九年级语文期末试卷
一、语言的积累和运用（28分）
1．根据课文默写。（8分）
①夕日欲颓， 。 （陶弘景《与谢中书书》）
②苟全性命于乱世， 。（ 诸葛亮 《出师表》 ）
③ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
④纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤无言独上西楼，月如钩。 。 （ 李煜《相见欢》）
⑥无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》）
⑦杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”做到“淡定与从容”，需要有“ ， ”的豁达胸襟。 （范仲淹《岳阳楼记》）
2．根据拼音写汉字（3分）
①踌chú ② 寸积zhū 累 ③明 móu 善睐
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．无锡市政府别出心裁设立“蜗牛奖”，可谓单位考核机制上的一大创举。
B．近期，微信朋友圈里流行着一篇文章《素颜江苏》，言简意赅地介绍了江苏的众多美食。
C．在读书汇报会上，张同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
D．在湖中，昔日潋滟的绿波为坚冰所取代。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
B. 迄今为止，志愿者共走访了二十多个地区，近四百户家庭和三千多公里路程。
C. 正方一号选手两撇眉毛仿佛两把横刀，眼神犀利，散发着智慧的光芒。
D. 一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”、“雅”、“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
B.《桃花源记》《小石潭记》《醉翁亭记》的作者分别是陶渊明、柳宗元、欧阳修，他们都属于“唐宋八大家”。
C. “足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；而“陛下”则是对皇帝的敬称。
D. 古时贫者居住闾左，富者居住闾右，所以古代文学作品中用“闾左”指代贫苦人民。
6．下列选项中对名著内容的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《朝花夕拾》一书中，《父亲的病》一文，表现了鲁迅先生对亡父的怀念之情，同时，也揭露了中华民族医学落后的事实和封建迷信思想的泛滥。
B．《格列佛游记》中，格列佛因为飞岛国国王和岛上的臣民只对数学和音乐感兴趣，而他对于这两门学科的了解比他们差远了，所以受到轻视。
C．《西游记》中，乌鸡国国王被狮子精推入井内淹死，狮子精变成国王。国王的鬼魂求告唐僧搭救，沙僧从井中背出尸身，悟空又从太上老君那里讨来金丹，救活国王。
D．《水浒传》里浪里白条张顺曾率梁山水军凿破海鳅船，大破高俅官军，并生擒高俅本人，一时梁山声威大震。
7.阅读下面的文字，回答问题。（5分）
到得底下，A爬将出箩去，却把柴大官人抱在箩里，摇动索上铜铃。上面听得，早扯起来。到上面，众人看了大喜。宋江见柴进头破额裂，两腿皮肉打烂，眼目略开又闭。宋江心中甚是凄惨，叫请医生调治。A却在井底下发喊大叫。宋江听得，急叫把箩放将下去，取他上来。A到得上面，发作道：“你们也不是好人，便不把箩放下来救我！”宋江道：“我们只顾看顾柴大官人，因此忘了你，休怪。”宋江就令众人把柴进扛扶上车睡了。
选文中的A是 （人名），该好汉的绰号是 ，概述选文的故事情节： ，结合全书概括他的性格特征 、
。
二、阅读与赏析（42分）
（一）（12分）
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。
里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”
孝文帝立。 居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平，曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。
（节选自《史记·陈丞相世家》）
8.下列各句中与“善，陈孺子之为宰！”的“之”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.怅恨久之 B.乃记之而去
C.小大之狱 D.而不知太守之乐其乐也
9.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．宰相陈平年轻时家中贫穷，喜欢读书，家存薄田，和哥哥陈伯住在一起。
B．乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀，得到了父老乡亲们一致称赞。
C．孝文帝即位后，有次询问周勃和陈平相关政事，只有陈平的回答得到了皇帝的赞赏。
D．由于在皇帝面前失了面子，周勃非常惭愧，立刻请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。
10.解释下列句中加点的词。（4分）
①天下一岁决狱几何 狱： ②勃又谢不知 谢：
③出而让陈平 让： ④君独不素教我对 素：
11.翻译下列句子。（4分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）（2分）
