保密 ★ 启用前 【考试时间：2015年】
绵阳市2015年高中阶段学校招生统一考试（模拟）
语文 试卷
本试卷分为试卷和答题卡两部分，其中试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，共6页；答题卡共4页。满分：140分，150分钟完卷。考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
一、（15分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，每对读音均不相同的一项是（ ）
A.戍守/追溯 教诲/悔恨 贻笑大方/百战不殆
B.造诣/旨意 取缔/谛听 鲜为人知/屡见不鲜
C.对峙/仗恃 倔强/奇崛 兵不解甲/丢盔卸甲
D.粗犷/空旷 证券/眷恋 鞠躬尽瘁/出类拔萃
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．瞑思遐想 孤陋寡闻 顶礼膜拜 一反既往
B．迥乎不同 珊珊来迟 委屈求全 叱咤风云
C．获益匪浅 恪尽职守 不言而谕 辛苦恣雎
D．更胜一筹 左右逢源 迫不及待 妇孺皆知
3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是（ ）
A.针对在校初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，80%赞同使用手机，这个结果让班主任李老师莫衷一是。
B.周末去滨江广场游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在沙滩草坪上捉迷藏、放风筝，乐此不疲。
C.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
D．五一小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。
4.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（ ）
①对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。
②没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？
③而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？
④科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。
⑤所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。
A.②③①④⑤ B.④①②③⑤ C.④②③①⑤ D.①②③⑤④
5.下列说法完全不正确的一项是（ ）
A.“在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。”这个句子是一个病句。
B.“从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声‘硬面——饽饽’，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。”这句话中标点的使用完全正确。
C.“念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民”一句朗读节奏划分错误，应为“念无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民”。
D.“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：‘……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢头大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须……’”这段文字出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，其引文中的“青面”是梁山好汉杨志的特征。
二、（6分，每小题3分）
对比阅读阅读下面的文言文，完成6—9题。
【甲】风烟俱净，天山共色。①从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自《与朱元思书》）
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，②自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.天下独绝 绝：极 B.嘤嘤成韵 韵：和谐的声音
C.鸢飞戾天者 戾：至 D.晓雾将歇 歇：消散
7.下列加点词语的用法不相同的一组是（ ）
A.皆生寒树 望峰息心 B.天山共色 猿鸟乱鸣
C.有时见日 晓雾将歇 D.任意东西 五色交辉
第Ⅱ卷（非选择题，共129分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号清晰填写在答题卡密封线内规定的位置。
2.必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试卷上的答案无效。
4.保持答题纸清洁、完整、严禁折叠，严禁在答题纸上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。
三、（28分）
8.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴从流飘荡，任意东西。
⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。
