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绘本《啊呜》
绘本《啊呜》
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绘本活动《啊呜》
活动目标:
1.
能根据故事提供的线索联系生活经验,并大胆想象。
2.
观察图片,感受故事人物的心理变化,知道要勇敢。
活动准备:
《啊呜》
PPT
课件
自制小黑屋一间,里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干
活动过程:
一、兴趣导入。
1.
师发出“啊呜”的声音,引起幼儿的兴趣。
请小朋友闭上眼睛仔细听,这是什么声音?你们在哪里听到过?
幼:好像是吃东西的声音,动物的叫声……
2.
入故事:“啊呜”究竟是什么呢?我们一起来听故事……
二、
教师结合图片讲述故事,引导幼儿观察图片,理解故事内容。
1.
察第一幅图,引起第一次猜测。
图片上有什么?(幼儿根据生活经验讲述,要求表达清晰、响亮)
教师讲故事:
晴朗的天气,
四个可爱的小动物在草地上玩儿。
他们是谁呀?这四
个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前,
他们发现屋子里黑黑的,
桌子上好像
有什么东西。
4
个小动物都很想知道
“黑乎乎的屋子里会有什么?你想知道吗?”
好!那咱们大家去看一看。
2.
观察第二幅图,
讲述故事:
小兔说:
“让我看看,
不得了啦,
桌子上有个啊呜,
脑袋又大又圆!”——小兔看到了什么?是什么样的
?
还有什么东西又大又圆?
幼:(太阳、皮球……)教师出示
ppt
课件
3.
观察第三幅图,
讲述故事:
小猴说:
“让我看看,
真的,
啊呜的脸雪白雪白的!
”
小猴也看到了啊呜
它是雪白雪白的
?
教师出示
ppt
课件
引导幼儿说出更多雪
白雪白的东西。
幼:(雪、天空、白云……)
4.
观察第四幅图,讲述故事:小猫说:
“让我看看,不得了啦,啊呜的眼睛鲜红
鲜红的!”
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>
小猫也看到了啊呜哎
它是什么样的
?
还有什么东西是红红的?
幼:(血、花、苹果、番茄、樱桃……)
5.
第五幅图,讲述故事:大家纷纷说:“啊呜,啊呜,真吓人!”小熊说:“我
不怕,让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开,走了进去。小熊好勇敢!我们
来学一学勇敢的小熊?(学一学)
6.
第六幅图,讲述故事:三只小动物在外面等了很长时间,小熊还没有出来,大
家有点担心了。
咦,
小熊怎么不出来了?可能发生什么事?
(一定是给啊呜吃掉
了!)
7.
第七幅图,讲述故事:三只动物一齐说:“快去救小熊!”
8.
第八幅图,屋里到底发生了什么事呢?哦
!
原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚
才小兔说的脑袋又大又圆是什么?
(蛋糕)
——小猴说的雪白雪白是什么?
(奶
油)——小猫说的红红是什么?(樱桃、草莓)
9.
第九幅图,讲述故事:原来啊呜不是怪物,是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋
糕,啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧!
三、根据影子轮廓猜测物品
啊呜吃完蛋糕回家了。
过了不多久夜晚来临了,
家里很多东西都出现了影子,
孩
子们,我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子,好吗?如果猜对了就给自己鼓鼓掌。
四、游戏:找“啊呜”
“啊呜”不是怪物,
“啊呜”是好吃的蛋糕!老师这里也有一间小黑屋,里面也
藏着“啊呜”,敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”?我请一名孩子上来把手伸
到小洞洞里摸一摸,
告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗?猜对了吗?
让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么?
【活动延伸】品尝“啊呜”
你们聪明又勇敢,找到了好吃的“啊呜”!我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧!
活动反思:
早期阅读
《啊呜》
以风趣幽默的手法描写了
4
个可爱的小动物在探索和想象
黑屋子里一个不为人知的东西。
故事中的每位主人公都以自己所见的模糊影像作
为想象的依据,夸张出一个可怕的形象。
在活动中,我将每个小动物的观察作为一个小单元,依次提问:
“它的表情
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>
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>
>
怎样?它看到了什么?是什么样的?还有什么东西也是这个样的?”
给了幼儿充
分的想象空间,
并让幼儿学学小动物害怕的样子,
说说它们的发现。
我班的孩子
在我的阅读策略的导入中,充分发挥着自己的想象,猜测啊呜可能是一个妖怪;
一个脑袋又圆又大,
脸雪白雪白,
眼睛红红的,
嘴巴好大好大的一个怪兽,
妖怪。
当小熊进入黑屋子好长时间不出来,
小动物们担心着急时,
激发幼儿帮忙小动物
想办法,有说:“请奥特曼来”,
有说:“请孙悟空来”有说:“请超人来”
有说:
“请警察来”……当小熊勇敢的揭开“啊呜”的真面目时,出人意料的结
局,又使孩子们之前的担心、恐惧、紧张顿时化无,感受到了故事的风趣幽默,
孩子们也从中学到要做一个不怕黑,勇敢的孩子。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f59ae381dfccda38376baf1ffc4ffe473268fdca.html
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