译：
（2）嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！（2分）
译：
（二）（6分）
在武昌作
徐祯卿
洞庭叶未下，潇湘秋欲生。高斋今夜雨，独卧武昌城。
重以桑梓念，凄其江汉情。不知天外雁，何事乐长征？
12．阅读上面的一首诗，回答问题。（6分）
（1）第一联描绘了怎样的景象？有何作用？ (3分）
答：
（2）诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。(3分）
答：
（三）（9分）
怎样的“水土”才养人
①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。
③大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑤人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑦养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。
⑧当社会具备诚信、善良、让每个人最大限度发挥个人才华的条件，社会的水土就是好“水土”，就能养人。
⑨ “养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
13.阅读全文，请简要概括本文的中心论点。（3分）
14.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
15.请简要分析文章第④⑤⑥⑦⑧段作者的论述思路。（3分）
(四)(15分)
父亲的烟杆
郑能新
①父亲拥有一杆如尺的旱烟杆，铜头子，玉石嘴。烟杆子是指头粗细的水竹子做成的，圆溜溜的，泛着紫红紫红的色泽，光可鉴人。
②母亲后来跟我说：她嫁到郑家，父亲就只有这唯一的家产。母亲还说：“那是郑家的传家宝哩！”是的，这烟杆传到父亲手上已是第三代了。父亲视它如同家珍。每每悠悠然抽罢了一杆，就用一块柔软而有些油腻的布儿轻轻擦拭一番。父亲处理烟灰也不像别人那样，对准硬物蛮磕，而是掏出随身携带的挖勺，慢条斯理地掏。那样子，就像一个艺术家在料理一件艺术品哩！
③父亲吸烟的姿势很优雅，左脚跷起压住右脚，左手曲起托着烟杆，右拐子支在左腿上，目光慈祥地注视着远方，轻轻吸入一口，经肚内循环然后从鼻孔喷出，不紧不慢，犹如行云流水……
④在地坪河里，羡慕父亲烟杆的人，比羡慕他儿子的人还要多。十三叔曾以五块大洋为代价，想换下这个“宝物”。父亲却说：破“四旧”那会儿，他提着篮子收“银器”，大洋、手镯子、项圈满满一篮子，白花花地耀人眼目，他都不曾动过心哩。四爹仗着长辈的份上，拿出一个铝嘴的烟杆子和一个墨黑墨黑的烟斗跟父亲周旋，好话歹话说了一箩筐，也没有夺走父亲之爱。
⑤吸过父亲那烟杆的人都说，不管烟叶质量如何，只要从那烟杆里过过身，味道就大不一样哩！如是，父亲握着那根烟杆就像是握着一轮太阳。
⑥父亲晚年得子。五十岁才结了我这个“秋葫芦”。父亲前半辈子在金戈铁马中闯荡，九死一生后才幡然猛醒地跑回家里草草成了个家哩。
⑦地坪河里的人羡慕得要死，说父亲一人两件宝。父亲也说：“祖传的烟杆晚到的崽，给个金伢子也不卖。”
⑧三年自然灾害期间，家里无半点可吃的东西下锅，母亲就望定父亲那杆如尺的烟杆出神。
⑨队上的保管垂涎欲滴，他说他要以100斤红芋换它。保管家不缺吃，保管家不缺钱，保管家就缺父亲手中这根烟杆。
⑩“换了吧，能填半个月的肚子哩。”母亲说。父亲好久没有出声。临末了，狠狠地抽了一口，“噗”地喷将出来。烟窝子也不再掏了，拿到门坎上“咚咚”地磕，倒出一窝子烟灰，然后把烟杆往背后一插，扛着锄头上山了。
⑪父亲的锄头就是“眼睛”，能在山上找到吃的。他挖出“葛根”，一捶一漂就变成白花花的粉粉。虽难以下口但毕竟保住了几条性命。光阴似箭，转眼我就初中毕业了。接到高中录取通知书的那天，我高兴得不知说什么好，跑到队上向正在挣那不值钱的工分的父亲和母亲那里及时报告了这一喜讯。可是，母亲并不为这个全村唯一的高中生高兴，相反脸色沉沉地显不出一丝快活来。我知道家里已欠下队里“缺粮款”一百多元了。那时候，一百多元就是两个劳力一年的收入啊！
⑫晚上，母亲还在长吁短叹，我睡在床上听她跟父亲商量：“让伢子学裁缝去吧，这年头有门子手艺比读书强。”
⑬父亲默不作声，烟窝子吸得“叭叭”响。我这是第二次听他这么吸烟了。他平时吸烟是很斯文的，轻轻吸入，慢慢吐出……
⑭“你倒是说话呀。”母亲说，“读来就是十几块哩，手伸惯了现在哪儿也借不到。”
⑮“咚咚咚”……父亲有生以来第二次敲烟头子了。烟头子打在门框上，发出空旷而悲凉的声响。
⑯“让伢儿读，我把这烟杆子让了！”父亲的这句话，像是憋足了劲才说出来的。“几十年了，你都舍不得。”母亲说。“卖吧，能换伢儿的学费就行。”父亲说。
⑰第二天母亲就带着父亲的那根烟杆走进了保管家里，出来时，手上攥了一把十五元钱的毛票子。
⑱打那后，父亲再也没有那个优雅的吸烟姿势了，他总是找来一摞废旧的报纸，撕下一块，卷成一个喇叭筒子叼在嘴里，有时侯，那烟呛得他直咳嗽，咳得腰弯成了一把弓。吸几十年的烟，还被烟呛着，父亲一下子老了。
选自《文艺生活（精选小小说）》
16.本文围绕“父亲的烟杆”主要写了父亲的哪两件事？请简要概括。(4分)
答：
17. 根据提示赏析下列的语句。(4分)
(l)如是，父亲握着那根烟杆就像是握着一轮太阳。(请从修辞手法的角度赏析)（2分）
答：
(2)父亲好久没有出声。临末了，狠狠地抽了一口，“噗"地喷将出来。(请从人物描写的角度赏析) （2分）
答：
18. 请概括父亲的形象特点。(3分)
答：
