我是值日生教案

我是值日生教案

【篇一：《今天我值日》教学设计】

品德与生活一年级上册品德与生活第三单元

第四课《今天我值日》教学设计

教学目标

1、学生能体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度。

2、学会基本的劳动方法，会使用简单的卫生工具。

3、认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，能与别人合作，分享劳动成果，初步养成

良好的生活、劳动习惯。

教学重点

学生知道爱护家庭和公共环境卫生；

教学难点：

学生知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务。

课前准备

教学需要的课件，图片，音乐

教学过程：

一．教师引入:

放学了,可是有几个同学却没有走。他们是谁？他们在干什么？（视频出示）体验一般做值日时都有哪些任务。

今天我们一起学习《今天我值日》。

二．结合实际，活动体验：

活动一 做好值日：

1.在我们的班级中值日要做哪些事情？欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）

怎样做才能又快又好地完成呢？请同学们小组讨论，并制定出方案。

2.学生汇报，把制定好的方案在黑板上展示。让学生明白值日如何做，让学生明确值日生要有明确的分工，还要团结合作。

活动二 大家一起来：

1.森林学校的小动物们，放学后也要值日。我们来看看小猴子小小是怎样做的。（小故事《值日生》。）

2.小组讨论交流

（1）小小做得对吗？他哪些地方做得不好？

（2）你想对他说什么？

（3）怎样才是负责的值日生呢？

3.在大家的劝说下，小小知道该怎么做了。（学生演《小小做值日》。）

值日是我们大家的事，要全小组同学齐心合力，认真负责。

活动三 人人都会做

看来同学们都知道怎样做才是对的。可是我们光知道自己怎么做还不够，还要知道别人做得对不对。判断对错：看看下面的小朋友，他们的做法对吗？

1、小芳扫地时，风扇没有关。

2、小力拖完地说：“强强我们去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”

3、丽丽看到地上有垃圾，立刻捡了起来，丢进垃圾筒。

4、今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。

5、小兰扫完地，又去帮同学倒垃圾。

看画面，学生自由谈体会。

小结：我们不但要认真完成自己的值日工作，还要团结合作，都要爱护班级的卫生，爱护校园的环境。

三．总结：

这节课，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们每一个人都应该做好的事。让我们从现在做起，把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习。希望你们做一个爱劳动，关心集体的好学生。能做到吗？最后让我们齐唱《今天我值日》。

同学们，今天我们学会了怎样做值日，最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧：

今天我要早早起，

快步来到学校里。

先拿笤帚扫扫地，

再把桌椅拜拜齐，

黑板擦得像玻璃，

教师变得真美丽！

【篇二：数学教案--今天我当值日生】

数学教案－今天我当值日生

活动目标：

知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。

核心要素：

感知

推理

活动准备：

1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。

2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。

3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性。

活动步骤：

1．出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。

2．说一说

由每个值日生自己说出“我是星期?值日，我做了些……”。

3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。

周一至周日各做了什么事情？

周一至周五（或周日）的早餐各是什么？

4．看一看，你发现了什么？

引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：

（1）一周有几天？

（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日）

5．出示大日历图，认读日历。

（1）听要求查日期。如?号是星期几？星期三是几号？

（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。

（3）小结：

从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。

延伸活动：

1．在日常生活中，注意继续提醒幼儿观察日历，进一步促进其对时间的感知能力，增强时间观念。

2．在幼儿园，在老师协助下，每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。

评价记录：

知道一周的周期和顺序，会看日历。

教学提示：

时间具有周期性，如月、季度、年等。周期是时间的一种表现形式，周期又呈现一种反复特征，会使小朋友误认为时间使重复的。因此老师要结合小朋友的日常生活，引导小朋友多翻看日历，体验时间的流动性，并从其自身的生长变化及年龄的不断增长中，感知时间的递增性。

【篇三：主题晨会教案《今天我是值日生》】

今天我是值日生

————主题晨会教案

一、活动目标：

1、 通过活动，使学生懂得做值日生应尽心尽力，这既是爱劳动、爱集体的表现，也是自律、自强的体现，从而培养学生的责任感。

2、通过明确卫生公约，使学生进一步明确卫生要求，增强卫生工作的责任心。

3、通过行为辨析，培养学生主人翁意识，教育学生从小热爱劳动。

二、活动准备：

1、班干部准备《学习管理手册》。

2、相关课件。

3、卫生委员准备好检查表和照片。

三、活动过程:

1、激情导入，揭示主题

（1）同学们，你们看，我们教室的环境怎样？你有什么感觉？

（2）昨天是哪些同学值日？说说你们是怎样值日的？教师表扬昨天的值日工作做得好。鼓励大家向昨天的值日生学习。

（3）揭示出晨会主题。

2、摆事实，明道理

（1）卫生委员宣布这一周的检查情况（事先准备好相关照片）。

（2）你们有什么样的感觉？

（3）怎样才能做好值日生？请学生具体说出值日要求。（班干部读

卫生公约）

（4）行为辨析（小黑板出示）

以下做法对不对，为什么？

a、扫地时，值日生要扫地，可小明要写作业。

b、今天我负责扫地，桌椅歪了不归我管。

c、倒垃圾太烦，我和你换一换。

d、栏杆慢慢擦，正好不用上早读。

e、和我一起打扫包干区的人还没有来，我才不扫呢！

3、夸夸班上的优秀值日生

（指名学生来夸一夸）

4、班主任总结：我们是班级的主人，值日是我们应该做的，就像大人在家中做家务一样，如果我们每个人都能把自己的任务做好，那么就能使同学们在干净的学习环境中学习、生活，我们每个同学也会更加舒服和愉快的，这也是我们自律、自强的表现。希望大家从小热爱劳动，做一个爱劳动的好孩子。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fbb064ef26284b73f242336c1eb91a37f011327a.html