”,其中“有说”与“有笑”字数相等、结构相同,构成对举，这种对举是在短语内部实现的。二是外部对举，如“小王写钢笔,小赵写毛笔”,其中“小王写钢笔”与 “小赵写毛笔”构成对举,这种对举是短语’(或分句)与短语(或分句)之间的对举,是通过外部来实现的，本文中的对举格式属于第二种类型，如“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”