职业道德与法律第一课教案
发布时间：2023-02-25 09:08:22 来源：文档文库
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第一课塑造自己的良好形象教学目标：理解自尊自信的重要性，尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严,把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去,从点滴做起，塑造健康人格.教学重点：个人礼仪的基本要求和如何养成遵守交往礼仪规范的习惯教学难点：个人礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的意义教学方法：讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法教学时数：2课时教学设计【导入】由书中的三幅图引出正确认识自己的重要性：1、阿波罗神殿。驰名古希腊的戴尔波伊神托所，是一组石造建筑物，它的起源可以回溯到三千多年前。在这个神托所的入口，刻着“认识你自己”的箴言。可见,早在古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性.2、孙武。孙武是我国历史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家。“知己知彼,百战不殆”就出于孙武所著的《孙子兵法》，是全书的精华所在。3、老子。老子是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和思想家之一。“知人者智，自知者明"出自老子的《道德经》,意思是能了解他人的人是智慧的,能了解自己的人是高明的。【教学过程】一、提升自己的人格魅力（一）正确认识自己互动：猜猜我是谁在白纸上准确描述自己的个性特征，如：1、我喜欢什么？2、我擅长什么？3、我是一个---——-的人？老师随机抽取一张，读出上面描述的内容，让大家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。正确认识自己的方法：1、比较法2、自评法3、他评法4、心理测验法正确认识自己的作用：做自己人生的主人；更好地适应社会。（二）做自尊自信的人自尊：分析书中第8页的场景学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。教师点拨：第一个故事，小丽的表现是自尊心过强的表现,这种心态是不好的，往往会给自己的生活造成困扰，甚至影响自己学习、工作的发展。第二个故事，“耻辱戒指”告诉我们要知耻而后勇，树立正确的自尊心会成为我们学习和工作上的动力.知耻是自尊的重要表现。所以中职生要做到正确全面地看待自己，正式自己的缺点并且努力改正它.1、自尊的含义:自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及
尊重自己价值的一种积极心态。2、自尊的表现：自己尊重自己；希望得到他人的尊重;尊重他人3、自尊的意义:自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。自信:故事一:爱因斯坦的故事爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝,满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。故事二：罗丹的故事罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去.他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后来成了法国杰出的现实主义雕塑家.自信：自信是自尊的基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的前提。（三珍惜自己的人格尊严观看ppt的两幅漫画，让同学讨论人格是否重要，再引入人格的有关知识点。1、人格的含义：人格是指人的性格、气质、能力的总和，通常也指个人的道德品质。2、健康人格的的基本特征3、中职学生健康人格的塑造：从小事做起，优化自己的人格;注重社会实践，坚持知行统一；强化自我教育意识，加强自我意志磨练；积极融入集体二、礼仪修养显个人魅力（一）个人礼仪打造良好“第一印象"什么是个人礼仪?答：个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。哪些因素能影响“第一印象”的产生？人们对他人的第一印象主要来自于对其相貌、仪表、服饰、表情、姿态、态度、谈吐、举止等外在因素的感受.个人礼仪的基本要求是什么？1仪容仪表整洁端庄；2言谈举止真挚大方；3服装饰物搭配得体; 