班主任经验交流材料

班主任经验交流材料

——爱可以改变一切

公主岭市岭西小学 杨俊杰

爱可以改变一切

公主岭市岭西小学 杨俊杰

“岁月如歌”就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。从当初的一名刚刚走出校园的师范毕业生，转眼走上了已耕耘12载的三尺讲台。曾经带着自己童年美好憧憬，曾经带着多少冲动与幻想，曾经带着多少渴望。如今这一切都成为我走过的教育之路，并且继续乐此不疲的耕耘着，奋斗着，奉献着。一批批学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。爱的春风融开了满河的冰冻，爱的春雨 44XLS['T=0 拂绿了遍野荒原，爱的微笑 |sKnKfU{ 了确了心中的愁绪。 )xy0< -r 时刻让我自己的心湖蓄满爱心、温情与微笑，那么洒向世间的定是缕缕明丽的阳光。作为一名小学老师，必须要有爱心和耐心。只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。 U4v{IK5F 我感谢我的学生，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。曾经有人问我，是什么使你一个男教师能每天面对懵懂的学生，整日的吵闹，无休止的喧嚣。我的回答始终是我步入教师行列的那句话：对教育事业的爱，对能够传播知识使命的自豪感、责任感。没有教育不好的孩子,只有不对的教育方法。记得有位教育家说过，我们在教育学生的时候，如果学生知道他是在接受教育，这种教育刚开始就已经失败了。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。那么面对形形色色的学生我们该如何施教呢？其实每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。这几年来我总结出一种润物无声的教育方法，就是用赞赏用鼓励，像春雨滋润万物，不需雷声，不需闪电。只要老师用爱心、耐心和诚心慢慢沁润学生的心灵。

99年校领导让我教一个五年级的班级，在这个班中，有一个叫刘策的学生，刚接班没几天，我便遇到了麻烦。由于孩子已经熟悉了原班主任的教育管理班级的方式、方法。对我始终有抵触情绪，由一个学习上进的学生，变成了对学习有抵触情绪的学生。家长看在眼里，急在心上。更使我担心和家长忧虑的还不止学习一方面，他还迷恋上了游戏厅，上课经常打呵欠，无精打采的。时间长了，居然还敢撒谎请假不来上学，三天打鱼两天晒网。当我调查了解了他真实情况后，我便有针对性的制定了教育的方案。开学初的一个月里，我先是有意无意地找他聊聊，消除他的戒心，让他认为我不是一个高高在上的老师，而是一个可以信任的朋友。我真诚地告诉他：“每个人都会有缺点，有缺点不重要，只要你改正了还是老师的好学生，同学们也都会喜欢你的。”对他的一点点进步，我给予及时的表扬和鼓励。慢慢地，上课时他认真了，不再昏昏入睡了，还能按时完成作业了。家长欣喜的打电话告诉我，现在游戏厅也不去了。一个月后，我大胆地想提他做班里的纪律委员。我对他说：“作为一名班干部，是班里的带头人，自己首先要做好表率，才能管得了别人。”他干劲十足，向我保证自己一定会做好的。一学期下来，刘策同学没有食言，在期中考试，取的了优秀的成绩。他用自己的行动和成绩证明了自己是一个好学生。看到学生的进步，我感到无比的欣慰。是呀，孩子们虽然还小，可他们都是有感情的，一份真诚的关爱，一句鼓励的话语，一份难得的信任，都会让他们留下不可磨灭的印象，也会让我们的教育教学取得意想不到成功！

爱是教育的原动力。2001年当我把刘策这批学生送走后，我又接了一个毕业班，这个班可是老大难的班级，在五年级时就经常与校内校外的学生打架，有时还打群架，是个让人头疼的班级。我接手后并没有被困难吓倒，而是对这个班级先做了功课，了解了每名学生的特点、爱好，这个班乱的根结在什么地方。通过我的调查，终于使我摸清了班级的状况。原来这个班中有个叫郭庆龙的学生，父亲是个包工头，整日难得在家，夫妻关系不和睦，这个孩子缺少父母的关爱，有的时候经常在外面同学家露宿。常常是向父亲要多少钱父亲连原因都不问就会要多少给多少。养成了乱还钱的坏毛病，其他学生都对他敬畏三分。久而久之，与社会上的小混混就有了联系，时常带着班级同学恐吓其他学生。其他学生是敢怒而不敢言。就连受到他的欺负同学都不敢向老师汇报，所有学生都知道他欺负人，可没有一个敢指证他的。但他最大的有点就是所谓的“讲义气”。对症下药，才能药到病除，找到了班级症结所在，就有了下药的良方。我刚开始时找他谈话，他什么都不愿意和我交流。有一天，我突然宣布他为班级的纪律班长，同学们惊愕了，连他自己半天才回过神来，这对他或对其他同学，无疑是个晴天闷雷。同学们不理解，有几个学得好的学生找到我，谈到了他们的忧虑，我让他们给郭庆龙一个月的时间，如果他还向以前一样，老师一定会撤销他的班长职务。一天过去了，班级还是乱哄哄的，两天过去了，班级还是乱哄哄的，可我没有批评他这个管纪律的班长，反而批评其他同学给管纪律的班长找麻烦。他偷偷的低下了头，这时，我知道时机已经成熟。第三天我正在办公室备课，他便主动的找到了我，没等我开口，自己便说。老师：“我在其他老师和同学的眼中始终是个坏学生，可是只有您居然这么相信我，让我来管班级，以前班级乱主要是我带的头，请老师相信，我一定能管好班级，并且努力学习。”从他的眼神中我看到了他是带着很大的决心说出刚才那番话的。我对他说：“老师相信你。”从此班级旧貌换新颜，我不在的时候比我在时还要好。他再也没有欺负过其他同学，学习的兴趣也增强了，经常请教其他同学，问一些不会的问题。反对他的同学也彻底不见了。有几名同学偷偷的问我：老师你是用什么办法使郭庆龙这么懂事听话的。我只是笑了笑。其实我知道是爱，是信任。

三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！

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