课时编号 | 15-16 | 授课时间 | 授课地点 | 教室 | ||||||||||||||||||||||||||
课题名称 | 甲午中日战争前后的政治经济概况和文化 | 课时数 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
教学目标 | 知识与技能目标 1、掌握甲午中日战争的性质和结果和中日《马关条约》的内容和影响。 2、理解甲午中日战争前后的思想和宗教。 过程与方法目标 设置各种问题,培养学生归纳历史事件,透过现象看本质、辨证地分析历史问题的能力。 情感态度与价值观目标 树立危机意识,增强为中华民族的独立富强而奋斗的信心。学习邓世昌等历史人物的英雄事迹,感受中华民族不甘屈服,勇于抗争的精神。 | |||||||||||||||||||||||||||||
教学重点 | 1、洋务运动的主要内容和进步作用。 2、甲午中日战争爆发的背景。 | |||||||||||||||||||||||||||||
教学难点 | 1、 洋务运动的作用、失败原因。 2、为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。 | |||||||||||||||||||||||||||||
教材处理 | 适当删减,稍有补充 | |||||||||||||||||||||||||||||
教学 方法 | 教法设计 | 提问法、讲解法、比较法 | ||||||||||||||||||||||||||||
学法设计 | 分析法、讨论法、评价法 | |||||||||||||||||||||||||||||
教学 资源 准备 | 教学资料 | 教材、网络资源 | ||||||||||||||||||||||||||||
信息资源 | 网络信息、教学内容 | |||||||||||||||||||||||||||||
仪器设备 | 多媒体 | |||||||||||||||||||||||||||||
耗 材 | ||||||||||||||||||||||||||||||
作业布置 | 1、简述洋务运动的代表人物及其主要内容。 | |||||||||||||||||||||||||||||
教学反思 | ||||||||||||||||||||||||||||||
教 学 过 程 实 施 | ||||||||||||||||||||||||||||||
教学环节 | 教学内容与活动 | 教学方法与手段 | ||||||||||||||||||||||||||||
一、导入新课 二、讲授新课 | 多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片段。 〖想一想〗 看了这段影片,同学们有何感想?(大刀长矛难抵洋枪洋炮;清朝的军事力量太弱了等等。) 正是由于清朝军事力量太落后,19世纪60年代初,在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力——洋务派,并因此掀起了一场声势浩大的自救运动——洋务运动,资本主义在中国产生了。今天我们就来学习这部分历史。 (一)洋务运动和中国资本主义的产生 1、 洋务派的出现 时间:19世纪60年代初 主张:引进西方先进军事技术 代表人物:奕欣 曾国藩 李鸿章 左宗棠 2.洋务运动的目的 镇压太平天国运动,抵御外侮,维护清朝的统治。 洋务派主张向西方学习、引进先进技术来维护清朝统治,那么到底是怎样做的呢? 3.创办近代工业
作用:采用大机器生产的洋务企业相比于传统手工作坊获取了高额利润,这就刺激了更多的私人资本投入到大机器工厂的创办之中,从而促使中国资本主义的产生和发展。中国资本主义的发展占有一定的国内市场,这在一定 | |||||||||||||||||||||||||||||
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程度上抑制了外国经济势力的扩张。 4.洋务运动的拓展 洋务派除了创办近代工业之外,还积极进行与之相关联的其他活动。 ① 改造陆军,建立新式海军 洋务派创办军事工业是为了自强,而战斗力强大的军队则是国家强大的重要体现,因此,洋务派将军工企业生产出来的武器装备分配给军队,着手改造陆军,同时建立新式海军。 ② 介绍西学,创办新式学堂,派人出国留学 为了自己掌握先进技术,洋务派一方面大量翻译西方书籍,介绍西学,创办新式学堂,自己培养科技人才,另一方面派人出国留学,直接到国外接受教育。(用多媒体显示京师大学堂图片,以加深学生印象。) 5.洋务运动的主要内容 归纳:洋务运动的主要内容有哪些? (学生全体回答,多媒体显示) ① 创办军事工业 ② 创办民用企业 ③ 建立新式海陆军 ④ 介绍西学,创办新式学堂,派人出国留学 【过渡】 洋务运动虽然开展得有有声有色,但中国是不是就此真的富强起来了?它到底对中国产生了怎样的作用呢? (二)甲午中日战争 1、战争的爆发 对照地图《甲午中日战争形势图》说明:1894年7月,日军在丰岛袭击中国的运兵船,不宣而战。8月,清政府被迫对日宣战。 2.主要战役: 第一阶段(1894年7月-9月)主要战役 (1)平壤战役:战争爆发时,慈禧太后正筹备她60岁生 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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日的“万寿庆典”,希望与日本和平了结。李鸿章则极力奉行避战求和政策,采取消极抵抗方针,而日本却步步进逼,平壤战役爆发,平壤战略位置重要,清军将领执行李鸿章的命令,贻误战机。主帅叶志超弃城而逃,使日军顺利占领平壤。 (2)黄海战役:引导学生读《黄海之战中日双方兵力、损失对比表》,说明中日双方海军战斗实力,装备相差不大。 第二阶段(1894年10月-1895年4月) (3)辽东之战:指图讲解,在李避战求和的方针指导下,清军败退。利用小字和插图,揭露日本在中国犯下的滔天罪行。 (4)威海之战:在李鸿章避战自保的方针下,清军未能乘日军登陆时出击,坐视敌人上岸,使北洋军陷入日军的夹击之中,最后全军覆没。宣告了洋务运动的破产。联系洋务运动,加深对洋务运动没有使中国走上富强道路的理解。 3.结果――清政府失败,签订《马关条约》 1895年,清政府代表李鸿章和日本政府代表伊藤博文,在日本马关签订了丧权辱国的中日《马关条约》。 内容: ①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 ②赔款日本军费白银二亿两 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,日本轮船可沿内河驶入以上各口 ④允许日本在中国的通商口岸开设工厂,产品运销内地免收内地税。 (三)思想和宗教 1、洋务派的思想,主要代表人物有曾国潘、李鸿章和张之洞。 2、早期维新派思想家,主要代表人物有王韬、马建忠和郑观应。 3、宗教:西方的基督教在中国的传播。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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