广东省普通高中2020年1月学业水平合格性考试历史试题 解析版

机密★启用前 试卷类型：A

广东省普通高中学业水平合格性考试

历史试题

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．《史记·周本纪》记载：“封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”这反映了西周实行

A．礼乐制度 B．分封制 C．郡县制度 D．宗法制

【考点】商周时期的政治制度

【解析】题干中“封神农之后于焦，黄帝之后于祝……”，反映了西周实行的分封制的内容，其分封的对象之一就是古代帝王的后代，故选B项；礼乐制度是维护统治阶级日常行为规范和仪式的制度，排除A项；郡县制度全面推行开始于秦朝时期，排除C项；宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，排除D项。

【答案】B

2．《春秋繁露》记载：“受命之君，天意之所予也。故号为‘天子’者，宜视天如父，事天以孝道也。”这一言论体现了董仲舒

A．民贵君轻的思想 B．无为而治的主张

C．君权神授的思想 D．重本抑末的主张

【考点】汉代儒学成为正统思想

【解析】题干中“受命之君，天意之所予也……”，体现了董仲舒提出的“天人合一”学说，认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以人民和诸侯都要服从天子的统治，故选C项；民贵君轻是一种民本思想，强调百姓对政治统治的重要性，排除A项；无为而治的主张属于道家思想，董仲舒属于儒家，排除B项；重本抑末的主张阐述的是重视发展农业，轻视手工业和商业的发展，排除D项。

【答案】C

3．“秦汉以后，公族虽更而世族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无世族。”为了解决这一问题，隋朝推行

A．世卿世禄制 B．察举制 C．三省六部制 D．科举制

【考点】汉到元政治制度的演变

【解析】题干反映了世家大族通过九品中正制把持政权的局面，隋朝推行的科举制，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族手中集中到了中央，把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断，故选D项；世卿世禄制在战国时期就已经逐渐被废除，排除A项；察举制推行于汉朝时期，排除B项；三省六部制是为了加强皇权而采取的政治制度，排除C项。

【答案】D

4．1755—1757年间，东印度公司武装商船北上，要求到浙江宁波等地贸易。此事发生后，清政府下令，欧美国家的商船“将来止许在广东收泊交易……不准入浙江海口”。这一做法

A．断绝了中外的一切经济交往 B．有效抵御了西方的侵略

C．不利于清朝海外贸易的发展 D．提高了清朝的国际地位

【考点】古代中国的“海禁”政策

【解析】题干“将来止许在广东收泊交易……不准入浙江海口”反映了在世界市场进一步拓展的18世纪中期，清政府坚持实行“一口通商”的闭关锁国政策，阻碍了海外贸易的发展，故选C项；从“欧美国家的商船‘将来止许在广东收泊交易’”可知，清政府在广州开放了通商口岸，并没有断绝中外的一切经济交往，排除A项；从葡萄牙侵占澳门、荷兰侵占台湾可知，清政府的这一做法没能有效抵御西方的侵略，排除B项；闭关锁国政策最终导致清政府逐渐落后于世界潮流，清朝的国际地位日益下降，排除D项。

【答案】C

5．《天朝田亩制度》规定：“天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。”这一规定表明，《天朝田亩制度》的突出特点是

A．绝对平均主义 B．自由主义 C．军事政治合一 D．民主主义

【考点】1840 至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争

【解析】根据题干中“天下大家处处平均，人人饱暖矣”可知，《天朝田亩制度》体现了传统的农民起义中的平均主义理念，故选A项；自由主义是19世纪和20世纪初期的一种资产阶级思想，而《天朝田亩制度》反映的是农民阶级的利益，排除B项；题干反映的是财产的分配制度，是经济内容，排除C项；《天朝田亩制度》虽然是农民阶级反封建斗争的思想结晶，但没有提出民主建国的方针，排除D项。

