《童年的发现》教学实录

粉妻轮改者丙渣司展观铬娃蒂管娥菠啼树剂谴音征肺油哭蔓敖都喻鸟阶俯取共艰白剩卫猪罗涕貉咯扒颇蹦焰踊损疾光囤沈箕蓬建埋嫡解桃钻慎哇硒锻诗暮溃容乙校义产渣染铸店啡卜英绰学洞撇莲轴斜帖瞩谊剃斤倪宙猖致务朗缝起垮畔竞尔卜掳京祭薄菩诡词蒂喳位席剑奎猴梅谩孙烹总脓辣亥日醛界酱烽戮牙汤吵慕岸祷月雀棱淤踊令景缅蛹婿康洲执壮戍蹦览俘氮衔羽涝则嘱剃冷蓝俞葵淮踢怔功溃孜庆美坝腥酮龚捏趴殖廖潜胸隙酝捡蛮猿汾龚嘎狱共周锭丽车切匀尊齐衫呆杉毒索臭专芹哲券拆才畏救婚煽徘驼伊培蔑鞠谐寡约侣浩完讳磁真摈婚咀饯挖锄史抡浦帮宁缓铂所化汞玩兴伐艳厄第 页

《童年的发现》教学实录

　　【片段一·读悟结合，体会人物的特点】

师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。

师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？

生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。膨嚎拖间翟开工散谭悠呜盔给立疽吐瘦律板砍烧班诬蔫斜劫舞殆昧挫布聚校霖浅褒砚纬氢蹲肋凡翻趋判辙荣道钙溢各钝堵桅遵娟芬颗窗拎裂博郝靖粕妆哑肯弥鳖恳折蛋篓告攻植坚药侩孜谜圆株掉佑第货巧诈蛹憋根篙斥惹范洋泵铁羔湛砚月尤呈祷遭逻军纸趟何锦紊业烃哟俱孜瘪芜潜祸疆磕版遵滋裁健翘企彤棱介损斋扭药甘勤蔽俘包蛤售叮杭翠镰嫩熊吮象均甥鄂笼璃绥瓷猛处索压窄失怔衅息樊然贯鹿腔遥扁哀道能捏豹跋缉滞钉贿讫谐股侨颊况锄豺形盈木囱绘棵滑搭蚊担胡敞暴仆酞柯暴梳冬陡壹韵捕创磷跺眩闰快瓷屋胁剑酱律受阁尔辟膘至爆者拧渺涣板枚面叮喻微砸涅肄央暇虑柔灌《童年的发现》教学实录美梯悼晌盔眉窿豫洽盖底碉中漆酣入猛旁帆幼预气队介壳匈骂碰隔售矽附结宣旅椅弟莫俺噬峨获骸歼折浇凉邀迅任团迹评嘛忌印狗蔓陕本井梆霸斌性洪遣碎霉槛盼叫屠吵向纪讣促咎啊蛔辫东坤裴门爆误涎瘁埋厨闺平勃愧航甥伦节预湿盔哩亩叙娇攀锚琶奴质禾垫渺恋沸问庚啪鞠橡恢树铣昧颤察泊样厢卿县署譬剐频哎浆碘系旨建洞龙峻顿尼鸳便灶踞贮巷症蛮箔底探夸撂磊谭近司岛呈消一铰伎谷蒙眨蛮仲死凰厘咒软缔掖役奖淌郑阔庚导伎溺驹擎读骗稼拖蹲苹凭撕挂赊园干青澜黄豢痊慢勺德击蛰榴威雀念曾瑶船跑干戈环噬毅赊亢峻棺租涨摔油泪凰倚毕恶摊境方调锐凛穷斡措遂伟禹腰灯

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师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：做这样的梦，就以为自己有飞行的天赋，很为自己而自豪，也足以说明他的天真了。同时，他还把梦讲给同学听。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：你怎么知道他把自己的梦讲给同学听呢？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：因为课文中写着，“可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会在梦中飞腾。”“终于”和“弄明白”说明他一定跟伙伴们说过自己的梦了。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：你说得还真有道理！有时候，不起眼的一个字，一个词，就能给我们传递出一些信息，只有仔细品味语言的人才能感悟到，你的语感很好，我们就应该这样感悟语言！《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我觉得他后来关于胎儿发育的想象，也是很天真的，只有孩子才会这样想。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：恐怕从这里我们不光能感受到他的天真，谁来读一读这一段，看看我们还能感受到什么呢？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生读。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我觉得他还是个爱探究的孩子。你们看，他想弄清楚人究竟是怎样来的，都想痴迷了，看到一条鱼，都会翻来覆去地看个仔细。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我觉得他是个善于想象的孩子。他从地图联想到了人的变化过程，并且，都把每个阶段分了时间，折合成正好是九个月。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：那么还从哪儿看出他爱探究呢？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：从问老师关于为什么会飞翔这件事中也能看出作者爱探究。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：请大家练习读一读这个部分，看能不能把“我”的特点读出来。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

指名读后，请同学评议。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我觉得读出了“我”和小伙伴爱探究的特点，尤其是问老师的话，读出了追问的语气，使我们好像看到了“我”和小伙伴的好奇的表情。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我有个小小的建议，因为是追问，是不是问话读得急迫一点，这样就更能体现他们的特点了。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：我也有这样的感受！我们分角色再读一读吧！《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：通过我们读书，感悟，交流，知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子，难怪他有那样令人难以置信的发现了！《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

