学校劳动教育工作计划 doc

学校劳动教育工作计划

　　学校劳动教育工作计划第一部分:劳动教育实施计划班级劳动教育劳动教育实施计划劳动教育是校风建设的重要手段，是学生参与校风建设的途径之一，可以培养全体学生的集体荣誉感和高度责任感。

　　为了使全体学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质和良好健康习惯，提高他们学会生活、学会生活、学会学习的实践技能，学校和班级决定开设劳动教育课。具体方案如下:

　　第一，劳动教育课的安排是每周安排两节课，每节课三天，从7:

　　学校从早上40点到中午14点结束。

　　00前要上晚自习(晚饭后集中打扫)，全校全天公共区域、走廊等清扫责任，其余时间各班只负责打扫教室打扫卫生(特殊安排除外)，此内容视为学生的社会实践活动，由班级成绩记录在学生的成绩中。

　　班级和个人责任(1)班级责任

　　1、负责教学楼、实验楼走廊、楼梯、楼梯扶手、通风窗、镜子的清洗和清洁；

　　2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的清洁和保洁；

　　3、负责学校道路的清扫和保洁；

　　4.清除责任区内果皮和碎屑盒中的垃圾，并随时清理垃圾箱以清除垃圾。

　　5.三天劳动课期间的常规出勤、订单维护和违规纠正记录。

　　(2)个人责任

　　1、以身作则，遵守校规校纪，自觉争当五所中小学的主人，用自己的模范作用带动校园的良好习惯；

　　2.学生实行责任区责任制责任制，负责做好班级分配给每个学生的责任区的全天卫生和日常管理工作，用自己的努力创造一个美丽整洁的校园。

　　3.学生的具体职责包括以下三个方面:

　　(1)清扫责任区(2)清扫责任区(3)定期值勤责任区，纠正违章行为(包括随地吐痰、乱扔垃圾、不文明言行以及其他违反校规校纪的行为)，记录和报告。

　　三、组织职责(一)教育部门负责活动安排、标准制定、目标检测与评估、违规统计通报、劳动技术指导。

　　(2)教育部负责材料保证、工具发放和回收。(三)班主任分配和落实责任，组织和监督、指导学生进行劳动清洁，评价每个学生的劳动状况，并记录个人行为评价得分。为学科教师安排指导区域。(4)在课内工作期间，学科教师应按照课表规定的时间表上课，并与班主任一起组织和指导学生的工作。

　　四、劳动标准(一)走廊

　　1、地面干净、无痕迹、明亮；

　　2、墙裙无污渍，干净；

　　3、墙面、墙角、屋顶无尘、明亮；

　　4.及时清理责任区域内的果粒盒，有效维护区域秩序，有效纠正违规行为，并填写“违规记录表”。

　　(2)公共区域

　　1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；

　　2.无积水或痰迹；

　　3、草坪、绿化带无纸张、塑料袋等废弃物；

　　4、每天两次以上清除垃圾箱；

　　5.有效维护责任区秩序，及时纠正违规行为，填写《违规记录表》。

　　五、检查和评价检查实行定期检查和不定期检查相结合。

　　常规检查时间为上午9:00；

　　30、14日下午:

　　00和17:

　　00，检查有两种形式:一般抽查和重点抽查；

　　除了不能参加班里不及格的人的高级班评定之外，所有参加的人都没有资格参加那个时期的社会实践，也没有资格参加高级班评定

　　2、遇到老师，按照礼仪标准统一说“好老师”

　　3.班级劳动教育实施计划班级劳动教育实施计划劳动教育是校风建设的重要手段，是学生参与校风建设的途径之一，可以培养全体学生的集体荣誉感和高度责任感。

　　为了使全体学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质和良好健康习惯，提高他们学会生活、学会生活、学会学习的实践技能，学校和班级决定开设劳动教育课。具体方案如下:

　　第一，劳动教育课的安排是每周安排两节课，每节课三天，从7:

　　学校从早上40点到中午14点结束。

　　00前要上晚自习(晚饭后集中打扫)，全校全天公共区域、走廊等清扫责任，其余时间各班只负责打扫教室打扫卫生(特殊安排除外)，此内容视为学生的社会实践活动，由班级成绩记录在学生的成绩中。

　　班级和个人责任(1)班级责任

　　1、负责教学楼、实验楼走廊、楼梯、楼梯扶手、通风窗、镜子的清洗和清洁；

　　2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的清洁和保洁；

　　3、负责学校道路的清扫和保洁；

　　4.清除责任区内果皮和碎屑盒中的垃圾，并随时清理垃圾箱以清除垃圾。

　　5.三天劳动课期间的常规出勤、订单维护和违规纠正记录。

　　(2)个人责任

　　1、以身作则，遵守校规校纪，自觉争当五所中小学的主人，用自己的模范作用带动校园的良好习惯；

　　2.学生实行责任区责任制责任制，负责做好班级分配给每个学生的责任区的全天卫生和日常管理工作，用自己的努力创造一个美丽整洁的校园。

　　3.学生的具体职责包括以下三个方面:

