课题：小刺猬
课时：2001.10.29 11.2 第九周 1课时
教学目的：通过表现各种动态的小刺猬，培养学生善于观察、勤于思考的好习惯，提高想象能力和绘画表现力。
教学重点：表现小刺猬的体态特征、生活习性。
教学难点：小刺猬的各种动态及结合生活环境。
教学过程：
一、 组织教学（1分钟）
学规养成：用1分钟时间，让同学把课本，图画本，学习用具准备好，并且肃静下来，师生问好。
二、 导入新课（3分钟）
1． 教师导言：（1分钟）
启发：同学们，大自然里有很多种动物，同学们想一想，什么动物蜷缩起来像一个球，身上有很多刺？
总结：这种动物是小刺猬，小刺猬很可爱，今天我们就来学习画小刺猬。
2． 课堂讨论：（3分钟）
1、刺猬有什么特点？ (1分钟)
教师总结：爱吃果子，嘴巴尖，小而黑的眼睛，四肢短小，身上有很多硬刺。
2、刺猬的硬刺有什么用处？（1分钟）
教师总结：1.防御敌人 2.用来运输果子。
三、 教学内容（3分钟）
1、 教师出示刺猬的各种姿态，并讲解。（1分钟）
（图1）刺猬卧着的姿态 （图2）刺猬站立的姿态
讲解：图1的刺猬为卧着的姿态，全身蜷缩呈弧形，身体贴在地面上，爪子藏在身体下面。
图2 的刺猬为站立的姿态，全身舒展，身体较肥胖，前爪垂下，一双脚站立。
2、 刺猬的身体的颜色。（1分钟）
刺猬腹部和面颊上的毛为白色或棕色。刺的根部为黑色，中间为棕色，尖端为白色
启发: 为了使小刺猬显得更活泼、更可爱。可以运用红、黄、蓝、紫等多种鲜艳的颜色来画刺猬的头部、身体、尖刺。
3、 给刺猬配上环境和衬托。（1分钟）
环境：晴朗的天气，结满果子的果树林，绿绿的草地。
衬托：各种各样的野果。掉落的树叶。
启发：可以给小刺猬的画增添一些故事情节,通过周围的环境和事物来表现。
四、 学生课堂作业（28分钟）
1、 作业要求：体现出刺猬的体态特点，生活习性。自由大胆的运用各种色彩表现小刺猬，可以给刺猬增添一定的环境和衬托或者故事背景。
2、 教师巡视指导（25分钟）
1. 注重检查学生画的刺猬的体态及特征，对不能充分表现的学生给与指导。
2. 注重指导学生对刺猬的环境与衬托是否具有美观性。
3. 对画面构图和比例处理不好的学生给与纠正
3、 课堂展示（3分钟）
1. 挑选色彩鲜艳，环境得当，构图较好的作品展示。并请同学之间比较他们画得有什么不同。
2. 教师指出学生作品的优点和不足之处。
五、 教学小结：
本课学习的内容能给学生以一定的想象空间，但学生的塑造形体的能力有限，教师充分强调学生从想象力出发，大胆运用色彩，大胆构图。课堂问答运用启发式教学，尽量调动学生的课堂问答积极性。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f7a9b43132687e21af45b307e87101f69f31fb0d.html
文档为doc格式