关于上林县农村小学生体育健身意识培养的研究

发布时间：2014-06-11 23:59:50 来源：文档文库

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关于上林县农村小学生体育健身意识培养的研究
作者：覃冠文
来源：《中学生导报·教学研究》2013年第40期

摘要：采用问卷调查，现场观察和阅读文献等综合研究方法，对上林县农村小学生身体素质、健康状况进行分析、知道存在许多问题必须加大宣传力度，强化和培养农村小学生体育健康意识，重点落实健身措施与条件。

关键词：农村小学生、健康意识、健康。

邓小平同志讲：“从中国的实际出发，我国首先解决农村问题。中国有百分之八十的人住在农村，中国稳定不稳定首先要看这百分之八十稳定不稳定。城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。” 我认为从根本上讲，中国农民是社会主义改革和稳定的主体力量，九亿多农民身体的健康又是农村稳定的基础，但是一亿多农村小学生的身体健康又是基础中的基础。

上林县所有的农村小学，在校生8万多人体育教师800余人，但却有一半以上未开设有体育课，更谈不上什么是体育健康；什么是科学锻炼身体？据我们调查表明，2013年上林农村升入小学的6千多名学生中，只有15%的人身体状况良好。这结果令教育界的有关人士非常担忧。没有病就是健康；赞同这个观点的学生占了78.5%，显然这观点已经不适于现代的发展了。因为有的人虽然没有病，但他们并不健康。而且这种人如前所说的占比例非常之多，这说明没有病就是健康的想法是不全面的。世界卫生组织（WHO）对健康下过一个名的定义：“健康不仅没有病和没有异常现象而且也包括在精神上和社会生活中处于良好的状态”。实际上在人群中很多人看起来是很健康，但经过各种医学检查，则发现患有某种疾病或者有异常现象。

“意识”不论是哲学的还是心理的概念都是人所特有的反映现实的最高形式，是人脑的机能，是人所特有的对客观现实的反映。意识相对物质来说是第二性的，但它对物质的反映是能动的，意识可以使人从客观现实中引出概念、思想、计划等来知道自己的行动，使行动具有目的性、放心性和预见性。由此可见人的意识是在社会实践中发展起来的认识，情感、意志等统一的心理活动。体育健身意识是指学生在参与体育活动（包括学校全部教育活动中有关体育的活动）过程中，按照个人对体育健身目标的认识采取个人认为是正确有效的方式以决定行为的心理活动。目前农村小学的体育健身意识，特别是参与意识十分薄弱，这与当今社会对体育健康的理解存在着片面性有关。由于社会上多数宣传工具，如广播、电视、报刊等都着眼于宣传报导竞技运动、娱乐、比赛等，这就使大多数的人在很大程度上把体育作为文化范畴的欣赏对象与生活中的娱乐手段，认为体育就是这些，在我们调查问卷中第一题是这样问的：你经常参加体育锻炼吗？答经常的同学只占12.4%，有时参加的占27.4%，没有参加的占57%，3.2%讲不知道。可见健身意识如此薄弱，这不能不说我县学校体育的失误和悲哀。但是影响学生体育健康意识的形成与发展的因素很多：有些体育老师上体育课不负责任（在我县农村小学大多数的体育老师采用放羊式教学），随便给两个球学生玩玩，没有引导学生正确认真地去健身，以达到锻炼身体的目的，体育老师应该坚持理论联系实际，讲求实效，认真引导学生学习体育基础理论知识。正如有些学生所讲：“我们学校的体育课和课外活动太差经了，老师应该多讲理论，让我们怎样知道什么叫体育？那才叫上体育课。”有些学校认为体育就是竞赛、金牌，因此，将健康和运动技术体能混为一谈，从而导致学生不喜欢强制性的体育，而愿意欣赏明星竞技体育，产生欣赏重于参与的体育意识；有些学生“自我体育”意识不强。那“自我投资，自我锻炼，自我受益”的自我体育。对参与体育活动没有明确的针对性和目的性。