古筝曲《高山流水》的演奏技法

教学过程

设计意图

一、创设情境

（视频播放古筝曲与山水画）

师：首先让我们聆听《高山流水》，并请同学配乐诗朗诵，一起品味诗乐之韵。

引题，导入新课

2、新课教学

师：这首乐曲共分成两个部分，接下来由我来演奏，同学们分段听赏这首乐曲

（一）感受《高山流水》【分段聆听，感受乐曲】

师：古人喜欢在安静的地方演奏古筝，除了有古筝型制小巧，音量不大的原因之外，更希望营造一种人与琴促膝谈心，喃喃细语的感觉。

师：下面我们就带着古人的雅致，一起来欣赏古筝曲《高山流水》，感受乐曲的丰富内涵，体会音乐的意境表现。

师：这首乐曲共分成两个部分，接下来由我来演奏，同学们分段听赏这首乐曲。

1.第一部分：高山部分赏析

师：《高山流水》这一标题性乐曲，音乐有一定的描述性，同学们仔细聆听。

思考：这段音乐主要采用哪种演奏方式？它能让你联想到怎样的画面？

第二次聆听时，请轻声跟着音乐哼唱，（讨论曲中意境，造成意境的手法）

归纳：音乐的静是因为采用了泛音演奏技法，从而使曲调活泼清新，又深沉浑厚，仿佛在层峦叠嶂的山间，一股清澈的山泉淙淙细流。

2、 聆听流水部分

之前的聆听和描述大都是古筝幽静、典雅的一面，但是在表达漩涡急转、瀑布飞流的壮观场面时，古筝的音色丝毫不逊色。

对比聆听。视听演奏视频，讨论乐曲中“动”的意境，发现、了解刮奏、变音技法及音乐表现力。

模仿体验。和乐想象演奏情景，模仿演奏姿势。

3、聆听尾声

聆听音乐，讨论音乐意境与表现特点。

简短的尾声以富有透明色彩的泛音暗示波涛过后宁静抒情的画面，余音袅袅地结束。

通过声、画的结合，创设学习情境，引导学生的学习心理，为新课进入作好铺垫。

分段聆听《高山流水》，分析乐曲特点，想象乐曲描绘的意境，感受古筝音乐的典雅、悠远及生动的音乐表现力。

感受古筝刮奏的独特技法及其音效和情致。

感受古筝泛音的演奏技法以及古筝空灵的表现力。

（二）学生实践，演奏《高山流水》【拓展探究，加深巩固】

师：通过前面的学习体验，感受了古筝这种独特的东方琴韵，。接下来，我们一起动手来体验古筝的表现形式，感悟这古老的清雅文化。

1、 第一部分：高山部分的演奏

师：演奏《高山流水》的基本功主要体现在对音准把握、力度掌握、节奏处理、音色提炼、左右手协调以及颤弦、揉弦等一些基本技巧的处理上。第一部分“高山”开头部分演奏时要掌握双八度指法及长音处理，古筝是弹拨乐器，如果没有摇指是无法表现长音的。在这段音乐中，要求把音“拉”得很长，要把弦在无形中提起来，不但要在手指方法上加以控制，还要用气息来贯穿，因此在演奏中需要把心情控制得沉稳，速度控制的慢一点，这样才能表现出空灵悠远的感觉。

师：首先我们来学习双八度的演奏的技法，两个八度如果用一只手是无法演奏出动听的音乐，所以八度的低音我们通过左手的小指弹，左手的小指要挂住琴弦，有种提带的感觉，弹出浑厚悠远的感觉。

生：学生轮流实践

师：接下来我们学习滑音的演奏技法，滑音首先要掌握音准，音弹不准其它的都是空谈，在保证音准的前提下，我们感受本曲中滑音如鼻音的音效。

生：学生首先跟着老师的弹奏分组唱其滑音的音高，再进行分组演奏。

2、 第二部分：流水部分的演奏

师：“流水”部分是这首乐曲最难演奏的一段，水在大自然中变化万千，有小溪流水的潺潺，有大江东去磅礴，有瀑布倾泻的奔腾，这就需要在这段的演奏上注意情绪变化的把握。演奏时要在谱面上强弱标记的提醒下弹好旋律音，在技巧和指法的运用上要注意二指的用力，在刮奏时要轻，在弹奏旋律音时要用力把音勾出来，刮奏时不要断音，使水流不断，生生不息的意境通过技术的运用得以表现，把水的形态用你的手指和气息表达出来。

生：学生分组实践

3、 尾声：尾声部分的演奏

师：仅九小节，组成短小，处理时要注意乐曲的意境，声音应该浑厚饱满有底蕴，与前面两个部分联系起来。弹奏时右手的抓弦部分是高山的主题，左手刮奏代表流水，连绵不断，象征高山的低音抓弦和象征流水的刮奏要有机结合，形成山水一体，达到了尽善尽美的境界。

生：学生轮流实践

教育应面向全体，使所有学生都能拥有参与音乐实践和体验的机会，同时这种体验活动，能促进学生对知识的理解和运用，进而提升学习的兴趣和实效。

交流与分享：请个别同学代表上台展示交流。（要求用文字来说明，用音乐来表现）

师生共同依据学生表现的声、形、韵进行评价

（三）总结【静赏全曲，分享意韵】

师：今天，我们初步感受了古筝的价值和魅力，体会了音乐这一特殊的情感语言，《高山流水》是浙江筝曲的代表，下面老师为同学们介绍几首浙江筝曲，大家在课后可以加以欣赏，了解浙江筝曲的风格特点。最后，让我们再次回到这一悠远的主题—高山流水，请大家用心聆听，感受乐曲的心情和意境。让我们感受这份宁静，品味古韵的美好，传承音乐的经典，让我们共同寻找生命中的知音。

聆听全曲，师生共悦于古筝琴曲《流水》之中，丰富表现力和悠远意境。