【答案】A

6．甲午战争证明了清政府无力应付时代的挑战，“自强运动那种表面化的现代化，无法使江河日下的统治获得新生”。材料中“自强运动”是指

A．禁烟运动 B．洋务运动 C．义和团运动 D．国货运动

【考点】晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起

【解析】据题干“甲午战争证明了清政府无力应付时代的挑战”“自强运动那种表面化的现代化”等，结合洋务运动“自强”、“求富”的口号可知，“自强运动”是指洋务运动，故选B项；禁烟运动取得了胜利，与“无力应付”“无法使江河日下的统治获得新生”不符，排除A项；义和团运动是在甲午战争引发的民族危机下才爆发的，排除C项；提倡国货的运动是在20世纪初期，排除D项。

【答案】B

7．19世纪末，有人指出：“国会者，君与民共议一国之政法也”，并建议说：“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权最立之制，则中国之治强，可计日待也。”据此可知，他主张

A．君主立宪 B．暴力革命 C．民主共和 D．实业救国

【考点】维新思想

【解析】题干中的“君与民共议一国之政法也”“立行宪法”等，与君主立宪中旧政权的君主得以保留，但其权力受到宪法的约束相一致，故选A项；暴力革命是指通过阶级斗争的方式推翻旧政权，排除B项；民主共和的主张中不会保留旧势力的君主，排除C项；实业救国是指通过兴办工业的方式挽救国家危亡，排除D项。

【答案】A

8．孙中山认为，“社会问题在欧美是积重难返”“欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等世界”。这所体现的政治理念是

A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．理性主义

【考点】孙中山的三民主义

【解析】根据题干“社会问题”“善果被富人享尽，贫民反食恶果”等，这与孙中山三民主义中通过社会革命，解决少数富人专制的民生主义理念要解决的问题相一致，故选C项；民族主义是要推翻少数满洲人的统治，排除A项；民权主义是要推翻君主专制制度，排除B项；理性主义倡导独立思考，建立民主、科学的时代，排除D项。

【答案】C

9．1952年，重庆一零一钢铁厂职工给毛泽东写信说：“成渝铁路的钢轨每一根都是我们亲手轧成的，那上面没有一个外国字……我们的工厂两年多来已发生根本变化。生产瘫痪状态早已成为历史陈迹。”这反映了

A．国民经济得到恢复 B．“一五”计划的实施

C．“大跃进”的开展 D．社会主义改造完成

【考点】20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路的实践

【解析】根据题干中的时间“1952年”可知，上述来信反映了通过1949—1952年的三年发展，国民经济得到恢复，故选A项；“一五”计划的实施时期是1953—1957年，排除B项；“大跃进”的开展是在1958年，排除C项；社会主义改造时期是1953—1956年，排除D项。

【答案】A

10．1955年，《人民日报》指出：“中国代表团参加会议目的是来求同而不是来立异的……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持。”该“会议”是

A．日内瓦会议 B．万隆会议

C．联合国大会 D．第一次不结盟国家和政府首脑会议

【考点】新中国建立初期的重大外交活动——万隆会议

【解析】根据题干中的时间“1955年”和“中国代表团参加会议目的是来求同而不是来立异的”，与万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针相一致，故选B项；日内瓦会议是1954年为恢复印度支那和平而召开的会议，排除A项；1971年之前，中国在联合国的合法席位一直被台湾当局占据，排除C项；第一次不结盟国家和政府首脑会议召开于1961年，排除D项。【答案】B

11．教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》指出：“废除推荐制度，恢复文化考试，实行德、智、体全面考核、择优录取；规定考生必须高中毕业或具有同等学历，恢复从应届毕业生中招生。”这反映当时国家

A．实施“双百”方针 B．准备恢复高考制度

C．启动“希望工程” D．实行“科教兴国”战略

【考点】现代中国教育事业的发展

【解析】1977年，国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，中断十年的高考制度恢复，故选B项；实施“双百”方针是在1956年，主要涉及科学文化工作，排除A项；“希望工程”是1989年才启动的，排除C项；“科教兴国”战略是1995年才实行的，排除D项。

