部编版五年级语文上册《四季之美》同步习题附答案

部编版五年级语文上册第七单元

《四季之美》同步练习

基础题

一、拼音写词。

lí míng qī hēi yè mù yù fā xián yì wèi miǎn

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

二、用横线画出下列加点字的正确读音。

红晕（yūn yùn) 着（zhuó zháo）实 凛（lǐn lǐng）冽 铺（pū pù）满

眩晕（yūn yùn） 着（zhuó zháo）急 窠（kē cháo）臼 床铺（pū pù）

三、根据课文内容填空答题。

1.“东方一点儿一点儿泛着 的天空，染上微微的 ，飘着 的彩云。”这是 天最美的黎明。

2.“ 的暗夜，也有无数的 翩翩飞舞。即使是 的夜晚，也有一只两只 ，闪着 在飞行，这情景 。”这是 天最美的夜晚。

3.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 地朝窠里飞去。 的大雁，在高空中 ，更是叫人感动。夕阳西沉， ，那 、 ，听起来也 。”这是 天最美的黄昏。

4.在作者眼里，冬天里， 的早晨是美的， 的早晨也是美的， 的早晨还是美的。只是到了 ，寒气消退，火盆里的火炭，大多变成了 ，这 。

综合题

四、读句子，联系上下文，体会景物的动态美。

1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

2.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

3.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

提高题

五、课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

参考答案

基础题

一、略

二、略

三、

1.略

2略

3.略

4.略。

综合题

四、

1.例：这句话写出了一只两只萤火虫在细雨中闪着微光飞行的动态，为细雨蒙蒙的夜晚带来一丝光亮和生机，突出了雨夜的静谧而美好。

2. 例：这句话中“急急匆匆”一词运用拟人化手法，写出了点点归鸦快速朝窠里飞去，与夕阳一动一静，相映成趣，构成一幅美丽的图景。

3.例：这句话写出了大雁排着整齐的队伍奋力南飞的动人图景，展现了大雁齐心协力、不畏艰险的可贵品质，令人感动。

提高题

5、可以结合校园、小区、公园等地方某个季节某处具有特色的景点，仿照课文进行描写。特别关注静态和动态描写。

部编版五年级语文上册第七单元复习卡

一、听两遍朗读录音，回答下列问题。

1.岁寒三友指的是（ ）、（ ）、（ ）。

A.梅 B.竹 C.菊 D.松

2.青青翠竹，全身是宝：（ ）既是建筑的材料，又是造纸的原料；（ ）可编织竹器；（ ）味道鲜美，助消化，防便秘。

A.竹笋 B.竹竿 C.竹皮

3.竹子的精神就像我们中华民族____________、____________的民族精神。

二、下列加点字的注音有误的一组是（ ）

A.聒噪（ɡuō） 应接不暇（xiá） B.凛冽（liè） 袅袅（niǎo）

C.嫦娥（chánɡ）嫉妒（jì） D.瓷器（cí） 榆树（yú）

三、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

wánɡ sūn qī hēi wèi miǎn ɡǔ sì méi shāo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xián yì zhǎng cháo bǎo tǎ jiū jié pāo qì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhào yào yōu chóu xīn kuànɡ shén yí

（ ） （ ） （ ）

2.结合语境，看拼音写词语。

（1）lí mínɡ（ ）时分，天空染上微微的hónɡ yùn（ ）。薄雾笼罩下，依稀可见hú pàn（ ）tínɡ bó（ ）着一只小船。

（2）这棵rónɡ shù（ ）的树干被做成了chuán jiǎnɡ（ ），shù zhuānɡ（ ）被改造成了座椅。

四、选字组词。

【榆 愉 喻】 （ ）树 比（ ） （ ）快

【幕 慕 暮】 （ ）布 羡（ ） （ ）色

【暇 瑕 假】 （ ）日 闲（ ） 洁白无（ ）

五、给多音字注音并组词。

________（ ） ________（ ） _______（ ）

________（ ）________（ ） _______（ ）

_______（ ）

六、词语练习。

1.在括号里填上合适的词语。

（ ）的暗夜 （ ）的微光 （ ）的炭火

（ ）的心情 （ ）的红霞 （ ）的榕树

2.照样子，写词语。

（1）面面相觑（AABC式）：________________________ ____________

（2）白茫茫（ABB式）： ____________ ____________ ____________

（3）无边无际（ABAC式）：________________________ ____________

七、写出下列句子中加点词语的反义词。

1.三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来…… （ ）

2.火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 （ ）

3.这株榕树的枝干的数目不可计数。 （ ）

4.起初周围是静寂的。 （ ）

八、仿照例句，将下列句子写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

例：院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

1.眼前是一条清澈的小河。

________________________________________________________________

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2.小狗在公园的草坪上玩耍。

________________________________________________________________

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九、句子训练营。

1.明月松间照，清泉石上流。（写出诗句的意思）

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2.半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。（根据意思写出诗句）

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3.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（用加点的词语写句子）

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4.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（仿写比喻句）

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十、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1.《枫桥夜泊》写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。 （ ）

