老鼠娶亲教案

《国乐飘香—老鼠娶亲》

使用教材：人民音乐出版社《音乐》八年级上册

教学对象：八年级

授课教师：王晓明

讲授章节：第二单元《国乐飘香》（第三课时）

教学课题：老鼠娶亲（绛州鼓乐）

课时安排：一课时

教学工具：多媒体

教学目标：

1、 知识与能力

（1） 了解我国民族打击乐器的种类、特点

（2） 绛州鼓乐的特点及作用，学习简单的锣鼓谱视唱

2、 过程与方法

（1） 欣赏

（2） 讨论与互动展示

3、 情感体检与价值观

通过音乐的学习接触鼓乐的特点，在音乐中感受乐趣，了解中国的民间传统习俗，初步感受民族打击乐器丰富多彩的表现力，激发他们对民族音乐文化的喜爱。

教材分析：

本单元共分为4个课时来完成，第一课时主要教唱《彩云追月》，第二课时主要讲授河北吹歌和江南丝竹乐，第三课时讲授绛州鼓乐，第四课时讲授民族管弦乐《春江花月夜》。这次的课

是第三课时，课题《国乐飘香—老鼠娶亲》，主要是讲解绛州鼓乐这一颇具代表性的地方打击乐，绛州鼓乐属于山西民间乐曲，表演形式生动多样，演奏起来声韵铿锵，粗犷豪放有力，素有“地动山摇，闻声十里”之誉。今天所学习的这首《老鼠娶亲》在绛州鼓乐中也极具代表性，它篇幅短小精干，演奏乐曲也不种类繁多，但是通过声音上强弱对比和乐器模拟主题形象的恰到好处，让这首鼓乐小品生动活泼，趣味十足，十分适合初中生来欣赏。

教学重、难点：

重点：感受音乐中表达的不同场景和形象，通过听音乐来讲故事。

难点：学习简单的锣鼓谱视唱及表演。

教学过程：

一、 导入

复习前课内容

提问：上节课欣赏了什么音乐，有什么特点？

学生回答：

教师归纳：南方音乐和北方音乐因地域文化的差异呈现出不同的特色，大气爽朗，热烈粗犷的是北方吹歌，细腻婉转，清秀健朗的江南丝竹，都给我们带来了美的听觉享受。当然在丰富的民乐中，除了弹拨拉弦乐之外，还有一种有趣的种类，打击乐。大家了解哪些打击乐器呢？

学生：

总结（幻灯片展示乐器图片）

今天我们就要一起走进多彩的民族打击乐，先来领略一下绛州鼓乐的动人声音。

设计意图：通过不同乐器的分类介绍，由学习过的内容引申出新的知识，能够满足学生对新知识的渴望又能巩固以往所学，又通过图片的展示来启发学生对乐器音色的想象，创造出良好积极的学习氛围，加深学生对鼓乐的兴趣。

二、 新课

（一） 讲故事

老鼠娶亲的民间神话，相传正月初三晚上是“老鼠娶亲”的大日子，会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚都会尽量提早熄灯就寝，并且在家中老鼠常出入的角落，撒上一些米盐、糕饼与老鼠共享新婚的欢乐和一年来的收成，希望与老鼠打好交道以求今年的鼠害少一些。形形色色的老鼠娶亲的民俗事象更呈多彩。

（二）设定音乐形象：老鼠的形象

提问：老鼠的行动特点？如果让你模仿他走路的样子，你怎么做？

学生：

教师：老鼠慢慢走的样子，和老鼠发现有动静的时候慌张的样子，通过感受固定节怕和自由节拍的变化来体现不同情境。

比如：

（二） 音乐想象：主题事件——娶亲

提问：描述以前娶亲的场景，事物

教师：出示幻灯片：剪纸图片

欣赏音乐《老鼠娶亲》

1、 初听：带着我们刚才讨论的话题，老鼠的形象和娶亲时的场面，结合同学们的想象力，听一听音乐中给我们讲述了怎样的一个娶亲场面，从中你都听到了哪些打击乐器。

2、 播放音乐

3、 师生讨论：同学们都展开了自己的想象力，这部作品总共 描述了这样的几个场景：

准备出洞——娶亲路上——拜堂成亲——抱头鼠窜

开始的部分用到更鼓和更锣，三声响后，好像告诉小老鼠们已经夜深人静了，可以出来了，这时用木鱼和小夹板的声音代表出洞打探的小老鼠形象，刻画老鼠的那种亲手亲脚，左顾右盼的神情，发现没有危险，好了，娶亲的队伍慢慢走出来了，音乐也由弱到强，喜庆的场面就出来了，正当欢天喜地的时候，出现了一个不和谐的声音，这里用小锣模仿猫的叫声，把老鼠吓的一顿乱逃呀，音乐也急促又渐渐变弱到结束。

4、 复听：当我们知道了音乐的段落层次之后，再听音乐，你仿佛已经走进了故事的场景之中

提问：如果在整首作品中，你觉得你能够选一小段或者以小节进行模仿演奏吗？

这首作品不仅好听，而且好玩，演奏者的表演中身穿喜庆的礼服，根据故事情节有表情和肢体上的动作演出，使之趣味十足。

（条件有限，用手和课桌来代替鼓和其他乐器）

幻灯片：基础鼓谱识唱

在《老鼠娶亲》的乐曲中，有一段中国传统民间喜庆锣鼓，叫七字锣，我们来听一听。

学习民间喜庆锣鼓——七字锣

节奏练习：大大 呛 大大 呛 大大 呛大 呛大 呛

呛 呛 呛 呛 呛·个 咚呛 乙咚 呛

注意音乐的强弱、快慢规律

5、 播放《老鼠娶亲》视频，由山西绛州鼓乐团演出

6、 绛州鼓乐简介

中国传统器乐打击乐的一种，流行于山西绛州。其演奏技法丰富多变，伴有板、锣等乐器。其风格气势磅礴、声韵铿锵、粗犷豪放，素有“地动山摇，闻声十里”之誉。代表作品有《滚核桃》、《秦王点兵》等。

7、拓展与探究——补充音乐作品欣赏《滚核桃》

8、教师小结 : (在系列幻灯片和鼓声的伴奏下)

打击乐应该是乐器家族历史最悠久的一族,通常在一些喜庆的.节日的.民俗的活动中,对音乐.舞蹈.戏曲都起到了举足轻重的作用.它就是

人们在日常劳动和生活中最简单.最朴实.最直接.最能感动人们情绪的,老百姓最喜闻乐见的一种语言和艺术!在我们的身边随处可以找到一件适合的物品，敲击简单的节奏，三五同学一起，创作出你们自己的音乐，丰富课余生活。

教学反思

　　我设计的这次活动意在，现在的学生一般都不知道我们中国的民俗风情，为了增进孩子对这方面的了解，从而具体帮助孩子们对我国优秀传统文化和民风民俗的认识和感受。在理解歌曲内容的基础上，初步学习有节奏的欣赏歌曲。 2、能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 3、能有节奏地模仿象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。

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