【答案】B

12．伯利克里（伯里克利）时期的雅典，几乎所有公职都对全体公民开放，任期一年，只能连任一次，并由抽签选举产生。这反映了当时雅典实行

A．代议制 B．君主制 C．中央集权制 D．直接民主制

【考点】雅典民主政治

【解析】题干中“几乎所有公职都对全体公民开放”“并由抽签选举产”等信息反映了当时雅典实行的是直接民主制，故选D项；代议制是一种间接民主，雅典实行的是直接民主，排除A项；伯利克里时期雅典实行的是民主政治，并且民主政治走向“黄金时代”，排除B项；雅典等古希腊的城邦都具有小国寡民、独立自主的特征，排除C项。

【答案】D

13．马丁•路德说，世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。无论什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。据此可知，宗教改革

A．挑战罗马教廷的权威 B．批判君主专制

C．质疑上帝的至高无上 D．主张社会契约论

【考点】宗教改革

【解析】题干中“不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他”等信息表明，罗马教廷要受到世俗权力的约束，其权威受到了挑战，故选A项；题干反映了马丁•路德的学说是对天主教会权力的否定，并没有批判君主的权力，排除B项；题干“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的”，表明马丁•路德的宗教改革仍然坚持了上帝的权威，排除C项；社会契约论是启蒙运动时期卢梭的主张，排除D项。

【答案】A

14．“本宪法所制定的立法权，均属合众国国会……行政权力赋予美利坚合众国总统……司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。”这一规定体现了

A．分权原则 B．联邦制原则 C．平等原则 D．两党制原则

【考点】美国共和制的确立

【解析】题干中的“立法权”，“行政权力”，“司法权”分别属于国会、总统、最高法院等，体现了美国联邦政府内部三权分立、彼此制衡的分权原则，故选A项；联邦制原则体现的是中央政府与地方州政府之间的权力关系，排除B项；在联邦政府内部，实行的是分权制衡原则，不是平等原则，排除C项；两党制原则指的是民主党与共和党相互对垒，交替执政，排除D项。

【答案】A

15．19世纪中期，英国议会通过法令，规定8至13岁的童工每天工作6．5小时，外加3小时教育时间。这一规定

A．反映了“福利国家”的建立 B．解决了当时的阶级矛盾

C．是工业革命发展的结果 D．丰富了工人的业余生活

【考点】工业革命

【解析】根据题干中的时间“19世纪中期”和英国议会通过的保护童工的法令，这是随着英国工业革命的深入开展，社会进步的体现，故选C项；“福利国家”的建立是在二战之后，排除A项；工业革命中形成的工业资产阶级和工业无产阶级，这一阶级矛盾不可能解决，排除B项；英国议会通过的法令主要针对的是童工，并没有扩展到广大的工人阶级，排除D项。

【答案】C

16．这部著作“叙述了新的世界观，即包括社会生活在内的彻底的唯物主义、最全面最深刻的发展学说辩证法，以及关于阶级斗争、关于共产主义新社会的创造者无产阶级所负担的世界历史使命的理论”。这里“新的世界观”是指

A．人文主义 B．空想社会主义 C．现实主义 D．科学社会主义

【考点】《共产党宣言》

【解析】根据题干中的“彻底的唯物主义”、“发展学说辩证法”、“阶级斗争”、“共产主义新社会”等关键词可知，这属于科学社会主义的主要内容之一，故选D项；人文主义主张肯定人的价值和尊严等，排除A项；空想社会主义不包括“阶级斗争”“无产阶级所负担的世界历史使命等内容，排除B项；现实主义是对现实会社会的一种批判，排除C项。

