第六单元 穆罕默德•阿里改革

第1课18世纪末19世纪初的埃及

优化训练

基础巩固

压人民的反抗 ③拉拢埃及上层为其殖民统治服务④废除包税制 ⑤修复灌溉系统，扩大可

耕地⑥进行科学文化侵略

A.①②③④⑤ B .①②④⑤⑥C .①②③⑥ D .①②③

6.穆罕默德•阿里取得政权后，埃及的形势是①西方资本主义国家的侵略危险仍存在②埃

及人民要求独立自主的呼声高涨③奥斯曼素丹不愿放弃对埃及的统治 ④马木路克仍控制着

埃及的国计民生

7.下列关于16世纪埃及政治方面的表述正确的是 （）

A •①②③④ B .①②④ C .②③④ D .①③④

强化提高

①把埃及作为帝国的行省②帕夏代表素丹统治埃及③实行包税制④彻底消除了马木路克的

势力

A •①② B .①②③ C .①③ D .②③④

8.下列对包实质税制的表述正确的是（）

① 是素丹在埃

及的主要征税形式②获得包税权，须向政府预付一年土地税③包税人可以随意向各地农民收取地租 和捐税④包税地内的农民有承担赋税和服劳役的义务 ⑤包税权后

来全都落到掌握实权的马木路克手里 ⑥拿破仑统治时期，废除了包税制

A.①②③④⑤⑥ B .①②③④⑥ C .①②④⑥

D.①②④⑤⑥

9.18世纪末至19世纪初期，英国入侵埃及不同于法国入侵埃及的特点是（ ）

A侵占埃及，建立殖民统治

B.通过联合奥斯曼帝国和扶植马木路克势力侵略

c.进行科学文化侵略

D.镇压人民起义

10•穆罕默德•阿里改革的必然性是（ ）

①埃及面临着英国等西方资本主义国家侵 略的威胁②埃及经济落后、国力衰弱、无力抵抗

外来人侵③马木路克反动势力控制着埃及的国计民生④ 1805 年，阿里被拥立为帕夏，建立 了阿里政权

A.①②③④ B .②③④ C .①②③ D .①②④

课外延伸题

11 •阅读下列材料：

征税是萌民国家对殖民地和半殖民地国家所采取的一种重要的经济统治形式。奥斯曼土耳

其帝国和法国在埃及实行不同的征税形式。

回答：

(2)奥斯曼土耳其帝国在埃及的主要征税形式是什么 ？这种形式的结局怎样?

(3)试简单比较奥斯曼土耳其帝国和法国在埃及征税上的不同。

12.阅读下列材料： 材料一

巧木略克住训练

材料二马木路克原意是“奴隶侍卫队”，他们原是埃及统治者从中亚和高加索等地买来的奴

隶，编入军队充当侍卫。 13世纪中叶，马木路克在埃及建立了自己的王朝。埃及被

奥斯曼帝国征服后，马木路克仍然保持了相当的实力。他们生性强悍， 习于骑射，为了各自

帮派和家族的利益，经常进行仇杀、凶斗活动、恣意屠戮百姓、劫掠民财，是埃及社会动乱的祸源之

回答：

(1)埃及的马木路克经历了怎样的兴衰过程？

(2)马木路克被消灭与穆罕默德•阿里改

革之间有何关系 ？

高考猜想

13•阅读下列材料：

材料一(包税人)在夜晚催促农民第二天早起来干活。 谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，

也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂

——埃及史学家迦白鲁谛

材料二农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民

则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地， 即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来， 加倍 的惩罚他们。

——埃及史学家迦白鲁谛

回答：

(1)根据材料分析农民在埃及的地位。

(2 )上述材料是指埃及的哪一种经济制度?

(3 )拿破仑统治埃及时对这一制度采取了增样增怎样的措施？其根本目的是什么？

14.如何评价拿破仑在埃及的殖民统治?