　　(1)清扫责任区(2)清扫责任区(3)定期值勤责任区，纠正违章行为(包括随地吐痰、乱扔垃圾、不文明言行以及其他违反校规校纪的行为)，记录和报告。

　　三、组织职责(一)教育部门负责活动安排、标准制定、目标检测与评估、违规统计通报、劳动技术指导。

　　(2)教育部负责材料保证、工具发放和回收。(三)班主任分配和落实责任，组织和监督、指导学生进行劳动清洁，评价每个学生的劳动状况，并记录个人行为评价得分。为学科教师安排指导区域。(4)在课内工作期间，学科教师应按照课表规定的时间表上课，并与班主任一起组织和指导学生的工作。

　　四、劳动标准(一)走廊

　　1、地面干净、无痕迹、明亮；

　　2、墙裙无污渍，干净；

　　3、墙面、墙角、屋顶无尘、明亮；

　　4.及时清理责任区域内的果粒盒，有效维护区域秩序，有效纠正违规行为，并填写“违规记录表”。

　　(2)公共区域

　　1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；

　　2.无积水或痰迹；

　　3、草坪、绿化带无纸张、塑料袋等废弃物；

　　4、每天两次以上清除垃圾箱；

　　5.有效维护责任区秩序，及时纠正违规行为，填写《违规记录表》。

　　五、检查和评价检查实行定期检查和不定期检查相结合。

　　常规检查时间为上午9:00；

　　30、14日下午:

　　00和17:

　　00，检查有两种形式:一般抽查和重点抽查；

　　除了不能参加班里不及格的人的高级班评定之外，所有参加的人都没有资格参加那个时期的社会实践，也没有资格参加高级班的评定

　　2、遇到老师，按照礼仪标准统一说“好老师”

　　3.班级、班级、班级:每班将举办一次劳动教育主题班会，组织一次社会实践活动，举办一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。学期结束时，学校将选择先进的劳动班集体。

　　5.学校发起全校收集“劳动提示”和“劳动提示”，培养学生劳动实践、学习和创新能力。

　　6.每班组织学生开展“学习一种劳动技术”和“写一篇劳动收获体验”等活动，让学生学会技能，成为活动的主人。

　　7.举办竞赛激发劳动教育兴趣。

　　8、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动专家”等活动。

　　第3条:

　　宋各庄中学劳动教育实施方案

　　首先，劳动教育目标是以《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作通知》和《中学德 育大纲》为基础，提出了对学生进行劳动教育的实施方案。

　　二、劳动教育中学的内容:

　　主要有内部劳动、家务劳动、公益劳动、劳动实践、农业劳动等。

　　三、劳动教育的基本原则、实践原则。

　　劳动教育应注重动手操作。要求教师、班主任和各学科教师将学生所从事的劳动内容和项目有机地结合起来，进行知识的接触和渗透，两手都要用，以进一步端正学生的劳动态度，产生强烈的劳动兴趣，从而快速掌握知识、技能和技能。

　　综合原则。根据劳动课的综合特点，劳动课必须按照思想教育、知识学习和技能训练三个要素对学生进行综合素质训练。

　　流动性原则。劳动教育的过程是德、智、体、美、劳相互渗透的过程；

　　在培养知识、情感、意志和行为和谐发展的人的过程中，要把学生的劳动转化为劳动态度，把劳动实践转化为劳动习惯，把它们内化为稳定的心理素质和劳动技能，形成能力和迁移。

　　能力原则。劳动教育受学生身心发展的制约。根据学生不同的年龄、性别和文化水平，在学生能力范围内选择无毒、无害、无害的劳动内容和项目，严格控制劳动量和时间。还必须根据每个学校的具体情况和条件组织劳动项目，而不影响教学和教育计划。

　　时代的原则。劳动教育内容丰富，范围广泛，但应更好地体现地方经济建设和精神文明建设服务于本地区社会发展和人才培养的需要。这需要为学生参与社会服务创造机会，培养学生的责任感和事业心。

　　四.实施劳动教育的途径

　　1、劳动技术教学。

　　要求落实课时、设备、教材和教师。

　　2.在家庭教育中实施自助服务和家务劳动。

　　3.学校和社会福利工作。

　　4.校外农业生产和劳动。

　　具体实施过程需要实现“五个结合”:

　　(1)课内外结合；

　　(2)校内外结合；

　　(3)体力劳动和脑力劳动相结合；

　　(4)必修课与活动课、选修课相结合；

　　(5)日常劳动和集中劳动相结合。

　　五、劳动教育的领导和管理

　　1.提高认识，加强管理。

　　建立强有力的劳动教育领导体系，形成有目标、有计划、有保证、有检查的管理体系。

　　2.调动各方积极性，共同努力。

　　3、依托家庭果园，建立劳动教育基地。

　　4.加强师资队伍建设。

　　5、重视劳动教育和科研工作。

　　六、劳动教育评价学生个人劳动教育评价可根据劳动态度、劳动技能、劳动质量、劳动习惯等列出考核内容，评分考核一般分为优秀、良好、及格和不及格四种。

　　集体劳动类和社区服务类可以纳入集体建设类考核项目进行考核。

　　劳动教育评价应坚持实事求是的原则，从学生的实际出发，从全面发展的角度对待学生，防止片面性。

　　通过自我评价、小组互评等评价方法，实施民主评价，加强中学劳动技术教学，开创素质教育新局面。《劳动教育实施方案》孙各庄满族乡初级中学字范文

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