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高中语文第二单元儒道互补经典原文1《论语》十则练习新人教版选修《中国文化经典研读》
高中语文第二单元儒道互补经典原文1《论语》十则练习新人教版选修《中国文化经典研读》
发布时间:2023-09-19 12:49:50 来源:
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第二单元
儒道互补
经典原文
1
《论语》十则
“天行刚健,地道宽弘。品物流形,化育功隆。人禀五常,灵秀所钟。法天之德,效地
之用……华夏文明,赖以发皇。驯致大同,协和万邦。与时俱进,弥足珍贵。
”这是
2012
年孔子诞辰
2
563
周年上的祭文。极富文采的话语道出了对先哲的景仰,也昭示着对儒学大
师的追思。
美
字
体
赏美文
孔子和《论语》的历史地位
半
部
论
语
治
天
下
,
微
言
大
义
修
吾
身
。
孔子是中国古代非常杰出的思想家、政治家和教育家,是儒
家学派的创立者,被后世封为“素
王”(北齐
、“至圣先师”(明
、
“万世师表”
(
清
。毛泽东同志称“孔夫子是封建社会的圣人”
。
孔子在历史上主要有三大贡献:
一是创立了以道为根本,
以仁为核心,
以德
(
主要是仁、
义、
礼、
智、信、孝、和与勇
为主体,以礼为规范的思想体系,其精华集中体现在《论语》中。
《论语》是
儒学的奠基经典,是国学瑰宝,智慧金山,贵和画卷,做人指南。二是首创私学,践行“有教无类”
的办学方针,打破了学在官府的旧传统,并创立了一整套行之有效的教育理论和教学方法。终生从
教,弟子三千。对培养人才、传承文明,产生了重大深远的影响。三是
系统整理古代文献,修《诗》
《书》
,定《礼》
《乐》
,序《易传》
,作《春秋》
。去粗取精,去伪存真,文寓己意,以古鉴今,形
成
经典,作为教材,传之万世。对抢救、保留、传承古代文化,功垂千古。
孔子思想有着巨大深远的影响。早在
2000
多年前,孔子便从根本上回答了应该“做什么人、
怎样做人”这个世界性的科学难题,对人类自身的发展和文明的进步,作出了无与伦比的伟大贡献。
孔子承前启后,继往开来,是此前
2500
多年中华传统文化的“集大成者”。孔子又以其思想体系、
智慧和人格精神,深刻地影响了此后中国
2500
多年。孔子思想成了中国封建社会居于统治地位的
指导思想。孔子思想具有很强的真理性、实践性、社会性和开放性,具有强大的凝聚力、向心力、
1
亲民力和包容力。对于促进国家统一和民族团结,对于推动经济的发展繁荣,对于中国传统优秀文
化的交流合作,对于解决人类面临的一些重大问题,都起了重大作用,作出了不可磨灭的贡献。
孔子思想的精华,超越时空,光照千秋、魅力永存,是我们恒久的精神家园。孔子被西方哲人
称为
“智慧之父”
,
被列在世界十大历史文化名人之首,
并列为世界十大思想家之一,
是当之无愧的。
当然,由于历史和阶级的局限,孔子斥责请学稼的樊迟为“小人”
;认为“唯女子与小人为难养
也”
;他有弟子三千,竟无一位女性。孔
子也有“过”
,有“不及”
,有些不合时宜的空想因素。这些
都曾发生过某些消极影响。但是瑕不掩瑜,取其精华,去其糟粕,继承这份宝贵遗产,这是我们应
有的科学态度,只是不要苛求先圣了。
【课内挖掘】
一本《论语》
,博大精深,从人立身处世的准则,到治国之道,无所不包。弱水三千,
只取其中一瓢
饮,就够我们琢磨的了。请从《论语》选取一句话,说说你的理解。
[
角度
]
知者乐水,仁者乐山。
【课外运用】
示例:
孔子说:“知者乐水,仁者乐山。”山与水,从来就是密不可分的。山因水而俊秀,水
因山而灵动。山水的融合,才是纯粹的美,才有无穷的魅力。仁者在山的沉稳博大中,磨炼
自己的仁爱之心;智者望水而思,思考宇宙人生无穷哲理,
成就自己的智慧人生。水,由于各人际遇、心境不同,有不同的读法。静品,方能进入
神清气爽的境界。在文人眼里,水是温柔的,
“水是眼波横,山是眉峰聚”;在哲人眼里,
水是运动的。荀子对于政权与人民的关系,给后人留下了发人深省的警句:
“水则载舟,水
则覆舟。”
山,
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同样有不同的读法。视角不同,意境也不
同。“山外有山,人外有人”,是一种自知之明的发现;“高山仰止,景行行止”
,是一种
境界;
“重于泰山,轻于鸿毛”
,是又一种境界;
“咬定青山不放松”
,是一种坚守。山并不是
静止的,而是灵动的,有生命的。读山,读怪石嶙峋中一棵树木,读出生命的顽强。读草木
攒动,
读出生命的活力。
读岩石积淀,读出生命的沧桑。
各人眼中的山体现更多的是他们的
人文情怀。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f80ea5434b7302768e9951e79b89680202d86b16.html
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