潜能生转化工作计划
(2016年下学期)
临澧县烽火乡中学 吴腊梅
在由几十个学生组成的班级体里，学生不可能在各方面都好，难免会出现学习和品德相对较差的学生。在创建优秀班集体中，如何帮助和转化这些学生，是我们每个班主任所面临的课题。
我班有学生41人，学生素质参差不起，学习和品德较差的学生占班级人数的六分之一。不做好这些学生的工作就无法建立一个良好的班集体，为此，我作如下的打算：
1.成立潜能生转化小组。班主任任小组的组长，班级干部任各小组的带头人，建立一帮一的互助小队。创建和谐的教育环境，用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，让这些学生，在缺点面前鼓起勇气去克服，在困难面前想办法去解决，在低分面前致力去提高。
2.摸清各个潜能生的情况，做好分门别类的统计整理。作为班主任，要做好家访工作，对哪些学生进行逐一谈话，做到情况明了。然后制定相应的教育教学规划。
具体要开展的活动：
（1）利用周一的周会时间，对学生一周的表现进行摸底，然后召开班会，制定工作细则。
（2） 定家访名单，虚心听取家长的意见。
（3） 开潜能生转化动员会，让每个学生写出转化的决心。
3.树立潜能生转化典型。我们知道，典型的力量是巨大的，开学初，我根据班机潜能生的具体情况，根据学生自己转化效果，选出一两个作为班级潜能生学习的榜样，在办刊上进行张榜公布，以引起同学们的注意。具体的工作：
（1） 开学后，各小组根据上学期潜能生转化的情况，罗列转化好了的学生名单。
（2）周会上进行表彰，并给家长发喜报。
（3）这样的学生进行经验交流，说说自己的心里话。
（4）班主任做好各科任老师的协调，让各个学科的老师心往一处想，劲往一处使。因为有些科任老师认为某些潜能生心理素质差、学习素质差、前途黯然。不值得把经历往他们身上用。因此，要和科任老师做好协调工作，“雨”要下的及时，就能改变班风、学风，就能转变潜能生，使他们茁壮成长。这样双管齐下，潜能生的转化也就会有很大的成效。
（5）注重对学困生的学习辅导。对于学困生，作为教师，要拿出双倍甚至几倍的耐心来对他们进行学习辅导，利用课余时间，多从基础抓起，使他们对基础知识掌握的比较牢固，肯定他们的点滴进步，树立他们的学习信心。
2016年9月
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f69470ac0408763231126edb6f1aff00bed570d4.html
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