教材分析：
《下雨了》是赣美版小学美术教材一年级上学期中“风趣的生活”单元中的一课。按照新课程标准属于“造型~表现”领域一课的内容，本课通过“下雨了”这一生活中的自然现象，让同学们展开记忆和想象。下雨时会有各种各样风趣的事发生，有的因没带雨具到处躲雨，有的人伞被风吹跑了，有的人用衣服或芭蕉叶挡雨，有的小学生因怕雷雨而哭叫，有的学生却不怕淋雨而英勇地冲出去，每个人都经历过无数次下雨，都有过下雨时的多种体验，或者对下雨时看到的趣事终生难忘，启发学生将下雨时所见的情景，在通过语音表达出来的同时，也可以画一画例外颜色和形状的伞，这是本课的教学目标。同时要求学生尝试例外的工具，通过看看、等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。由于一年级孩子的学情，我将本课的重难点定为画出五颜六色的雨伞，略微了解雨中人的动态和形象。
教学目标：
1、利用色彩、粗细、疏密、节奏例外的点、线及细小的形状、创造性地表现例外的雨及雨中的情景。
2、尝试体验下雨给人与动物带来的例外感受，能用语音或者动作表达下雨时风趣的情境，能用绘画的方法表现例外形状和色彩的伞。
3、能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力，能认真观察，用心思考，大胆想象，积极互动，合作交流。
教学重难点：
1、教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
2、教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏例外的点、线及细小的形状、创造性地表现例外的雨，表达自己例外的感受。
教学准备：
1、雨的影像资料。
2.雨伞的图片，下雨的动图。
教学过程：
课前活动
（1）、听雨声（出示课件）
听听这是什么声音？你喜欢下雨吗？
（2）、师：老师也被雨淋湿过，下雨时，虽然有许多小麻烦，但也有许多的温馨与欢乐，今天就让我们一起来学习下雨了！请小朋友们打开课本20页第10课。（板书课题《下雨了》）齐读课题
（1）谈话引入大雨和小雨
师：雨娃娃听说我们要画它，可高兴了，非要我把它带到教室里来，你看它就躲在乌云后面，它还有礼物要送给你们呢！这么大的乌云中有几丝雨线，你们觉得是大雨还是小雨呢？
生：我觉得是小雨。
师：雨滴很小；雨线很细，一阵风吹来！大雨来啦！大雨还有话要问你们呢！孩子们我和小雨有什么例外？
生：大雨雨滴很大；雨线又粗又密。
师：当风婆婆吹过我们的雨还是直的吗？
生：不是，是斜斜的弯弯的。
师：大家说的真好，雨娃娃笑了，他还给我们带来了一首儿歌，让我们一起来欣赏，坐端正，小手伸出来跟老师一起动起来。
（2）、欣赏儿童诗歌《大雨和小雨》
学生跟着乐曲边唱边做动作，引入雨水的例外形态。
大雨和小雨
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥；
哗啦啦，淅沥沥，
小草笑嘻嘻；
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，
哗啦啦，淅沥沥，
小草笑嘻嘻。
（3）、猜对联：让学生去歌曲里面找出上下联，对应下雨了的横批；同学们真聪惠，就是”大雨哗啦啦，小雨淅沥沥”
（1）、小雨—点、大雨—线、暴雨—面：
这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔,有时它很调皮,有时候还发脾气呢。现在我们就一起来讨论一下雨的画法。
1．小雨图片：好，我们就先来看看小雨怎么画？用点
2．大雨图片：再来看大雨怎么画？用线
3．暴雨图片：暴雨又是怎么表现呢？那我们就用面来表示
常规（坐端正）
总结一下：
•小雨------用点
•大雨------用线
•暴雨------用面，多又密
雨的画法我们学会了，那下雨时我们会用那些工具呢？
（2）、花纹、样式：
出示图片
1.下雨了人们用了哪些防雨的工具呢？
雨伞雨衣雨鞋
2.老师带来了生活中许多雨伞的样式，我们一起来认识一下，这种雨伞就是彩虹雨伞，这种是纯色的雨伞，你们看老师还带了小朋友最喜欢的卡通雨伞，他们有着小朋友们喜欢的造型和图案，你们喜欢吗？生：喜欢还有这样各式各样图案的雨伞，这么多幽美的雨伞，小朋友们想不想把他们画下来呢？生：想请看老师也画了几把雨伞（出示教师画的彩虹、卡通、花纹）
（3）、教师示范：
雨点，我们会画啦！雨伞我们也会画啦！现在老师来画一幅雨中的情景，请小朋友认真看老师是怎么画的
既然是下雨的场景，我们必须添加什么雨点
老师的画画好啦，小朋友想不想来画一幅雨中的作品
生：想
常规坐好啦
我们先来欣赏其他小朋友的优异作品大部分小朋友都喜欢画彩虹雨伞，看这是画大雨的场景，这是小雨的场景，欣赏完了我们来看看作业要求：通过回忆与想象，画出幽美的小雨伞，并用线条画出雨水。开始吧！（15分钟）
边观察讨论边询问学生意见描画，画出同学们心目中的雨伞；
（1）、学生为自己设计一把美丽的雨伞或回忆画出自己拥有的雨伞；（2）、教师不断巡回，分成指导；
（3）、大屏幕播放优异儿童作品及雨中穿雨衣的绘画视频用于辅助；
（1）、作业展示、评比：小朋友们都画得差不多啦！现在老师找几副比较有代表性的作品上来展示给大家看
常规全部都有，放下笔，坐端正
老师觉得他们画得真棒！这里有小奖品，老师要作为小奖励送给他们，他雨中的我们把掌声送给他们，请回到自己的座位。
（2）、课堂小结：同学们今天的表现都很棒，我们认识了点、线、面各种形态的雨，还画了五颜六色的雨伞，大家一起给自己鼓励一下。生活中到处都有美，大自然中还有很多自然现象等待我们去发现呢！希望小朋友们以后多多观察身边的事物，大胆去表现更多更美的美术作品。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa895ccbbdd126fff705cc1755270722192e59be.html
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