9.请从内容、手法、情感等角度，简要概括两段选文有何相同。（3分）
10.阅读下面古诗，按要求回答问题。（6分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。（2分）
（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。（4分）
11.综合性学习。（11分）
窗体顶端
2月28日，前央视主持人柴静推出了她自费拍摄的雾霾深度调查《穹顶之下》，节目动员了社交媒体上的各种力量，让数千万乃至上亿人认识到雾霾的危害。造成雾霾的罪魁祸首PM2.5问题再度成为社会关注的焦点。阅读下面材料回答问题。
【材料一】PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的有毒的残留物。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
【材料二】2013年10月、12月份全国74个城市空气质量级别情况分布表。
(1)用一句话概括材料一PM2.5相关的信息。（限20字以内）（3分）
(2)阅读材料二，对表中提供的信息进行探究，写出探究结果。（6分）
(3)综合材料一、材料二，请写出一条治理污染提高空气质量的建议。（2分）
四、（10分）
12.补写出下列名篇名句的空缺部分。（10分，第7小题4分，其余每小题1分）
(1) ， ，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
(2)虽有佳肴，弗食， ；虽有至道，弗学， 。（《礼记·教学相长》）
(3)浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
(4)来日绮窗前， ？（王维《杂诗》）
(5) ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
(6) ，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
(7) ， 。 ， 。（韦应物《滁州西涧》）
五、（31分）
阅读下面的文字，回答13-20题
（一）（16分）
生命的滋味
①几年前的一个夜里，我走在马路上，路边停满了车，走着走着，一只，两只，几只小猫从车底跑出来，似乎想跟我玩。我朝它们走去，才看见猫妈妈紧张地看着这几只小猫，更紧张地看着我。这一家人在城市里流浪，它们会幸福吗？
②更早几年，还在学校，夜里我们骑着车，经过学校里的小河，一只猫妈妈带着自己的几只小猫正在行进的途中，它们大概是搬家了，顺着铁栅栏往校墙外走。见到我们，猫妈妈加快了步伐，一溜烟消失了，小猫也紧紧跟随，但还是有一个落下了，嗷嗷地叫唤。同学想把小猫抱走，我说，一会它妈妈会来找它的，我只是这么说。它们最后团聚了么？
③前几天，我们去一处废弃的厂房考察，天气已经变凉，我们穿着厚厚的衣服小心翼翼地穿过铁丝网，来到一片荒废的建筑里。厂房里的机器早已搬空，玻璃都被敲碎，剪断的铁丝电线从高高的房梁上垂下。地面上堆放着杂物，墙上留下了涂鸦，有个地方写着：“阿凡提到此一游”。同事拽着我，感觉很害怕，说如果天再暗一点，真的像电影里的绑架现场。这是被城市遗忘的地方，曾经机器轰鸣，而在我们的眼里，未来它将熙熙攘攘。而今它仍然具有生命力，厂房的东侧空地长满了树木和没膝的杂草，周边的水泥地上长出了许多的野草。只是这生命不被承认，迟早有一天它们要接受割除和改造，成为与一片欣欣向荣的商业所匹配的景观。
④当我们准备离开时，我受好奇心驱使，来到一间小屋，想看墙上还未揭掉的字纸，却在地上，一处辨不清是毛毯还是沙发皮套的堆放物里，发现四只团在一起的小黑狗，它们的身体半截盖在被子之下，虽然简陋，却能给它们足够的温暖。离开之后，我们沿着马路继续考察，一只母柴狗甩着奶子穿过花坛，遥遥地看了我们一眼。厂房已经荒废多年，沿着马路的一边为了美观故意刷上了明亮的漆色，我曾预想会在那里遇到流浪汉，却发现那里有狗的一家。它们会不会饿肚子，小狗长大之后，会继续流浪吗？
⑤不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀。生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。我们会为自己庆生，为亲友厚葬，我们设计并遵守种种制度和规则，并且一生都在理性和非理性、守序和失序之间挣扎。然而在人群之外，在更广阔的空间里，生命简单而野蛮。一只小猫从无到有，从一团肉泥成长为捕食能手。一只从未受过宠爱的流浪狗照例每天觅食、哺育，却从未听说有哪只狗因为生活压力而自杀。生命脆弱，死亡的威胁从未消失过，然而这些生命却从未因为顾虑明天而自断。
⑥人生之中有许许多多无可奈何的事情，痛苦与烦恼常存，有时出自强烈的打击，有时出自难以更改的性情。幸福圆满常常难以企及，想要得不到，得到不想要，骚动的欲望更加重了不幸的感觉，记忆里的伤痕和幻想里的末日让人更容易离开现实，变得像亡命之徒，与自己作着旷日持久的追逃噩梦。然而在计算收入和个人颜面的房间之外，世界以无比宽容的态度对待每一个生灵，让它生，让它快活，让它以本能延续自己，而非用道德和律法、成文和不成文的规矩裁定它的本质，羁押它的未来。
⑦当有一天，我们迎来了死亡。人生中曾有的痛苦喜乐也随我们一同死亡。生命中的各种滋味与我们同生同死，并且，因为苦，我们识别出了甜，因为甜，我们识别出了苦——残缺与完美，虚浮与实在，与我们同生同死，并因为我们身处其中一端，我们也同时拥有了另一端。
（选自2014年第1期《散文》，有删改）
13.第③段中，作者为什么要描绘树木、杂草、野草的繁盛景象？（3分）
14.联系全文，简要分析第⑤段中两处划线句的含意。（4分）
①生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。（2分）
