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大班社会活动教案:我们都是好朋友教案(附教学反思)
大班社会活动教案:我们都是好朋友教案(附教学反思)
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大班社会活动教案:我们都是好朋友教案
(
附教学反思
大班社会活动我们都是好朋友教案
(
附教学反思
主要包含了设计
背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内
容,让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性
和敏锐性,并学会运用新词:踢、滚,发展幼儿语言表达能力,教育
幼儿与同伴团结友爱,互相帮助,适合幼儿园老师们上大班社会活动
课,快来看看我们都是好朋友教案吧。
设计背景
对于现在的小孩来说,他们都是独生子女,他们渴望与人交往,
渴望有好朋友。但又因为在家常常是受大人们的宠爱,喜欢以自我为
中心,他们又很难交到好朋友,常常为此苦恼。让学生初步了解人际
交往的基本知识与技能。
活动目标
1
、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅
性和敏锐性,并学会运用新词:踢、滚,发展幼儿语言表达能力。
2
、教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助。
3
、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4
、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5
、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
培养幼儿有主动关心和帮助他人的意识。
活动准备
1/3
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>
图片一套:图①,小欣在踢毽子。图②,小欣的毽子搁在树上。
图③,小明一边玩滚圈一边走来。图④,小明把毽子还给小欣。实物
投影机。
活动过程
(
一
引入课题。
(
二
幼儿自由排图讲述。
1
.发给幼儿每人四张图片。师:这里有几张图片
?
每张图片讲什
么
?
2
.师:请你们把图片排好顺序,编成一个故事。
3
.幼儿排图讲述,教师巡回引导。
(
三
讲述,交流,互动学习。
1
.出示实物投影机,请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事
告诉大家。
2
.鼓励幼儿质疑,教师解答。
3
.结合学词:踢、滚,教师质疑,幼儿解答。
(
四
幼儿排图讲述。
1
.幼儿变换图片位置,编出不同的故事。
2
.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3
.请幼儿两人一组,轮流把自己的故事告诉同伴。
(
五
品德教育。师:你喜欢谁
?
为什么
?
2/3
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>
(
六
讲评,议论。
幼儿评:谁的故事编得最好,为什么。
教师出示评价表评价。
(
1
)开展角色游戏,教育幼儿与同伴友好相处。
(
2
)生活中渗透
在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
(
3
)环境中渗透
将图片放在语言区,配上文字卡片让幼儿复
习、巩固。
(
4
)家庭中渗透
培养幼儿关心他人的品德。
教学反思
上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在
孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子。
这节课的不足之处是赠名片交朋友环节秩序较乱,另外我的讲述
不明确。许多方面在以后的教学中还要进一步提高。
3/3
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fb29c3a5ff0a79563c1ec5da50e2524de418d059.html
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