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调皮的太阳

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调皮的太阳
活动目标：
1.通过欣赏散文诗，了解太阳与人们生活的密切关系。2.感受太阳的温暖，知道早晨晒太阳的好处。3.尝试用“如果。。。就。。。”的句式创编诗歌。活动重难点：
重点：理解诗歌内容。
难点：知道太阳在生活中的作用。活动准备：
共同手机有关太阳的资料和图片，在科学区进行展示。幼儿用书第1册第18-19页。挂图《调皮的太阳》语言CD《调皮的太阳》活动过程：
阳光照在身上的感觉。1.草地上晒晒太阳。2.说说晒太阳的感觉。
阳光照在身上有什么样的感觉？（引导幼儿大胆表达自己的想法和感受）调皮的太阳。1.欣赏散文诗。
为什么说太阳调皮呢？太阳是怎么样调皮的？（结合挂图理解散文诗）2.学学调皮的太阳。
你最喜欢散文诗中的哪一句？我们一起来试试。太阳我们喜欢你。1.太阳的好处。
太阳给我们的生活带来了什么？
2.说一说”如果没有太阳，我们的生活会怎么样？”
如果我们的生活中没有太阳会怎么样？（引导幼儿大胆想象并表达）创编并记录。（鼓励幼儿用图文结合的方式记录创编的过程。）集体朗读创编的诗歌。活动延伸：
1.教师引导幼儿观察阳光下的手影，树叶影子形成的圆斑，并尝试把这些奇特的现象画下来，或根据散文诗的内容，发挥自己的想象，完成绘画“阳光下的世界”。
2.将幼儿创编的诗句记录整理，展示在主题墙上，带领幼儿一起朗读。活动提示：

1.活动中要重点关注幼儿欣赏文学作品中的富有美感的画面和意境，教师应带幼儿充分欣赏散文诗，学习有节律地朗读散文诗，感受散文诗优美的语句以及诙谐的意境。
2.在朗读散文诗的基础上理解太阳带给我们的好处，尝试用固定的句式创编诗歌，在创编诗歌过程中需要引导幼儿注意语言的逻辑性。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fb9b7a5bdf88d0d233d4b14e852458fb760b386e.html