参考答案

基础巩固

1.A解析：本题考查学生的记忆和分析能力，马木路克王朝虽被奥斯曼帝国推翻，但获准单独组建一

支军队，还担任了各地的地方长官，残余势力仍然很大，并不是被彻底消灭。由此确知选A。

2.D解析：此题考查学生记忆能力和再认再现能力，只要准确记忆和再认再现即可。

3.C解析：本题考查学生的记忆能力和分析理解能力，奥斯曼素丹保留马木路克是为了使埃及内存在 的各派势力相互牵制，以便于平衡和控制，从而达到维护统治的目的

4.D解析：19世纪中期，法国才完成工业革命， D项是一错误项。

5.D解析：本题考查学生的记忆能力和再认再现能力，通过认真审题，知道④⑤⑥三个小项属于经济 文化范畴，跟题目要求不符。

6.A解析：本题考查学生的记忆和分析综合能力，只要正确识记和再认再现即可。

强化提高

7 A解析： 此题选项中③小项属于经济方面政策，④小项表述错误，由此可知选 Ao

8.C解析：本题考查学生记忆能力、再认再现能力、分析辩识能力，本题中③⑤两个小项

表述错误，由此知选CO

9.B解析：本题考查学生记忆能力、分析辩识能力，英国的侵略方式较间接，采取联合奥斯曼帝 国、扶植马木路克的方式，以对抗法国。

10.C解析：本题考查学生记忆能力、理解分析能力， “阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政

权”是阿里进行改革的前提条件，所以选CO

课外延伸

11・【解析】此题考查学生的记忆能力和比较分析能力。解答此题必须把握（ 1 ）征税的目

的都是掠夺财富，维护统治。 （2）包税制在不同历史阶段的实行情况。

答案：（1）目的：都是为了掠夺财富，维护和巩固在埃及的殖民统治。

（2）形式：包税制。结果：拿破仑统治埃及时被废除，穆罕默德•阿里统治时期正式被废

除，包税地全

部收归国有。

不同：奥斯曼帝国征税主要是通

过埃及的包税人来征税， 或者说是通过包税制的形式；

而法国则废

除了包税制，由法国自己征税。

12.【解析】此题以马木路克为切入点考查马木路克的兴衰过程，解答此题需把握( 1)马木

路克的发展过

程；(2)穆罕默德•阿里与马木路克集团的关系。

答案：

(1)13世纪中叶，马木路克在埃

及建立了自己的王朝，一直到 16世纪初。奥斯曼帝国统

治时期，

向埃及派遣总督，同时，利用残存的马木路克一起管理埃及。 18世纪末，马木路克成为埃

及的实际统治者。

1798年拿破仑侵入埃及后，在政治和经济两个方面严厉打击腐朽不得人心的马木路克势力，埃及的

封建军

事力量遭到严重的削弱。法军撤出埃及后，在英国支持下，马木路克卷土重来。在开罗第三

次起义中，穆

罕默德•阿里崛起。1811年，穆罕默德•阿里设计将马木路克的头目一网打尽，并在全国

范围搜捕并处决

马木路克骨干数千人。从此，统治埃及击败年几百年的封建军事集团马木路克从埃及的历史舞台上消

失了。

(2)马木路克在很大程度上是阿里改革最重要的国内背景，代表着改革前埃及内部落后的

封建经济基马

木路克被消灭，巩固了阿里的统治基础，为进一步改革创造了条件。

高考猜想

13.【解析】此题考查学生的记忆能力和阅读材料提取信息的能力。从材料一屮的包税人

可以联想到包税制的有关内容， 然后只要正确的再认再现即可。 从两则材料我们可以得知包

税制下的农民地位低下，处于受奴役受剥削的悲惨境地。

答案：

(1)社会地位最为低下，没有任何政治权利，依附于包税人，受其控制；不得弃田逃亡，否则受到重

刑。实际上还是农奴。

(2)包税制

(3)废除包税制，由法国人负责征税。巩固了法国在埃及的统治。

14.【解析】要具体地、辩证地分析殖民侵略的影响，充分把握西方殖民侵略活动的多样性 特

点。拿破仑远征军的入侵给埃及人民带来了灾难，同时也猛烈冲击了埃及封建社会结构，结束了它与

世隔绝的状态，揭开了埃及社会大变革的序幕，埃及社会开始在剧烈的动荡中向前迈进

答案：

(1)反动性

1法国出于同英国殖民争霸的目的，出兵侵占埃及。

2拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残酷镇压。

3废除包税制后，由法国人负责征税，在经济上掠夺埃及人民。

4拿破仑掠夺了埃及的大量文物与国宝， 将其运送回法国，体现了西方国家的掠夺本性。 拿

破仑的入侵

埃及人民带来了沉重灾难。

(2)讲步性

1拿破仑在埃及的统治为埃及的历史进步打开了大门。

2拿破仑在政治上打击了军事封建主集团一一马木路克势力。

3经济上废除了分封建的包税制，注意改进农业生产技术促进农业生产。

4科学文化上冲击了埃及的封建结构，结束了它与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大

变革的序幕

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa1c181e7d192279168884868762caaedd33ba9e.html