德育主题班会教案：
《感恩父母》
大柳家小学 四年级二班 刘海波
一、活动目标：
1、认知：通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中父母付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。
2、 情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、 行为：通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
二、活动对象分析：
学生在家倍受父母的关爱，习惯了父母关心自己，却不懂得关心父母、尊重父母。通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们对爱的认识，培养学生关心父母、尊敬父母、孝敬父母的好习惯，以便今后把这种爱转嫁到社会，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
三、活动准备：
黑板上写“感恩父母”、调查问卷、案例、课件等。
四、活动过程：
（一）引入
同学们，不知道大家有没有听过这么一句话：“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”意思是说，乌鸦知道在母亲老了的时候反过来哺育自己的母亲，羊知道在喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。
父母给予我们生命，给我们吃穿，供我们上学，为我们辛勤劳动，却任劳任怨，那是因为他们爱我们。“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，那我们有没有想过要报答父母的养育之恩呢？你想过要怎么报答父母吗？
（二）学会关心父母
1、报答父母的方式有很多，那么在报答父母之前，老师想问问大家：你了解你的父母吗？请同学们先用几个词来概括自己的父母。
2、你关心过他们吗？填写问卷调查。
活动一：调查问卷（学生姓名：______________）
你了解父母吗？
1、你知道父母的生日吗？
A. 不知道 B. 知道：爸爸____月____日;妈妈____月____日
2、你知道父母的年龄吗？
A. 不知道 B. 知道：爸爸____岁; 妈妈____岁
3、你知道父母的属相吗？
A. 不知道 B. 知道：爸爸属_____; 妈妈属_____
4、你知道父母的身高吗？
A. 不知道 B. 知道：爸爸___米____; 妈妈___米____
5、你知道父母的鞋码吗？
A. 不知道 B. 知道：爸爸____码; 妈妈____码
6、你知道父母最喜欢的颜色吗？
A. 不知道 B. 知道：爸爸喜欢____色; 妈妈喜欢____色
7、你知道父母最喜欢吃的水果吗？
A. 不知道 B. 知道：爸爸喜欢________; 妈妈喜欢________
总结并展示调查问卷结果。
（三）学会尊敬父母
1、出示案例
活动二：案例分析（第_____小组）
案例一：不久前，妈妈带隆隆去参加一个聚会，整个下午，这个的孩子让妈妈劳神费力。当妈妈和朋友们聊天时，隆隆不断嚷着要喝苹果汁，妈妈让他稍等一会儿，但隆隆一分钟也不能等待，马上大喊大叫起来。妈妈轻声制止他的无理乱叫，他却叫喊着要妈妈“闭嘴”。
对隆隆的这种行为你觉得对吗？为什么？
案例二：小乐放学回到家，正想看电视，爸爸就问：“小乐，今天有作业吗？做完了吗？”小乐很不耐烦的说：“没有。”爸爸又问：“是没有作业还是没有做完？”小乐小声地说：“真啰嗦。”
如果你是爸爸，你对小乐的回答满意吗？为什么？
案例三：小明放学回到家，看到妈妈躺在床上，还没有做饭，就对妈妈说：“你怎么还不做饭啊？我都饿死了。”妈妈说：“我今天身体不舒服，没有去买菜，中午就随便吃点吧？”“没菜怎么吃啊？你给我钱，我去外面吃。”
你对小明有什么看法？
2、小组讨论分析案例中的孩子做得好不好？应该怎么做？
3、反思自己，谈谈生活中我们该如何做？
（四）感恩父母，做力所能及之事
1、感恩父母应该从做自己力所能及的事开始，你为父母做过哪些事？
2、你认为感恩父母的方式还有哪些？
3、你有什么计划？
活动三：感恩计划卡（学生姓名：____________）
（五）总结
千言万语,无法表达我们对父母的感激！那就用我们的实际行动来感恩父母吧!从今天起,履行你的感恩计划，并且坚持做一二件力所能及的家务事,人人争当“爸爸妈妈的小帮手！”让我们的爸爸妈妈生活得轻松愉快！（音乐《让爱住我家》）
反思：
我想这一次主题班会我的体会还是比较多的。首先，主题班会贵在“认真”二字。要想开好一次主题班会，让它成功，让它发挥它应有的德育功能，主题班会的设计上，一定要有针对性，要贴近学生生活和思想实际，主题班会的内容一定要是学生真实的东西，否则只能是作秀，学生也就根本不会有真实的体会和感受。比如在我本次主题班会中，就设计了一份问卷，通过调查，以事实来教育学生。
主题班会对品德教育的作用是不言而喻的，我们的学生也通过本次“感恩父母”主题队会，真正体会到了父母对自己的爱，也很好地唤起了他们的感恩意识，并且在学习生活中从点滴做起学会感恩。
总之，品德教育是一门精雕细琢的学问，它的形式是多样的，它的作用是不可估量的，我将不断努力探索，更好地发挥主题班会的德育作用，继续努力建设优秀的班集体。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f934cf98650e52ea551898fe.html
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