首页 > 第一章总则 - 青岛市教育局

第一章总则 - 青岛市教育局

发布时间：2014-05-26 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

胶南市藏南镇中心幼儿园章程
(藏南镇中心幼儿园教职工大会7月14日审议通过
第一章总则
第一条为全面贯彻国家的教育方针，全面提高办园质量，促进幼儿身心和谐、健康、全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《幼儿园工作规程》及其他有关法律，结合本园实际制定本章程。
第二条尊重幼儿，爱护、关心、照料幼儿，保障幼儿的合法权益不受侵犯。
第三条园名为藏南镇中心幼儿园，事业单位，具有法人资格，学制为三年、创造条件发展四年或五年、六年教育。
第四条幼儿园以“为孩子的未来学习和发展准备基础”为办园宗旨，以“敬业、求实、拼搏、创新”为园训，以“健康活泼、文明乐群、好奇探究、勇敢自信”为培养目标。
第二章
幼儿园管理
第五条本园由藏南镇人民政府举办，由胶南市教体局主管。本园实行园长负责制，园长依照胶南市教体局有关干部管理规定任免。
第六条幼儿园党组织发挥政治核心作用，主要任务包括：（一）党组织统一领导的齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作的计划落实。
（二）对幼儿园发展规划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排、学期工作计划等涉及方向、政策、全局的重大问题认真讨论研究，参与决策。
（三）按照干部管理权限，加强对干部的教育管理，发挥推荐、培养、考察、监督干部的作用。
（四）领导教职工大会，支持和引导教职工大会发挥民主管理和民主监督的作用。
第七条建立教职工大会制度，切实保障每位教职工的合法权益。
（一）听取园长的工作报告，讨论审议幼儿园办园指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，提出意见和建议。
（二）审议通过幼儿园提出的岗位责任制方案、考核办法、奖惩规定以及其他与教职工权益有关的规章制度。
（三）审议决定有关教职工生活福利的重大事项。
第八条幼儿园实行园长负责制、教职工聘任制、绩效工资制、岗位责任制，具体内容按照教体局的有关规定执行。
第九条幼儿园接受上级教育行政部门的监督、评估。
第十条幼儿园接受物价、审计、监察部门的检查、监督，接受社会、家长的舆论监督，定期召开家长会，自觉规范管理行为。
第十一条幼儿园实行教职工聘任制，按照上级规定并结合实际情况定岗、定编、定人、定责。教职工由园长聘任，聘期一般为一年，对不能胜任教师工作的教职工，幼儿园可以不聘，或转岗或安排其他工作。对于不接受安排的未聘任教职工，由幼儿园根据有关法规、政策，报镇教委审批同意后，予以辞退。

第十二条幼儿园实行园内结构工资制。
第十三条幼儿园设副园长一人，辅导员一人，教研组长一人，卫生保健组长一人，财务组长一人。副园长受园长委托具体管理中心幼儿园的教育教学工作；辅导员受园长委托具体管理村办幼儿园的教育教学工作；教研组长在副园长的指导下，具体负责中心幼儿园的教研工作；卫生保健组长在副园长的指导下，具体负责幼儿园的保育工作；财务组长协助园长具体负责幼儿园的财务管理工作。
第十四条教师应遵循《中华人民共和国教师法》和《青岛市中小学教师职业道德规范》，尊重幼儿，率先垂范，为人师表，树立良好的师德形象。
第十五条对违反《中华人民共和国教师法》、《青岛市中小学教师职业道德规范》等法律法规和有关规章制度的教职工，依据有关规定，予以处罚。

第十六条幼儿园执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，支持鼓励教师参加进修或其他方式的培训，支持鼓励教师从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表自己的意见。
第十七条对取得教育教学成果和对幼儿园做出重大贡献的教职工，根据幼儿园《奖惩制度》、《教育教学科研成果评奖制度》予以表彰、奖励。
第三章教育教学
第十八条全面贯彻《幼儿园工作规程》精神，实施保育与教育相结合的原则，坚持以人为本，面向全体，全面发展。遵循教育规律和幼儿身心发展特点，科学实施素质教育，使幼儿学会生活、学会做事、学会合作、学会动手、学会认知、学会生存，为幼儿未来生存和终身发展奠定坚实的基础。
第十九条根据《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》，积极进行课程改革试点，建立符合幼儿园实际的原本课程。
第二十条更新教育观念，改进教育方法，在尊重幼儿合法权益和人格的基础上，根据幼儿自身发展特点和社会需要实施教育，使其全面、和谐、充分的发展。
（一）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素质和教科研能力，增强教育工作的实效性。
（二）尊重幼儿身心发展的规律，创设充实的、适宜于幼儿发展的良好教育环境，并将周围的自然环境和社会环境作为幼儿发展的资源，开展丰富多彩的活动，让幼儿在活动中自主发展。
（三）按照国家规定的保育教育目标及幼儿园的培养目标，通过组织幼儿一日活动，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。（四）以“幼儿活动”为依托，促进幼儿园、家庭、社区教育一体化，使其在大自然、大社会中发现探索，激发幼儿的求知欲，培养幼儿善于运用感官和动手习惯。
第二十一条坚持以幼儿发展为中心，树立正确的儿童观、教育观，遵循幼儿身心发展规律，引导幼儿积极动手、动脑，充分发挥其作用。第二十二条教师应不断学习教育理论，积极进行教育教学研究，全面提高自身素质。
（一）实施教育科学管理，做到制度化、规范化、标准化、法制化，抓住三个环节：教研、科研、教学。
（二）组织全园教师业务学习，开展教研活动，不断提高理论水平及其应用于实践的能力。

（三）制定符合本园实际的考核评估细则，运用过程性考核和终结性考核相结合的方法评估教师工作，注重评估的激励作用。
（四）为开展教研工作提供保障，选好带头人，建立网络，完善制度，加大投入，及时总结推广教研经验，召开经验交流会，举办现场观摩活动，编辑教研经验集。
（五）每人每年确立教研主题，根据主题进行研究，将研究成果交流推广，全面提高教师的教研水平，并实行教科研奖惩制，对于在教科研工作中取得优异成绩的教师予以相应的奖励。
第二十三条建立家长委员会，办好家长宣传栏，举办家长学校和举行家长开放日活动，有目的、有计划地宣传科学育儿知识，征求、采纳合理建议，提高家长教育幼儿地能力及和幼儿园通力合作地主动性。
第二十四条建立教学开放日制度，每学期不定期集中向家长开放。第二十五条幼儿园教师定期对本班幼儿发展情况给予评估，并做好分析。评估是教师、幼儿、家长及管理部门共同参与、管理的过程。

第四章卫生保健
第二十六条根据卫生保健工作相关要求，为每位幼儿建立健康手册，定期进行健康检查，发现疾病及时处理，做好疾病预防工作。
第二十七条加强幼儿伙食管理，保证卫生，严格执行带量食谱，科学进行营养计算，促进幼儿健康成长。
第二十八条对幼儿卫生保健工作进行科学的研究，并依据科研结果制定干预措施，提高幼儿健康水平。
第五章总务管理
第二十九条坚持总务工作为保育教育服务，为教职工、幼儿服务的原则，务实高效，为幼儿园各项工作的良性运转提供保障，坚持计划性、教育性原则和讲求效率性原则。
第三十

《第一章总则 - 青岛市教育局.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

第一章总则 - 青岛市教育局

相关推荐

推荐内容