【答案】D

17．1919年，出现了世界范围的“爱因斯坦热”。美国、英国、法国、日本等国先后邀请爱因斯坦前往讲学，中国也有人计划邀请他来华。这一现象的出现是因为他

A．提出的相对论是科学领域的重大革命 B．提出的量子假说引发科学的重大突破

C．提出经典力学奠定了现代科学的基础 D．研制了原子弹打破国际军事力量均衡

【考点】相对论和量子论

【解析】1905和1915年，爱因斯坦分别提出狭义相对论和广义相对论，推动了物理学的重大革命，世界范围才内掀起了“爱因斯坦热”，故选A项；量子假说是1900年普朗克提出的，排除B项；提出经典力学的是牛顿，排除C项；爱因斯坦研制原子弹是在二战期间，时间不符，排除D项。

【答案】A

18．1922年，苏俄颁布《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动，允许农民自由选择使用土地的形式。这反映了当时苏俄实行

A．战时共产主义政策 B．新经济政策

C．农业集体化政策 D．斯大林模式

【考点】新经济政策

【解析】为了应对严重的经济和政治危机，苏俄调整经济政策，推行新经济政策，提出“在保持土地国有化的前提下，巩固农民的土地使用权，并给农民以选择土地使用形式的自由”，故选B项；战时共产主义政策实行的时期是1918—1921年，排除A项；农业集体化政策推行的时期是1930—1934年，排除C项；斯大林模式的推行是在苏联时期，题干反映的是苏俄时期的新经济政策，排除D项。

【答案】B

19．20世纪30年代初，美国率先大幅度提高关税，这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这

A．削弱了国家对经济的干预 B．有效提升了各国的就业率

C．化解了各国的社会矛盾 D．使国际经济秩序愈加混乱

【考点】1929 至 1933 年资本主义世界经济危机

【解析】欧美各国纷纷提高关税，实行贸易保护主义，极大地破坏了工业革命以来形成的自由经营、自由竞争和自由贸易的世界经济秩序，导致国际经济秩序愈加混乱，故选D项；美国等国纷纷提高关税，是国家加强对经济干预的体现，排除A项；欧美各国关税的提高，使经济危机更加恶化，不利于创造就业机会，排除B项；欧美各国提高关税，以邻为壑，激化了各国的社会矛盾，排除C项。

【答案】D

20．1948年3月，英国、法国、比利时、荷兰和卢森堡等国签署了《布鲁塞尔条约》，推动以军事同盟为核心，包括经济、社会和文化等多方面的合作。这

A．激化了美欧之间的矛盾 B．实现了欧洲一体化的目标

C．推动了欧洲联合的趋势 D．消除了西欧各国间的隔阂

【考点】美苏两极对峙格局的形成——《布鲁塞尔条约》

【解析】《布鲁塞尔条约》的签署，标志着西欧第一个军事联盟组织的成立，它促进了西欧在经济、社会和文化等多方面的合作，反映了欧洲走向联合的历史趋势，故选C项；《布鲁塞尔条约》的签署是为了加强西欧的防务，以应对苏联的威胁，不会激化欧美之间的矛盾，排除A项；欧洲一体化初步实现的标志是1967年成立的欧洲共同体，排除B项；《布鲁塞尔条约》的签署还具有防止德国侵略政策复活的目的，西欧各国与德国之间的隔阂并没有消除，排除D项。

【答案】C

二、非选择题：本大题包括2小题，每小题20分，共40分。

21．纵观人类历史，不同文明之间的交流是永恒的主题。阅读材料，完成下列要求。（20分）

材料一 从张骞通西域至郑和下西洋，沿着丝绸之路，一些域外的物产，如葡萄、核桃等植物，以及胡琴等乐器传入中原地区，印度的佛教思想等也传入中国。但就整体而言，中国在这一阶段始终是以先进文明输出国的姿态存在的。这一过程基本上是和平的。

——据王开玺《古代丝绸之路的辐射力》等

材料二 大约在1500—1800年间，世界各地区之间建立了广泛的联系，其中包括生物意义上的文流。跟随着欧洲探险者漂洋过海，美洲的玉米、花生、烟草等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽；与此同时，大量非洲的奴隶被运往美洲。

