七星瓢虫

“小巧手”争夺赛之

——《七星瓢虫》

公刘幼儿园 杨玲
活动名称：七星瓢虫
活动领域：艺术

活动对象：大班幼儿
设计理念：

陈鹤琴认为游戏是儿童的生命，游戏是儿童的良师。所以，幼儿教育尤其应当给孩子充分的游戏机会，依照他们的年龄，给予各种游戏材料，“实行游戏性的教育”，使他们得到完美的游戏生活。所以游戏是幼儿园课程的重要组成部分，游戏就是我们教育的主要工作，而要做到在游戏中学习，在学习中获得游戏应该才是最值得去关注和实践的。针对美术教学操作时间长，难以游戏化的特点我设计了本节教学活动。

活动目标：

1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用平面纸工和彩泥表现出七星瓢虫外形特征。
　　2.在探索的过程中体验成功的快乐，在游戏中享受快乐。
3.让幼儿懂得背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。要保护益虫。
活动重点：
　　在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆平面纸工和彩泥表现出七星瓢虫外形特征。

能探究七星瓢虫灭蚜虫的游戏方法。
活动难点：
会用撕贴画和泥工的形式表现出七星瓢虫的身体特征。

活动准备：
　　1.七星瓢虫的图片。
　　2.折纸每人一包、撕刀、胶水，彩泥。

活动过程：
师导语：小朋友们，早上好！（幼儿：老师，早上好！）亲爱的小朋友们，早上好！（亲爱的老师，早上好！）你们真聪明，今天呀，我们的美术活动不用画笔画画，我们要进行一场小巧手争夺赛，看看谁能争夺到老师小巧手的奖品。

第一关：智力大冲关

一、老师和幼儿一起猜谜语，激发幼儿兴趣。
　　身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它，棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁？
二、出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。
　 1.七星瓢虫是什么样的？身体上有什么样的花纹？七星瓢虫的腿是什么样的？
　　 2.它有翅膀吗？它的翅膀是什么样的？
　 第二关：动手小达人

三、指导幼儿完成作品。
　　 纸工七星瓢虫：

1. 先撕出一个红色大圆当七星瓢虫的身体，再撕出一个黑色小圆当七星瓢虫的头，并把头和身体粘贴好。
　　 2. 撕贴弯弯触角，撕出两对大小不一的圆做眼睛。
3.撕出七个大小一致的圆当七星瓢虫身体上圆点。
4.教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

彩泥七星瓢虫：

四、展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。
五、七星瓢虫是益虫
　　1.我们刚才做的七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?
　　2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?
　　3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫，减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”, 有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
六. 拓展活动：你认为还可以用那些形式来表现七星瓢虫。

第三关：消灭蚜虫总动员

七.七星瓢虫吃蚜虫游戏
1、分两组让幼儿2人或3人将做好的七星瓢虫放在起点上,可以以石头,剪刀、布前进一格,也可以用掷筛子来前进，中途有前进提示和走梯子的捷径，比一比看谁先到终点，到达终点的瓢虫就可以消灭叶子上害虫，也就可以得到一只小巧手了。

2、用彩色卡纸红、黄、蓝三种颜色圆上写上1-9，按照折形的路线贴在地上，让幼儿分两组比赛，可以单脚跳或按颜色跳跃，看看谁最先到达终点消灭树上的蚜虫，谁就可以得到一只小巧手。
活动反思：

这节大班的艺术活动用撕贴画和泥工两种形式表现七星瓢虫的身体特征，教师在整个活动过程中只做引导，一切以幼儿为主体，充分培养幼儿的观察能力、动手能力。同时也让孩子增长了课外知识，知道了背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫，要保护他们，有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫，见到了要消灭掉。整个活动用小巧手争夺赛的奖品吸引幼儿，用第一关：智力大冲关的猜谜语的游戏吸引了幼儿的兴趣，让幼儿养成认真倾听，认真思考，在记忆中搜索答案的好习惯。第二关：动手小达人让幼儿在观察图片的基础上动手操作，发挥自己的创意，看看怎样用老师提供的材料制作七星瓢虫。第三关：消灭蚜虫总动员用游戏将活动推向了高潮，孩子们情绪高涨，意犹未尽，真正的做到了要让孩子在游戏中玩耍，在游戏中学习，在游戏中成长。

但在游戏活动中也有许多的不足之处，由于操作环节最少需要30分钟，我在教学的过程中进行的比较快，语速也较快，孩子没有完全消化谜语的内容，只有极个别的幼儿猜出答案。在进行“消灭蚜虫总动员”这一游戏环节的第二个游戏时，我没有考虑到地面光滑，有两位小朋友在跳的时候跌倒了，虽然他们安然无恙，但安全的警钟长鸣，我们不仅要为孩子们设计一个个好玩益智的游戏，更要注意孩子们的人身安全。

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