读写绘《蜈蚣买鞋》教学设计
1、阅读绘本《蜈蚣买鞋》，体会作者丰富的想象和表达。
2、激发学生大胆想象，引导学生学会看图说话。
教学重点：通过朗读绘本得到自己的感悟。
教学难点：激发学生的想象力，把自己想象画面的用语言文字表达出来。
教学过程：
一、谈话激趣，揭示课题。
1、猜谜语，出示蚂蚁蜈蚣图片。
2、揭示课题。
二、朗读儿歌。
1、师范读。
2、生用自己喜欢的方式自读。（提出读书要求）
3、师读，生跟读。
4、抽读，男、女生读。
5、师生接龙读。（评价）
6、带动作读。
7、齐读。（会读的在我会读后打钩）
三、理解儿歌，指导背诵。
1、填空式背诵。
a、去掉句子的一半。B、去掉全部句子，只剩下题目。
2、指名背，全班齐背。（会背的在我会背后打钩）
三、抄写字词。
出示生字词：
1、齐读词语。
2、师范写，学生书空。
3、学生抄写在田字格中。展示（会写的在我会写字后打钩）
四、用绘画表达诗意。
第三关。我会画，我会说。
1、把你在读这首小诗时，想象的画面画下来。
2、学生发挥想象自由在本子上画。你想画点什么呢？拿起你手中的笔，开始吧！
2、你画的是什么呢？讲给你的同桌或好朋友听听吧。（在我会画和我会说后打钩）
五、写话。
第四关、我会写。
1、生练写。拿起你手中的笔，给自己画的画配上几句话，（把刚才讲的内容写下来），开始写吧！
2、写好后读一读，检查句子是否通顺，标点符号是否使用正确。
3、推荐优秀学生展示交流，师生互评，评出星级小作家。（会好的在我会写话后打钩）
六、总结
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f500927bf7335a8102d276a20029bd64783e621d.html
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