小学交通安全教案课程

逸夫小学交通安全教案

安全办设计

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：

一、谈话引入：出示：安全两字问：看到这两个字你想到了什么？

（找学生说）引出课题：交通安全找学生列举生活中的交通安全事例，并谈体会。

二、探究新知.

我给同学们带来了两个故事，请同学们认真听。

老师讲交通事故问：你了解什么？你有什么感想？

师小结：同学们说得都很深刻，可见交通安全对于我们每个人都很重要，要想减少这些悲剧的发生首先我们必须严格遵守交通规则，同时还要掌握一些必要的交通安全标识和安全常识，下面我们一起先来认识一些交通标志。

出示：指示标志问：认识吗？它是什么标志，表示什么意思？

（学生说）问：这些标志都具备什么特征？ 

小结：类似这样蓝底白图案的标志是指示标志。它是指示车辆、行人行进的标志。

出示第二幅交通标志先小组讨论它们都是什么标志。

（小组讨论）他们都具备什么特征。

学生汇报师给出结论：类似这样的标志是禁令标志，共35种。是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。一般为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。

出示第三组图：警告标志处理方式同上。

后师给出结论：类似这样的标志是警告标志，共23种。是警告车辆、行人注意危险地点的标志。其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。除此之外还有其他像辅助标志、指路标志、道路施工安全标志等，咱们将在今后的学习和生活中认识。

三、讨论与应用刚才我们认识了一部分交通标志，下面我想统计一下咱们班同学都是采取什么方式来上学。过渡到上学路上：交通安全采取先分组讨论后汇报交流是总结的方式展开。 1、行走时怎样注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

3）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 

2、骑自行车时怎样注意交通安全？

1）要在非机动车道上靠右边行驶。 

2）未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 

3）不要骑车横穿马路。 

3、乘车时应怎样注意安全？

 1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

 2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. 

3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故. 

四、拓展

五、 小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。下面让我们再次回顾一下那些血的场面和血的教训，不要再让那些悲剧重演。

六、布置任务： 设计一幅关于交通安全的手抄报或图片。

花莲县秀林乡富世国民小学交通安全教案设计

科目

交通安全

年级

低年级适用

时数

四十分钟

教材

学校周边路线图,小汽车,人偶

教学目标

1.认识双黄线

2.知道要靠右走

3.了解远距停车的理由

4.感觉廿公尺的实际距离

5.知道在右边车门下车知道左侧下车的危险

6.会排路队成单排纵队行走

7.退后一步才安全

8.知道乘车安全

9.认识「行人穿越道」

10.快速通过红绿灯

教 学 活 动

活动

教 学 过 程

评 量 指 标

活动一

1.教师利用小车走在学校周边路线图上,并横越双黄线,白线…

2.在教师的提示下,讨论「双黄线」可不可以跨越

3.如果没有遵守双黄线的规定,马路上的交通会怎样

4.讨论行人与车辆靠右走的规则.

1.知道双黄线不能跨越

2.行人与车均靠右

走

活动二

说故事:校门口停了一部车,学生看不到来往车辆,

以至於,,,

2.讨伦停在校门口的车会造成的问题

3.停多远是合理的距离

4.请廿位小朋友连成一线,感觉廿公尺有多

长的距离

3.了解远距停车的理由

4.感觉廿公尺的实际距离

活动三

说故事:有一次老师骑机车经过校门口时,前面一部小汽车的左侧车门突然打开,结果老师,,,

想一想,从那里下车才安全

3.家中谁从左侧下车

4.谁只能从左侧下车

5.如果一定要从左侧下车要注意什麼

5.检测自己及家人的下车习惯

5.明白左侧下车的危险性

活动四

利用人偶在道路图上模仿并排走及一纵队行走方式.

问哪种方式走较安全

2.模拟拖板车右转的方式.知道要退远一点才安全.

等车要排队,并在安全的地方等车,车来了,依序上车,车内要坐稳,不将头手伸出车外,不喧哗吵闹.

6.会排路队成单排纵队行走

7.退后一步才安全

8.知道乘车安全

活动五

1简介「行人穿越道」

2.讨论通过红绿灯的方式

9.那里有「行人时相号志」

10.快速通过红绿灯

小学安全教育教案------交通安全

活动目的：

    1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

　　2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：

　　(一)、导入新课：

　　提问：

　　1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

　　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

　　谈话：

　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　　(二)、学生汇报：

　　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

　　②播放视频“车中的危险”。

　　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

　　②学生介绍相关的交通法规。

　　3、学生介绍文明乘车方面的资料。

　　①学生表演小品“在公共汽车上”。

　　②学生讨论。

　　4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

　　5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

　　6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

　　(三)、师生小结：

　　提问：

　　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

　　教师小结；

　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f91da1350129bd64783e0912a216147916117e36.html