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《影响气候的主要因素》

发布时间：2023-02-19 18:43:24 来源：文档文库

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《影响气候的主要因素》

各位评委、各位老师，上午好：
我今天要说课的内容是湘教版地理七年级下册第四章第三节影响气候的主要因素。下面，我将分别从设计理念、教材分析、学情分析、教法和学法设计、教学过程设计、板书设计等六个方面实行说明。一、设计理念
本节课的设计以地理课程标准的基本理念“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。改变学习方式，构建开放的地理课程。”作为指导思想和理论依据。
通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够使用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。二、教材分析
（一）教材的地位和作用
本节内容较全面地介绍了影响气候的因素，使学生对气候的形成有一个较为系统的、科学的理解，并为下一节世界主要气候类型的学习打好基础。而气候的学习是在上一节课学习过的，所以本节课的学习起到了一个承上启下的作用。（二）教学目标的确定
1.①知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，能分析地球形状对气候的影响。
②了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异，能举例说明地球运动对天气、气候的影响。
2、结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察水平和探究水平。
3、使学生认知科学世界与生活世界的统一。（三）教学重点、难点的确定：
教学重点：学会分析地球形状、地球运动对气候的影响。教学难点：地球运动对气候的影响三、学情分析
七年级学生的认知水平正由以形象思维为主逐渐转入以抽象思维为主的发展阶段。所以教学中应结合具体事例及直观的表象信息，来表现学习内容。基于此特点，本节课从学生的生活实际出发，创设情境，采取体验式学习方式，让学
生的参与热情高涨起来。
分析影响气候的主要因素，实际上是分析对气温和降水的影响，在前两节已讲述了影响气温和降水的主要因素之后，教材对地球形状、地球运动对气候的影响没有作具体分析，而是设计相对应活动，使学生在活动中体会各因素对气候的影响。在此基础之上，集湘教版本之所长，选择最有代表性的素材，丰富并“活化”教材，为学生提供一种更优化的教学资源。四、教法和学法设计
1、教法
教师是学生学习的组织者、促动者、合作者，为学生的动手实践、自主探索与合作交流提供机会，搭建平台。师生互动，共同发展。基于这个理念，我采用了以下教学方法：
（1）启发、引导法：整节课主要贯穿“学为主体、教为主导、思练结合”的教学思想，让学生独立自主亲自参与、体验教学活动的全过程。教师注意由浅入深、由简单到复杂的恰当引导，学生从持续演示中观察问题，探究现象，解决问题。
（2）活动探究法：在教师引导下，学生主动参与到发现问题，寻找答案的过程中，以培养学生解决问题水平的教学活动
（3）情景教学法：创设出形象鲜明的投影图片培养学生情感，启迪思维，发展想象。
①使用多媒体创设情境，吸引学生的注意力，激发学生的兴奋点，唤起强烈的求知欲，强调重点，攻破难点。增大教学容量，提升教学效果。
②创设问题情境，让学生在观察问题，探究现象，解决问题过程中获得知识，提升学习水平。
（4）直观演示法：教师根据教学目的和内容，通过表现动画指导学生获得知识或巩固知识的教学方法。
2、学法：
（1）通过自主学习、合作探究综合分析获取新知，提升学习水平。（2）充分利用多媒体资源，理解和记忆。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f97eff09e109581b6bd97f19227916888586b94c.html