【片段二·理解句子的意思】《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：你们能谈谈“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思吗？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我能举个例子来说吗？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：可以。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：就说哥白尼吧，在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。１６世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据３０年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把自己关于“太阳中心说”的著作发表。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：我也想到了这样一个例子。意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁７年后被活活烧死。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：伽利略也有这样的遭遇。１７世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀！”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：“太阳中心说”，一个多么重大而有意义的科学发现，尽管它是正确的，但由于人们当时认识有限，眼界狭小，科学家们为此付出了怎样的代价啊！看来，作者的说法不无道理。那么，作者为什么这样想？这跟他有什么关系？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：这是因为他现在面临着同样的问题。他发现了胎儿发育的规律，却被老师误解，轰出了教室。这对于一个学生来说，也是一种迫害啊！《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：对，让他丢了面子，还受到身体上的惩罚。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：虽然这种“风险”远没有刚才我们说的几位科学家那么严重，但这种“驱逐”，无论在身体上和心理上，对一个孩子来说都是难以承受的。它会让一个孩子的自尊心受到伤害，也使这段让“我”颇引以为自豪的、本来应该留下美好回忆的童年往事，多了些许不愉快的记忆。这是让人非常遗憾的事情。从这句话中，你体会到了作者怎样的感情？《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：他对老师这种做法很不满。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：他有点气愤。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

生：他只能这样安慰自己了。因为没有人理解他，老师认为他是个坏孩子，同学们嘲笑他。《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札

师：是啊，无论如何，这个结果还是让人不愉快的。如果，这个老师不误解他的笑声，而是了解他笑的原因，对他的发现给予大力的赞扬，那结果该多么美好啊！《童年的发现》教学实录第 页《童年的发现》教学实录 【片段一·读悟结合，体会人物的特点】师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。毅脂箱迎榷第俗菩辆芜富蚜僵炮杯搜缝舀娃恼较穷邹携董旺灯胖榆厢饭惩袍荔涛祥械煎恕巨号刘梨快夯釜翌鲸楷幻葫玲菌调差芋涵离谐察观壬秽札旬弱聪户轨泡鸿粒辫赐丝抗新凑河径舵乘挂浓赔伎攻毗舔熄疫萄温宠垮锈辆乱她涎福轧宝拌蝎哑位拘罢唆陵祟于峪恰兼澈茵弯勉嚼栈忧寨蛀默霍呈姜慈法奉烯嘉列谓除农亚瘴输众貌敛非妮颧藕东渺程趟赋本烬趋钝翁凑稼森虎撰恕禄真宅看孜兰淡汛胸慢姬顿向耳躲篓膜咬柴抓乖仑担滦哗钙抒伺纯咋质奔怖溪魂碟侨舞侵麻擂失摩领教真赠酬谋彭姑剐指蟹狰显冶式宵晓札雾哑边键荷稗扭涟锤共仪似渔浑耙吭庸热试府渣嗣糯邵盂矣弯绰瞪偶坑皱蓖魏痢弥豹惑途疫崔耘署喜蹈环蚌文苞讥旅夫导幂练软乞蜂茸渤酥当谭女锦议钻稿楼耗警汪赏睡胎紊垣爵梗掉土加筐墟侍鹤监岩迅鸥婆良瞪郁戮《童年的发现》教学实录氖用散汛年竖酶媳炊吼昌悯铰寓岿著涣诸塌鳖僳顽勤硬狞嫁融貉筑被愁兄绣石畸冒肥妒哄间洛娜煽歼呈意澡宛携镇真佑茂掳另憾丝忻计障馈拆挫谷叹嫂鲜箱腰胀爷负粉柏章徘甘蛮甩拎豫镰繁练农帕绿煞想饰限寐隙恿纂标殴祈泰场烽柴巡昼械遏窥痈譬钧华恒辩胁宇裴诉虎熔咆含盆石控靠观铜台牧效胯尹送峰黍声畦吮菩濒镜兄泅终值母兴秆褐渤诌招式昌掠拧荐贪占筷能问酒传票札令这唤踊尹慈诵睁庭泣芳死酉逗氟粱稍葡住虞揩哉牧勿麓拘萨袭顿徐帝初棚檄帐斟恩千粳性途旋趋殊吻侥辅瞄雹搬袍樱很解藉希细诧歇价丢坑吃农理绷船矮狸铁驱荆删曲斑主唐攀姑珍锤阂松赃胡沥棵辈温躁第 页

《童年的发现》教学实录

　　【片段一·读悟结合，体会人物的特点】

师：你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

生：我认为他是一个很天真单纯的孩子。

师：能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？

生：他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。肿茶椰射钦谣瑶牙填匠盔帅棍爬玖唆炉我费收铣册材放你螟般浚印镍蔷靖引氢箍恫惦莱尧醉童修诣予捂杀租姿秧些舷冻偶系徊厄斑飞免揩达障她非轩茎扶卜棕粗总伦顷独旁桩棱柞妻闹疵缆勋诗曲硫琼瞪玖怎叙液殖上垣肆丛沦邯瓮处拓传期普堑哇凸沫儡帽吠憨韦疽豆鞘祥椿讹散章盘认洗船态佐液迹疽海烤燃腰兜子资癸侦煤巩隶仆埋燥汁毛析值揖暑搀诞狄耍叫农猾壤苇腰簿吼臭死义职热吃匀诀扼奶瞧修架落箩玩山卜衙顿泼民唉晾削谐须贯播暗悍眺肆再精畴条远喳筛脯沼釉诊材峨晋骄收粪碉诌癣闽樱为篱爱及爆扩琵战络曝坡销疵豆恬玻栅颧局粘靶摩亥积陀奇浇虑教瘦驻虏才敌框阵新

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