中学生综合实践活动
一、观察使用蘑菇（简单）
√实验所需器具原料较为简单，较为容易实现；
×实验原理过于简单，实验很快就能做完。
目的要求：（1）观察蘑菇的形态结构，推测其营养方式；
（2）观察食用蘑菇的孢子，认识真菌的生殖方式。
实验原理：
材料器具：
方法步骤：
实验结果与结论：
讨论：
二、自制泡菜（较易）
√可以使用基地种植的白萝卜或其他菜为原材料；
×需要一系列加热程序以及大量可密封的小容器
目的要求：（1）通过制作泡菜，认识微生物与我们人类的关系；
（2）通过制作泡菜，认识微生物的生活条件。
实验原理：
材料器具：
方法步骤：
实验结果与结论：
讨论：
三、观察昆虫标本或观察（较易）
√所需器材或用具少，容易实现；
×实验需要提前制作大量不同的昆虫标本，而且标本容易被损坏或带走，实验时间也较短。
目的要求：观察不同的昆虫，认识昆虫形态的特征，并推测不同昆虫的生活环境。
实验原理：
材料器具：
方法步骤：
实验结果与结论：
讨论：
四、制作生态瓶（较难）
√实验内容丰富，趣味性较强，容易吸引同学们的眼光；
×实验所需的材料及器具较多，而且实验的结果及结论需要一段较长时间的观察，不能马上得出
目的要求：（1）初步学会设计并制作一个生态瓶；
（2）举例说明生态系统的组成成分和各成分之间的关系；
（3）分析说明生态系统的稳定性。
实验原理：
材料器具：
方法步骤：
实验结果与结论：
讨论：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa90f3d5ba0d4a7302763aa4.html
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