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台风的源地与形成

发布时间：2023-02-15 14:05:46 来源：文档文库

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台风的源地与形成
年级：高一
课时： 1 课时
一、教学目标
1．知识与技能
1 2 3 能阐述台风发源地、时间、形成机制，知道台风即热带气旋并分析气旋的运动规律；能分辨台风云图并区别台风与飓风；知道台风带来的影响及防御措施
2．过程与方法
1 通过读图，理解台风和飓风的含义，描述台风的形成源地、影响地区、移动路径； 2 通过观看台风“莫兰蒂”归纳台风带来的影响、及防御措施；
3 分析判读台风结构图，探讨台风的形成机制，参考课本画出气旋的气流图，分析气
流方向和台风过境天气特征；通过南北半球台风云图的比较，学会观察和比较的学习方法。
3．情感态度与价值观
1 2 3 学习对身边有用的地理，关注生活，关注身边的天气现象，养成学以致用的习惯；运用地理视角观察生活问题，提高发现问题和分析问题的能力。
通过台风成因的分析，激发学生对大自然的探索欲望，提高学生的探究能力
重点：台风形成的时间、地点。台风形成的条件、台风带来的影响难点：台风形成的条件
判断气旋的东部、南部、西部、北部的风向

、教学内容
教学过程
一、情景导入
播放视频：《台风莫兰蒂》，通过视频的播放将同学们带入到本节课中。
二、设疑
结合课本与视频，思考下列问题：
1、台风是什么？与飓风的区别，台风的分级以及台风是如何命名的？(附图
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2、台风的结构、带来的影响？二em-√∙m
时间：多发生在良秋两李空间：爭出现在热带、副熟带洋面
3、台风生成的时间、位置。台风生成的条件？
4、 2015年影响我国的台风有哪些？起源地在哪里？三、师生互动讲解
教师：通过视频观看，我们首先来回忆一下台风带来的影响学生A:毁坏城市，破坏建筑物
归纳：台风的影响：
学生B:洪水泛滥,,,
禾U: —是提供大量淡水资源，缓解干旱。

二是起到调温作用。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f20f6bb16cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64db1.html