首页 > (完整版)人教版小升初文言文阅读及专题训练

(完整版)人教版小升初文言文阅读及专题训练

发布时间：2023-03-15 00:37:16 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

小升初文言文复习专题
小升初复习资料---文言文的阅读方法
文言文的朗读要求：

①要读音正确。文言文中多生僻字，又有通假字、多音字，课文注释中对这些字都注明了读音，一、文言文学习“五读法”：1．正音读文
要依据注音，认真读准。
②要注意停顿，包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要通过诵读来实现。
掌握古文化知识，做好停顿。
古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称，官名、文体名称等。若遇到这些情况要做停顿。如：
1、陈胜者，阳城人也，字/涉。2、捕蛇者/说。3、陋室/铭。4、爱莲/说。5、出师/表。6、马/说。7、汉/丞相/诸葛/武侯祠。2．读注解词3．串讲文意
在初步感知的基础上，在书下注释和工具书的帮助下，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全首诗的意思弄清楚，串讲全诗、全文。4．体会情感（道理）
在理解全首诗和整篇文言文的基础上，能够结合时代背景，体会诗中表达的作者的思想感情或文言文中讲明的道理等。5．熟读成诵夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭(wèi；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1．解释下列加点的词。（每空2分，共4分）
⑴夸父逐日（）⑵夸父与日逐走（）．．2．在括号里补出句中省略的成分。（每空1分，共2分）
⑴（）饮于河、渭。⑵（）渴，欲得饮3．翻译下面句子。（2分）
河、渭不足，北饮大泽。________________________________________________4．“夸父与日逐走”，他胜利了吗？为什么？（3分）
______________________________________________________________________________二、文言文中词句意思的特点1．一词多义。
例如，“说”读shuō时，有当说、说明的意思。“说”读shuì时，当游说、劝说讲，如“苏秦以连横说秦”。“说”读yuè时，当高兴讲，比如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”2．古今意义不同。
制作者：程老师、叶老师
1
①词义的扩大。如：“河”在古代专指黄河，而现在泛指一般河流。
②词义的缩小。比如：“穷”在古代有阻塞不通、生活困难、不得志、不显贵以及穷尽、穷究等多种义项，“穷则独善其身，达则兼济天下”中的“穷”，用的就是不得志、不显贵这个意思，这个意思在现代汉语中已经没有了。三、文言文翻译的方法留、删、补、换、调、变。1．“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。2．“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。3．“补”，就是增补。⑴加字组词法解词例如:“必细察其纹理”
．．“细”“”；“察”“”；
“必细察其纹理”“”
⑵补出省略句中的省略成分或语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

4．“换”，即换字法解词例如：“昂首观之”
．．“昂”“”；“首”“”。
5．“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

制作者：程老师、叶老师
2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f1c82db9fb0f76c66137ee06eff9aef8941e4836.html