2.《长相思》的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。 （ ）

3.《四季之美》中，作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳丽。

（ ）

4.《鸟的天堂》中作者第一次经过“鸟的天堂”时，看到了“鸟的天堂”里群鸟齐飞的热闹场面。 （ ）

十一、按本单元内容填空。

1.竹喧归浣女，____________。____________，王孙自可留。

2.________乌啼________，____________对愁眠。

3.________一程，________一程，身向榆关那畔行，________________。

4.成群结队的大雁，________________，更是叫人感动。夕阳西沉，____________，那________、________，听起来也愈发叫人____________。

5.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“____________”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的________和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者________________之情。

6.《月迹》这篇文章通过记叙一场饶有情趣的____________，展现了美丽的月色，赞美了孩子们，表达了孩子们________________追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们：________________________。

7.西塞山前白鹭飞，____________鳜鱼肥。________，绿蓑衣，________________。

参考答案

一、听力材料

竹子

竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相

关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1.A B D 2.B C A 3.自强不息 不屈不挠

二、C

六、2.（1）息息相关 亭亭玉立 源源不断

（2）水汪汪 冷冰冰 黑乎乎

（3）无穷无尽 多才多艺 自言自语

七、1.嫉妒 2.尽兴 3.屈指可数 4.喧闹

十、1.√ 2.× 3.√ 4.×

十一、5.鸟的天堂 大榕树 对大自然的热爱和赞美

6.寻月活动 美丽纯洁的心灵 美属于每一个人，人人都可以拥有美

部编版五年级语文上册第七单元

第七单元快乐阅读

富春江边·瑶琳仙境（节选）

车子过了六和塔，钱塘江波平如镜，晴光满江，微风不起，浮天潋滟，像一面巨大的镜子，照亮了上下四方，背后衬托着几点黛螺似的越山，显得姣丽肃穆。这一片江水在车旁一晃而过，此后就一直再没有见到钱塘江和富春江（属于钱塘江的上游）。蜿蜒的群山把她们隔住了。车子经过的地方，山青水绿，风景如画。朝阳在山上的松林顶上涂上了一条条的阴影；向阳处，满是金色；背阴处，浓绿深黑。阳光就跳跃在这明暗相间的阴影上。看到这样的情景，我的灵魂沐浴在这金色的阳光中，仿佛与阳光融而为一了。

这是我眼前看到的实实在在的情景，这一幅迷人的图景是我在陆路上汽车中吸入眼底的。车子在飞驶，眼前的景象在飞快地变化。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”陆放翁诗中描绘的大概也就是同这一带相似的地方的景色。区别只在于，他当时漫游，不外是步行、骑驴或者坐轿，速度都是很慢的。眼前风物的变化，节奏也慢。一片树林，一个山坡，一块草地，一方池塘，看上半天，也换不了镜头。今天我们乘的是汽车，风驰电掣，转瞬数里，眼前的景色瞬息万变。马路旁的稻田，稻田边上高视阔步的水牛，远处山麓下的白色小楼，田地里劳动的农民，小镇子里熙熙攘攘的男女老少，都像风车一般，还没等看清楚，已经飞也似的向后退去，什么东西都是转眼就变。小河中白云青山的倒影，紧紧地拼命似的跟着我们的汽车跑。一转弯，小河一消失，白云青山的倒影立刻也就杳无踪影，只有倒影的残痕还留在我们的脑海中。此景此情，陆放翁是无论如何也看不到的。今人幸福胜古人，这一点是无可怀疑的了。

（作者季羡林，选入有删改）

1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗出自_______的《游山西村》，意思是____________________________________________________

2.阅读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。

例：朝阳在山上的松林顶上涂上了一条条的阴影。

朝阳在山上的松林顶上涂上了一条条的阴影；向阳处，满是金色；背阴处，浓绿深黑。

例句从______这个方面展开描写，把景物写具体了。

车子经过的地方，山青水绿，风景如画。

仿写：________________________________________________________

______________________________________________________________

3.读句段，体会作者是如何把景物写具体的，并完成练习。

小河中白云青山的倒影，紧紧地拼命似的跟着我们的汽车跑。一转弯，小河一消失，白云青山的倒影立刻也就杳无踪影，只有倒影的残痕还留在我们的脑海中。

（1）概括句段意思：___________________________________________。

（2）作者对看到的景物进行_______（动态 静态）描写，运用拟人的修辞手法展现景物变化之迅速。

4.（1）短文两个自然段都是描写在车上看到的情景，它们有什么不同的特点？

________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）对这种写法的好处表述最准确的一项是（ ）

A.使文章内容更具体，增强文章的感染力。

B.使文章看上去字数较多。

C.使文章内容前后照应，描写自然。

D.将文中景物前后对比，突出后面景物之美。

参考答案

类文阅读

1.陆游 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。

2.颜色 车子经过的地方，远望江水是那样清澈，如明镜一般；倒映在水中的山峰青翠碧绿，天地好似染成了一幅翠绿的风景画。

3.（1）小河中白云青山的倒影随着汽车的转弯消失得无影无踪，只剩残痕

（2）动态 拟人

4.（1）第1自然段运用了静态描写的方法，把钱塘江、越山等地的景物写得很美。第2自然段运用了动态描写的方法，写出了车窗前景物的快速变化。

（2）A

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