诫子书导学案及答案七
年级
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-
学习内容
诫子书
审核学习目标学习重点学习难点
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主备课型
使用者时间
1、读准字音，熟读成诵。
2、在理解重点词语的基础上翻译全文。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。1、在理解重点词语的基础上翻译全文。
2、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
自主学习，小组交流，教师点拨
学习活动
环节一：激趣导入，目标领航（明标）知识链接：
1、《诫子书》选自，作者，字，琅琊阳都人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“”三国时期着名的家、家。《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看出作者诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的谆谆教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天之下为人父者的爱子之情表达的非常深切，成为后世历代学子修身立志名篇。
1、
生字注音或写汉字
淡（）泊（）suì（）成枯落、淫（）慢则不能lì（）经、险躁（）悲守穷lú（）夫（）2、解释下列词语
君子、行、澹泊、明志、
宁静、
致远、非志、淫慢、险躁、治性；
驰；去；接世、穷庐励精
环节二：学案导学，自主学习（自学-查）3、翻译句子
（1）、非澹泊无以明志，非宁静无以致远（2）、非学无以广才，非志无以成学
（3）、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世
环节三：合作探究，交流展示（互学-查）
4、文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？
环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）1.解释下面加点的字（10分）
2. 