②从未听说有哪只狗因为生活压力而自杀。（2分）
15.第⑥段中，画线部分运用了哪几种修辞手法？请简要分析。（6分）
16.结合全文，探究第⑤段中“不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀”一句的丰富内涵。（3分）
（二）（15分）
诱 惑
贺向花
（1）早上，同学们都去学校餐厅吃饭了。我蹲下身，从床铺下拉出纸箱子，掀开粗棉布，露出香喷喷的发面火烧。一口气吃两个，吃完了，余香还在喉咙里缭绕，我舔了舔嘴唇，从嘴角舔进去一粒火烧渣儿，嘎吱磨碎了，最后的小小香气，让我分外满足。我又喝碗热茶。早饭就算正式结束。
（2）我想知道同学们吃的都是什么？我去教室时故意拐个弯从餐厅经过。透过白玻璃，只见餐厅里熙熙攘攘。我经过敞开的门口，一股股香气荡漾。我边慢慢走边扭着头看，只见李州走到餐厅门口，扬起碗，里面流出红的粥，粥里有红米粒，红花生，红豇豆，盛开出一朵红的花，落进下面的大木桶。我立马就心跳加速了。
（3）等到第三节下课，我实在忍不住，附在坐我左边的李州耳边小声问，你早上倒掉的是什么？他说八宝粥。见他一脸疑惑，我担心他再问什么，急忙假装看起了手中的课本。
（4）每天吃饭，我都是在宿舍里吃，我床下纸箱的粗棉布里包着二十个火烧，这是我一周的粮食。后来我才发现，同学们都到餐厅吃饭，我猜带干粮上学的大约只有我一个。我的早餐午餐晚餐全是火烧。渐渐地，火烧也变得没有了滋味。
（5）三个星期后，我和李州一起第一次走进学校餐厅。李州问我吃什么，我说，八宝粥。李州就把我带到八宝粥的队伍前。李州在前，我在后。我看见师傅的汤勺在大盆里一搅一舀，李州的饭盒就满了。轮到我了，我一闪，闪出了队伍。
（6）我的口袋里装着两块钱，这是爷爷给我一周的零花钱。我说我用不着。爷爷说拿着，说不定能用上。我每周都把钱带回去，爷爷给我包好发面火烧，给我取两块钱时，我就会变魔术一样从口袋里亮出我的拳头，展开了，上面躺着卷成卷的两块钱。只要我不动这两块钱，爷爷就不再给我新的两块钱。
（7）可是我差一点就动摇了，李州说八宝粥八毛钱，如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗里，那么，回到家，我将怎么面对我爷爷。从我记事起，我就只有爷爷，村人都说我和爷爷是村里最穷的人。最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语，再穷不能穷教育----我家顾林以后可是要上大学的。我想这已成爷爷的信仰。爷爷每周给我做二十个火烧，我可不能再给爷爷雪上加霜，让爷爷每周为我筹措两块钱。我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到无比羞耻。
（8）后来，李州成了我最好的朋友。李州说学校的八宝粥太难喝，每天他总喝不完，总要倒掉半碗。他说，这你亲眼看到过，你要是不信，你可以天天和我一起去餐厅，看看是不是真的。倒掉时总能被人看见，有时老师见了还要批评李州一顿。李州对我说，不如这样，我每天分你半碗，我就不用再浪费了。我回绝了李州。
（9）李州仍再三邀请。一天，我终于受不了诱惑，和他一起走进餐厅。那天，我看着他用勺子从他饭盒里向我碗里舀粥，那粥是红色的，表面却闪着一层金粉似的光。我喝了一口，除了香，竟然还有甜。那碗粥让我久久回味。我发誓，将来，一定要让我和爷爷天天喝上八宝粥。
（10）后来，李州又多次喊我一起去餐厅。我说，我只是尝尝八宝粥的味道。无论李州用什么样的话都没能说服我走进餐厅。
（11）我和大学同学三年的女孩说这些时，女孩的眼睛有些湿润。后来，女孩就成了我的女朋友。大学毕业时，女孩第一次去我家，那天，女孩从包里取出超市买的米和豆，为我和爷爷熬了一锅又香又甜的八宝粥。
（12）喝着女友熬的八宝粥，爷爷幸福无比。爷爷打开话匣子，没完没了地说着我们的过去。后来爷爷坐直身子，擦净嘴角，想一会儿，说，爷爷有个秘密。我和女友吃惊地望向爷爷。爷爷郑重地说，你大了，爷爷不能瞒你一辈子。你是爷爷抱来的，在镇上大路口桐树根边的土地上。
（13）我笑了，我说这算什么秘密，八岁那年，我就从村人那里知道了。
17．下列对小说内容的分析和概括。最恰当的两项是（ ）（3分）
A．小说以“诱惑”为标题，这既给小说设置了悬念，也点出了小说写作的主要内容。所以说这个标题很有意味，达到一箭双雕的效果。
B．“我”开始觉得吃发面火烧很香，但当“我”看到李州把吃剩的八宝粥倒进餐厅门口的大木桶里后，“我”就发誓一定要吃到八宝粥。
C．当“我”发现同学们都到餐厅吃饭，就“我”一人天天啃吃发面火烧时，“我”忽然很恼火，顿时觉得原来感到很香的发面火烧没有了滋味。
D．“我”打算到食堂吃一顿八宝粥，可当轮到给“我”打饭时，是理智让“我”退出了队伍，“我”觉得自己想吃八宝粥的想法很可耻。
E．这篇小说虽然没有曲折的情节，没有华丽的辞藻，但读来很是感人。这主要归功于作者把“我”的生活困窘状况描写得很细致。
18．小说在第（2）、（9）、（11）段中三次对八宝粥作了正面描写，请谈谈这三次描写的作用。（3分）
19．请用简洁的语言概括“我”的形象特点。（6分）
20．有人认为小说的结尾一段是多余的，应该删去；有人却认为这一段不多余，不能删去。请结合全文，谈谈你的观点和理由。（3分）
六、（50分）
21.从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……
请以“那一刻，我的世界 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①在“ ”上填入恰当的词语或短语，将题目补充完整；②文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替。不得抄袭，不得套作。
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