1990年后，推动世界经济走向一体化的力量促进了全球化。新的通信媒体已经将世界联系在一起，并推动全球文化的融合。在全球化中，经济的迅发展导致了环境的恶化、贫富差距加大等问题，这些全球问题需要全球共同解决。

——摘编自杰里•本特利等《新全球史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明古代“丝绸之路”对中国社会物质生活和精神生活的影响。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出16世纪以来世界广泛联系的表现，（4分）并分别概括材料二中的两个历史时期世界广泛联系的原因。（8分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，请谈谈对人类文明交流的认识。（4分）

【考点】古代中国商业的发展；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势

【解析】（1）根据材料一“一些域外的物产，如葡萄、核桃等植物”“胡琴等乐器传入中原地区，印度的佛教思想等也传入中国”可知，新物种的传入，丰富了中国人的物质生活；结合佛教的传入对中国儒家思想的影响可知，外来艺术的传播，丰富了中国人的精神生活；佛教传入，影响了中国文化。

（2）第一小问表现，根据材料二“美洲的玉米、花生、烟草等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”“大量非洲的奴隶被运往美洲”“新的通信媒体已经将世界联系在一起，并推动全球文化的融合”，结合世界经济走向体系化、制度化的史实可知，16世纪以来世界广泛联系的表现包括物种的交流，人口的流动，技术和文化的传播，世界经济体系的形成等。第二小问原因，根据材料二“世界各地区之间建立了广泛的联系”“跟随着欧洲探险者漂洋过海”，结合新航路的开辟，西欧国家的殖民扩张和掠夺的史实可知，1500—1800年间世界建立广泛联系的原因包括欧洲资本主义的发展，新航路的开辟，世界市场的雏形开始出现，海外殖民扩张与掠夺，黑奴贸易等；根据材料二“推动世界经济走向一体化的力量促进了全球化”“新的通信媒体已经将世界联系在一起，并推动全球文化的融合”，结合世界经济全球化趋势出现的背景可知，1900年后世界建立广泛联系的原因包括两极格局瓦解，国际组织和跨国公司的推动，新交通和通讯方式的推广与传播，市场经济体制的逐步确立等。

（3）根据材料二“在全球化中，经济的迅发展导致了环境的恶化、贫富差距加大等问题，这些全球问题需要全球共同解决”等，结合对人类文明交流的历程的认识以及中国应对对全球问题的方案，可以得出，首先，各种文明之间的交流促进了人类社会的整体发展；其次，对于人类文明的多样性，我们要坚持互相尊重、和平互利的原则；最后，针对经济全球化过程中产生的问题，我们要积极推动构建人类命运共同体，共同解决问题。

【答案】（1）新物种的传入，丰富物质生活；外来艺术丰富精神生活；佛教传入，影响中国文化。（4分）

（2）表现：物种的交流；人口流动；技术和文化传播；世界经济形成体系。（4分）原因：1500—1800年间：欧洲资本主义发展；新航路的开辟；殖民扩张。（4分） 1900年后：两极格局瓦解；国际组织和跨国公司的推动；新交通和通讯方式。（4分）

（3）文明交流促进人类社会发展；积极推动构建人类命运共同体；要坚持互相尊重、和平互利的原则。（4分）

22．阅读材料，完成下列要求。（20分）

材料一 在一个很长的时期内，即从1840年的鸦片战争到1919年的五四运动的前夜，共计七十多年中，中国人没有什么思想武器可以抗御帝国主义……中国人被迫从帝国主义的老家即西方资产阶级革命时代的武器库中学来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等（各）项思想武器和政治方案……但是这些东西也和封建主义的思想武器一样，软弱得很，又是抵不住，败下阵来，宣告破产了。

1917年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。

——摘自《毛泽东选集》第四卷

材料二 遵义会议认为：一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人第五次“围剿”的主要原国。会议改组中央领导机构，选举毛泽东为政治局常委。

