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《题西林壁》优秀教案设计
《题西林壁》优秀教案设计
发布时间:2023-04-15 20:44:34 来源:
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《题西林壁》优秀教案设计
教学目标:
1
、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境和诗人的思想感情。
2
、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。
3
、背诵,对重要词句能够默写。
4
、体会富有人生哲理的。
5
、激发学生对祖国山河的喜爱之情。
教学重点、难点:
1
、体会诗中描绘的景象。
2
、理解“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这句话,并联系生活从中获得启示。
教学准备
:课件
教学时数:
一课时
教学设计:
一、谈话导入,揭示课题
1
、师:同学们,你们平时到公园或其他名胜古迹游玩,有没有注意到在树杆上、竹
子上、柱子上和墙壁上有些什么东西
?
学生说出“某某到此一游”……
2
、师:是啊,在公共场合,这是破坏环境的行为,我们可不能做呀。可是在古代,
这却是发表作品的一条途径呢。古代的酒楼、驿站、寺院等地,大多有一处粉刷不错的墙
壁,专供文人墨客题咏留名。今天我们要学习的这首诗,就是苏轼留在一座寺院的墙壁上
的。
(
板书课题
3
、大家看课题,对照文中的注释,谁来跟我们说一下课题的意思呢
?
学生回答。
4
、师:大家说得对,下面我们就来看看这篇发表在寺院的古诗说了些什么。
二、熟读,整体感知
1
、课件出示庐山的风景录像。看了这段录像,大家对庐山有怎样的印象
?
学生说出“庐山真雄伟”、“山峰连绵不断、高低起伏”……
2
、师:大家观察仔细,说得不错。我们再来看看作者眼里的庐山又是怎样一种情形
呢。请大家朗读课文,对照注释,试着译,划出不理解的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f3445dd57a3e0912a21614791711cc7930b7784e.html
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