19. 请探究文中最后一段划线句所蕴含的情感。(4分)
答：
三、作文（60分）
20.“醒”，一个有温度的字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。
请根据自己的生活经历，以“醒来”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌除外；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
九年级语文期末试卷评分标准 2019.1
1、2略
3.（3分）C 4.（3分）C 5.（3分）B 6.（3分）C
7.（2）（5分）李逵1分、黑旋风1分、黑旋风探穴救柴进1分、心粗胆大、率真、忠诚、鲁莽（4选2，2分）
8.（2分）D
9.（2分）D （从结尾可知，是过了一会时间，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。没有立刻请辞右丞相一职。）
10.（4分）案件。 谢罪。 责备、责怪。 平时，向来。
11．（1）（2分）（得分点：安、专、以、句子通顺）
（2）（2分）唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样（处理政事）啊！（使、宰、是、分肉、句子通顺）
12．（1）写出了树叶泛黄但还未落下的景象（1分），渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。(2分）
（2）尾联以雁乐衬人悲（1分），借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡（1分），思归不得的无奈与惆怅之情或漂泊他乡的倦怠之意 (1分）。
13.（3分）好的自然环境（1分）和人文生态和谐的社会环境才养人（2分）。
（如果学生根据第⑧段概括成：具备了诚信、善良、能最大限度发挥个人才华的社会才养人。给2分）
14.（3分）举例论证（1分），列举天空之远让人放飞梦想，大地之美让人心情愉悦（1分），具体论证了自然的“水土”给了我们心灵的慰藉（1分）（抄写“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉不得分）。
15.（3分）第④段先提出社会的好“水土”需具备的三个条件（1分），接着⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以论述（1分），最后第⑧段得出结论：当社会具备诚信、善良、让每个人最大限度发挥个人才华的条件，这样的社会水土就是好水土，就能养人（1分）。
16.①年自然灾害期间，父亲拒绝保管要以100斤红芋换烟杆的请求，决意到山上找吃的。(2分)②“我"接到高中录取通知书，父亲用烟杆子换钱，让“我"读书。(2分)
17.(1)运用比喻的修辞手法（1分），把"烟杆"比作“一轮太阳”,写出了烟杆在父亲心目中的重要位置，或烟杆带给父亲的快乐（1分）。
(2)这句话运用动作描写（1分），描绘出父亲由犹豫不决到下定决心扛着锄头上山找吃的这一心理发展变化的过程。（答出“下定决心”得分）(1分)
18.（3分）①有浓厚的家族观念。②细心。③疼爱儿子。④朴实、本分。（答出三点满分）
19.儿子对父亲身体不如以前的疼惜；儿子对父亲卖掉传家宝的愧疚；儿子对父亲支持自己读书的感激；儿子对父亲拳拳爱子之心的理解。(4分)
20.参见中考评分标准。
（译文）
宰相陈平，是阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书。有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯平常种地，听任陈平出外求学。
乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。父老乡亲们说：“陈家的孩子做主持很好啊！”陈平说：“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样（处理政事）啊！”
孝文帝即位后，过了不久，孝文帝接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年中判决的案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文帝又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说：“有主管的人。”皇上说：“主管的人是谁？”陈平说：“陛下如果问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”皇上说：“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陈平谢罪说：“宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝这才称赞他答得好。右丞相非常惭愧，出来后责备陈平说：“你平常怎么不告诉我如何回答（皇帝的话呢）！”陈平笑着说：“您身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？”这时绛侯知道自己的才能比陈平差远了。过了一会时间，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。
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