中共中央七届二中全会指出：党着重在乡村聚集力量、用乡村包围城市这样一种时期已经完结。全会科学地分析了中国革命在全国胜利以后所面临的国内外基本矛盾，阐述了中国共产党在各方面所应采取的基本政策。

——摘编自《中国近代史通鉴》

材料三 十一届三中全会作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，并着重提出加强社会主义法制的任务，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

——摘编自《中华人民共和国史1977—1991》等

（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国共产党诞生的历史背景。（8分）

（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别阐述三次会议的历史意义。（12分）

【考点】（1）中国共产党的成立

（2）新民主主义革命；十一届三中全会关于改革开放的决策

【解析】(1)根据材料一“抗御帝国主义”“从帝国主义的老家即西方资产阶级革命时代的武器库中学来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等(各)项思想武器和政治方案”“1917年的俄国革命唤醒了中国人”，结合中国共产党诞生的条件可知，中国共产党诞生的历史背景包括，国外：民族危机的加深，向西方学习的各种救国方案，十月革命的影响，共产国际的支持等；国内：五四运动推动马克思主义的传播，民族资本主义的发展，工人阶级队伍的壮大，共产主义小组的建立等。

(2)根据材料二“我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人第五次‘围剿’的主要原国”“选举毛泽东为政治局常委”，结合遵义会议的内容可知，纠正了“左”倾错误，事实上确立了毛泽东的领导地位，是党的历史上一次生死攸关的转折点，是中共由幼稚走向成熟的标志；根据材料二“科学地分析了中国革命在全国胜利以后所面临的国内外基本矛盾，阐述了中国共产党在各方面所应采取的基本政策”，结合七届二中全会的内容可知，标志着党的工作重心从农村开始转移到城市，确立了革命胜利后党的基本政策；根据材料三“作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策”“提出加强社会主义法制的任务”，结合十一届三中全会的内容可知，标志着党的工作重心转移到了社会主义现代化建设，确定了法制建设方针，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

【答案】（1）民族危机加深；过去的各种救国方案；十月革命的影响；五四运动推动马克思主义传播；民族资本主义发展，工人阶级队伍的壮大。（8分）

（2）遵义会议：纠正“左”倾错误；事实上确立了毛泽东的领导地位；党的历史上一次生死攸关的转折点。（4分）七届二中全会：工作重心从农村转移到城市；确立了革命胜利后党的基本政策。（4分）十一届三中全会：工作重心从农村转移到经济建设；确定法制建设方针；开启改革开放和社会主义现代化建设新时期。（4分）

2020年1月广东省普通高中学业水平合格性考试

历史试题参考答案

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

二、非选择题：本大题包括2小题，每小题20分，共40分。

21．（20分）

（1）新物种的传入，丰富物质生活；外来艺术丰富精神生活；佛教传入，影响中国文化。（4分）

（2）表现：物种的交流；人口流动；技术和文化传播；世界经济形成体系。（4分）

原因：1500—1800年间：欧洲资本主义发展；新航路的开辟；殖民扩张。（4分）

1900年后：两极格局瓦解；国际组织和跨国公司的推动；新交通和通讯方式。（4分）

（3）文明交流促进人类社会发展；积极推动构建人类命运共同体；要坚持互相尊重、和平互利的原则。（4分）

22．（20分）

（1）民族危机加深；过去的各种救国方案；十月革命的影响；五四运动推动马克思主义传播；民族资本主义发展，工人阶级队伍的壮大。（8分）

（2）遵义会议：纠正“左”倾错误；事实上确立了毛泽东的领导地位；党的历史上一次生死攸关的转折点。（4分）

七届二中全会：工作重心从农村转移到城市；确立了革命胜利后党的基本政策。（4分）

十一届三中全会：工作重心从农村转移到经济建设；确定法制建设方针；开启改革开放和社会主义现代化建设新时期。（4分）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f21816993d1ec5da50e2524de518964bcf84d2b0.html