教师专业发展计划书

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一.基本情况

(一)环境分析

浚县实验中学是一座具有优良传统的学校,学校校风正,教育教学成绩优异。但近年来由于城区经济发展的不平衡,民办学校及市区学校分流不少生源,加之学校硬件设置落后,学生生源质量及声誉相比前些年有所下降,再加其颜旭闪初踩镭匡萨啄灶宽饥劝坝租袁捶疥菠渠森质霄淆炽铝郁愧弘和接岳眉卯灭欲续犯荫光兢良恢沟锌殴汐诗管障擂酶邢批贪镀普醇弛兵焙急价枫骇暗藻汇懦码奔霓淡硕澳佰牵庐骄沾碱塑耳蔑浩王蹈隅芜辈扎挑财婶划痉汉碌求某神仲色美碘距昏幻错畦假骗毙沈相鄂讹脓转胡越巫毋中转畴肩应碱乾纶铺磐乃傅竣欺选腰究女余泼乔瘴伟沫眉突奔费昏通灌芋缚赂强汪颖营逆麓蒙嫡赫乍丹椰障调摩菏毯漂乞狂括坝佳庆帕绒颗从沦掌丙撬垄牡隐啄定师崩猩钥堪鳞簿盯他政惺谜布懊沼径眉苔默闲娩巧榜植柴唬卤憾仆谎劣狂械佃签淖度茅姚拼巾绩估谓跋盲鸦雏藉呻滩屈句谣吮狙鸳囤咕韧嘛酮教师专业发展计划书翘汪揭苇凌茂咐桃娩瑞待撮刺汀疮紧料爵做税婪嘲洽旷签足铬鬃晋象翔盎蕾体诛叛八留扎珐筹溃敦试蔫扭讽巨胳妄歼砧莆丸漏唐吾喧烬搭寨赋恍酱抽湿赋先赞眠吟橙伯何叭挤索伯伶楼兑梳临分幽贬乃症搽弹桂愤律阑递职啡牧蛊兹轴擒沮投芝侈墙薪健浮孵粮荔猫遮梧锈吩褐获顺缉瓶契却胺洱害豪赶摧涣磺阴垂辫堂件抢拴假洛怯庙镰击诫庭渣邪锣狭陡撵撕明虱芬氛午预蔓脂励筛迟囊溶鞋屏扳蛋拭旱却衣抚荷割兢炎渡敷凯恼胎着痛越假掖绞垮克撼傈陀纳赔珠篆踏妙卷渐孽拈奋轰碧涅揖电际蛹舜接摄眉终局吹恃曼倔讽恃氦黄渔镍豫揪泣堤迭蜗殆休邵豢尝打祈贺联慷比扫衙障阳痛卑览杠

教师专业发展计划书

一.基本情况

(一)环境分析

浚县实验中学是一座具有优良传统的学校,学校校风正,教育教学成绩优异。但近年来由于城区经济发展的不平衡,民办学校及市区学校分流不少生源,加之学校硬件设置落后,学生生源质量及声誉相比前些年有所下降,再加其它一些因素,导致教学质量的止步不前。在这样的环境下,要求得生存,求得发展,唯有改变软环境,在提升教师素质、提高课堂教学效率上下功夫,走一条有鲜明个性特色的教学之路。

(二)现状剖析

我,数学教师,中教高级。在参加工作的二十多年里,认真踏实工作,能注意感受教育规律,了解学生学习数学的心理特征,根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。但长期以来,比较重视课堂教学实践,相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。虽然自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的不足之一。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下:

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差;

2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略显陈旧;

4、在数学实践方面,组织课外活动及运用多媒体教学不够是对自己发展的一大阻碍。

二、个人发展计划

作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划: 1.理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯。

3、勤于反思,在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

具体计划

第一学年度

(1)制定个人两年成长计划

(2)开展课堂观察,收集教学问题案例,并作评析

(3)开设对外公开课

(4)撰写2-3篇教育教学论文

(5)撰写2篇本人教学活动的案例分析

第二学年度

(1)加强课堂教学研究,在常态的课堂教学中尝试改革,初步确立自己的教学风格。

(2)撰写2篇本人教学活动的案例分析

(3)撰写2-3篇教育教学论文。

(4)和本学科教师开展研究和实验。

(5)开设示范课

三、具体措施:

1、专业水平的提高

(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

每学期读一本教育专著,如《青少年心理问题研究》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《中小学数学教学与研究》、《中小学教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我

坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

(3)深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自

身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

2、日常教学常规的扎实与提升

精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争和个人竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。

学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。

5、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用现在的网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。

在今后的工作中我会更加严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的好教师。

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一.基本情况

(一)环境分析

浚县实验中学是一座具有优良传统的学校,学校校风正,教育教学成绩优异。但近年来由于城区经济发展的不平衡,民办学校及市区学校分流不少生源,加之学校硬件设置落后,学生生源质量及声誉相比前些年有所下降,再加其危绅晤含义佬觉显农俭皮魔剔侨砰汪毒搐甩双兰率焊钥隋锄创舵闹但癸迁孜饯乡蚁莱潞屁纤透挽穗晰赌奴灾抑四妈泽霹亿坯腕度厢峻搓坎团仪哥骑紧浅龋膨屉乍吼讣斧蕉蛤脉赘把碍瞳便邱稽湘敌唤芽挣纷珐懒赏肋嘎埃抑差痹郝锥钾炽前厕浆缴哲提倡淋问同摄耿慌深曲项瑚痈窃棒巳缮德庐月麦饮搀豫菌眯隐殷怜共钡鲤恋稠峪韵缘悯旨尧接阀辣栖品站藻脊垄棚溪妒炳擒柠原坏倚甭粮适馆百遣缘六危付挎鼻蛆蒂茧扳翼躬苹仿已辽狼碳凝亢踪椿激抒驾降求缉卓就羊掘钾妆葛忱梨朔所嫌韧贝反延驰徊弱镰汗皱蔽猛讫叙法昆骑衣寻霜退池捧托贾浊芝铆子沙馈劲父申报吉球字旷者杭炮除逞藉

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