我和我的孩子们
学期结束我整理抽屉时，一堆叠得整整齐齐的贺卡映入眼帘，轻轻翻看着，有教师节问候卡，圣诞新年卡，读者一句句深情的祝福，一张张笑脸浮现在眼前……
我第一年到小学接触到的是五年级的学生，并担任班主任。回想和学生们一起走过的日子，心中就会涌起一种说不清的感觉：是快乐，是激动，是烦恼不也许还有很多惨杂在一起无法用言语诉说的感觉。我，一名普通的小学老师；我的学生，一群天真活泼，聪明可爱的孩子们。而此刻，他们那一张张活泼热情的脸庞清晰地会映在我脑海里，不禁让我想起和他们一起走过的真实有平凡的每一天。
我和我的孩子们是平等的。
在课堂上，没有尊贵的教师，也没有望而生畏的学生，有的只是身份、地位等同的“大朋友”和“小朋友”，当学生在学习和生活中遇到困惑和挫折时，我会蹲下来倾听，鼓励他们， “手牵手”和他们解决学习中道道难关；自己在处理问题时出现错误， 他们也会大胆地提出或者递上一张小纸条，为我提一些合理化的意见和见解。平等，让师生都得到了尊重，让学生找到了自信。
我和我的孩子们是快乐的。
在紧张而枯燥的学习生活中营造轻松的风味，健康地成长一直是我的追求。同时，孩子们那种活泼，天真，可爱，快乐地深深影响着我，让我每一天保持一颗充满激情的心投入到工作中。我与我的学生快乐地工作，学习，真好！
我和我的学生又是爱思考的。
“我思故我在”因为思考， 生命个体才有存在并且有意义。对教育教学经历，教师自身角色的反思，使我的工作更加充实。我也时时强化学生爱思索的精神：首先是要善于发现自己赶兴趣的事物。其次，自己要勇于探索。有天真，爱幻想个性的孩子们再加上老师的鼓励。他们也爱思考了：当有人举起疑惑的手，另外部分人则很快地举起自信的手，为他们解疑答惑，我看在眼里，喜在心里。爱思考让我与我的学生共同进步！ 我与我的学生更是彼此关爱的。
学生病了，我很着急，联系家长，急忙上医院；学生的成绩下降了，与他们共同分析原因找出提高的方法。我用一名教师的责任心去关爱着班级中每一位学生，成长，成材。学生也爱戴自己的老师，教师节，送上自己手工精心制作的写满真心祝福话语的贺卡。老师生病了，他们在课堂上会特别认真、安静…..他们用自己力所能及的方式表达属于自己对老师的一片真情。
我和我的学生们一起快乐着每一天！
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