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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-01-03 00:03:40 来源:
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教学名称:折纸青蛙
教学课时:一课时
活动目标:
1
、
掌
握双三角的折法。
2
、
发
展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3
、
提
高学生的动手能力,使学生对折纸感兴趣。
活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带学生观察青蛙图片,正方形纸若干,纸青蛙大范例
活动过程:
1
、
启
发引导学生总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
学生:三角形。
师:青蛙有几条腿。
学生:青蛙有四条腿。师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。好,同学们了
解了青蛙外形后
2
、
出
示大范例,引导学生观察范例屮前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察
的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
学生:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3
、
教
师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A
:
引导学生先进行两次对边折。
>
>
>
>
B
:
将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折
痕
向底层的屮线压折。
C
:
背面同样。
D
:
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E
、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。鼓励学生大胆尝试,教师巡回指
导,
帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4
、
游
戏《青蛙赛跑》
A
、
将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B
、
引导学生找身边的同伴进行比赛。
5
、
评
选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。(考虑奖励纸花)然后活动自然结束。活动延
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
教学难点:
1.
课堂秩序问题。
2.
孩子们的接受能力不知道,如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。
教学总结
:
伸:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ef05ece22379168884868762caaedd3382c4b589.html
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