活动名称:《潘冬子运盐》
活动目标:1.理解故事内容,尝试复述故事。
2.感受故事中潘冬子的机智勇敢,沉着冷静。
3.激发幼儿对盐的探究兴趣。
活动准备:故事图片,CD,红星贴画,盐,水,毛巾
活动过程:一,导入活动
1.游戏导入:切切切萝卜,切完了萝卜炒萝卜,炒炒炒萝卜,炒完了萝卜吃萝卜。
2.教师:咦,我们的萝卜怎么没有味道呢?怎样才能让萝卜有味道呢?
3.教师:盐是我们生活中不可缺少的一种调味品,今天老师要讲一个关于盐的故
事。
二,教师播放放大幼儿用书页面,并讲述故事。
教师引导幼儿边看画面,边听故事。
三,教师通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
1.教师引导幼儿欣赏故事一二三段,提问并引导幼儿参与讨论。
2.师:故事的名字叫什么?故事里的小男孩叫什么名字?他的爸爸是什么人?
爸爸临走前送给他一个什么礼物?潘冬子和爷爷一起执行什么任务?在路上
他们遇见了谁?潘冬子想了什么办法?敌人盘问潘冬子什么?潘冬子是怎
么回答的?你们觉得潘冬子怎么样,为什么?
3.教师引导幼儿欣赏故事后两段,提问并引导幼儿参与讨论。
4.师:上了山,潘冬子做了什么事情?他为什么这样做?潘冬子最后戴上了什
么?他成为了一名什么?
四,教师启发幼儿感受潘冬子临危不乱的精神。
1.教师:宋爷爷为什么夸潘冬子好样儿的?要是你会怎么夸他?
2.教师引导幼儿理解“机智勇敢,沉着冷静”等词语。
教师:你知道这些词语的意思吗?谁愿意说一说?
3.教师解释词意。
“机智勇敢”这个词语说明潘冬子在遇见敌人的时候,没有害怕,会开动自己的
小脑筋,想出好办法,最后圆满的完成了红军战士送盐的任务。
“沉着冷静”说明潘冬子在面对敌人盘问和搜查时很镇静,不慌不忙,平心静气,
就像他没有带盐一样,这样敌人就不容易对他产生怀疑。
五,教师小结,拓展延伸。
教师:今天我们听了潘冬子运盐的故事,我们再一起学学潘冬子,动手做个试验,
好不好?
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