《珍珠鸟》教学设计一
《珍珠鸟》教学设计一教学目标：
1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。
3、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学重点难点：
了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义。教学具准备及辅助活动挂图。投影、磁带主要板书计划
住处：舒适温暖安全外形：红嘴红脚毛灰蓝色蓬松的球儿
珍珠鸟
雏儿：飞落站撞信赖能创造美好境界
挨近蹦到喝瞧活动：啄笔尖啄手指飞到扭动挤开钻进
落到趴睡咂嘴
第一课时教学要求：
1、正确、流利地朗读课文。2、学习生字新词。一、谈话导入，揭示课题
1、同学们，前面我们学过《鸟语》这一课，懂得了鸟儿是我们的好朋友，今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。2、揭示课题
（1）出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子。（2）师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟。二、初读课文1、自读课文，要求：
（1）读准字音，认清字形，了解字义。（2）读顺句子和课文
（3）给课文各个自然段标上序号。2、学生按要求自学3、检查自学
（1）抽读生字，读准下列字句的字音。撞傍蹦腻扭蔓
