部编版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》教案(公开课详案)

发布时间：2022-12-04 02:19:52 来源：文档文库

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部编版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》
教学设计
教学目标 1.认识本课“崛、沈、范”等11个生字，会写本课“肃、晰、振”等15个生字，正确理解“严肃、疑惑不解、清晰、”等词语。 2.有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
4.激发学生树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重点 1.学会写本课生字，正确理解本课词语。
2.有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。教学难点 1.了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 2. 激发学生树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。授课时间 2课时

第一课时
一、课前谈话，导入新课
师：请看这个“志”字，上“士”下“心”。在我们中华名族的传统中，具有一定身份地位的，或是有一定知识技能的人才能称为“士”。而“志”就是“士”经过用“心”的思考立下的志向。说说你小时候立下的志向吧。（我要当医生。我要当航天员……）

师：很好。今天，我们要一起学习少年周恩来的立志故事。（板书课题）师：齐读课题。二、初步读文，了解课文内容。初读课文，自学字词。
1.生自由朗读课文读准字音。（1）学习生字。
座位互读——指名读——全班齐读——开火车读交流自学字词的情况。教师检查、指导。
（2）教师用生字卡片检查“崛、沈、范、魏、晰、振、胸、怀、赞、效、淮、租、惑、斥”的读音，并组词语。
字音难点：辱，读（rǔ）不要读成（lǔ）。淮，读（huái）不要读成（zhǔn），“斥”“沈”为翘舌音， “租”为平舌音，注意读准确。（3）书写“肃、晰、振、胸、怀、赞、效、租、疑、惑、凡、顾、训、斥、辱”。

字形难点：“怀”的偏旁是竖心旁，“晰”“训”的左半部窄，右半部宽。“赞”“辱”上下大小一样。
师：要想读懂文章，扫清“地雷”是必须的。这篇课文中的生字词你们能认识，能正确地读出来么？
请大家读读课件中的词，看谁的反应快，读得对。租界麻烦胸怀屈辱热闹非凡左顾右盼疑惑不解清晰而坚定

生读词。师：这篇课文中有许多四个字的成语，请大家多读几遍，先记住它们，积累起来，在平时写作中争取用上。四字词语生读。
师：还有些词串，未必是四个字的，也很值得我们积累，自己再读读“清晰而坚定”。清晰而坚定
请你们联系课文内容，用这个词语说一句话。
周恩来清晰而坚定地说：为中华之崛起而读书。（板书：为中华崛起读书）

师：真好。还有一些词，由于特定的时代，理解起来有困难，需要我们查找一些资料。例如“租界”，谁知道？（不知道。）师：请看这幅图
这就是清朝末年我们受到列强欺辱的时局图。当时的美帝国，英帝国，日帝国，沙皇俄国等，国力强过中国，于是就抢占我们的领土，说是租用，实际上是霸占，这就形成了列强割据，租界林立的“时局图”。而在租界内就是灯红酒绿，莺歌燕舞，在租界外则是民不聊生，苦难悲情。
师：有一些词，光看字面意思还不行，联系课文才能理解更透彻。比如“欺凌”，谁来说说这个词的意思？（欺负，欺压，侮辱……）

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