新材料作文导写示例(九)作者：吴培光来源：《作文与考试·初中版》2010年第17期
[作文题目]
阅读下面的诗歌,按要求作文。
你潺潺地流动,河床盛下无尽的柔情。
你滔滔地奔泻,就像世间太多的匆匆。
你轻轻地拂过,山石因你失去了棱角。
你悠悠地远去,岁月却早已被你催老。
请从这首诗歌所传达的信息中寻找一个自己感兴趣的角度,并根据这一角度写一篇作文。题目自拟,文体自选,600字左右。
[导写]
这则材料是一首以流水为写作对象的诗歌。从贴近生活的角度来看,“流水”是大自然的主角之一,是生活的常客,有利于大家写出自己对生活的体验与感悟;从文化积淀的角度来看,“流水”浸润了古今诗文,同学们平时若能多读书多积累,写作时就比较容易做到才思敏捷、文采飞扬。这首诗写了流水的四个方面的内容,涉及范围较广。写作时应注意以下几方面:
一是从材料中提取恰当的写作角度。这首诗歌给我们提供了许多可以选择的角度,比如我们可以赞美流水柔情,也可以感叹岁月如流水,还可以赞颂流水的坚韧和亘古的执著等等。选择角度不但要正确,还要选择自己最感兴趣的,这样便于自己发挥。
二是选好作文的体裁。与其他作文相比较,事物联想类作文更易于使用寓言、童话、故事类的作文体裁。所以同学们可以考虑把“流水”作为你作文中的主人公,写出一篇情节曲折且有教育意义的作文来。
三是找准文章的切入角度。切入角度太大或者角度陈旧,都会影响一篇作文的质量。切入角度要小,切入点要具体,最好能从“流水”的某一点出发。另外,切入角度还应新颖,这样更能引起读者的注意。
[例文一]
水韵悠悠
吴 茗
流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。
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