小学数学三年级上册 优生培养计划及记录

发布时间:2021-01-10   来源:文档文库   
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青岛版小学数学三年级上册
优生培养计划2015 9
班级
三年级
辅导教师
武法胜
1、对学习数学有浓厚的兴趣,有良好的学习习惯,以及独立思考、克服困难的精神。
2、有主动参与数学学习的积极态度,能独立以及合作用数 学解决问题的能力。

3、具备初步的创新精神和实践能力。


4、学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活

中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。
5、能主动的帮助别人、关心别人。
6、对待学习有一种精益求精的态度,细心、认真的对待数学的学习。


徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君、王佳琪等







1克、千克、吨的认识 9.1 2两位数乘一位数
9.7 3、三位数乘一位数
9.16

4、位置与变换 10.9 5.、两、三位数除以一位数 10.15

6、混合运算 10.28

7.时、分、秒的认识 11.8
8、图形的周长 11.20 9. 11.30




优生学生培养记录
2015 9 8
辅导对象 徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君等

目的及针对性
思想
1、端正学习态度,改掉不良习惯, 争做合格的小学生。
2.个人谈谈自己成为一名小学生 的想法和认识。 3.小学生与以前的区别。 4、争做一个好学生。




方式方法
谈话讨论

较好 学生掌握程度(效果)



学生培养记录
2015 9 23
辅导对象 徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君王佳琪等

目的及针对性
两三位数乘一位数


列竖式计算: 254×6 365×7 905×2 350×7 925×9 789×7




方式方法
独立完成,个别辅导 学生掌握程度(效果)
掌握较好

优生学生培养记录

2015 10 13
辅导对象 董雅倩、徐晓娜、高新卓、马嘉豪、徐梓君等

目的及针对性
位置与变换
1.下面这些现象哪些是“平移”,哪些是“旋转”?
1 张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。 2 升国旗时,国旗的升降运动是( )现象。 3 飞行中的直升机,其螺旋桨做( )运动。 4 拉开抽屉时,抽屉做( )运动。 5 小朋友踢毽子时,毽子做( )运动。 6 垂直升降的电梯做( )运动。
7
自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。
2. 一、填空 1、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够( )重合,这样的图形就叫 )图形,那条直线就是这个图形的( 2、对称轴通常用( )线表示。 3、正方形有( )条对称轴,圆有( )条对称轴,等边三角形有( )条对称轴,等腰梯 形有( )条对称轴。 4、物体沿着一条直线运动的现象叫( 5、平移过程中,物体的
)改变了, )和( )都没有改变。 6、物体绕一个定点或一条轴按某个方 向转动的现象叫( ,这个定点称为( ,转动的角称为( 7、物体在旋 转过程中, )和( )都变了, )和( )没有改变。 8、和表针旋转
方向一致的旋转叫做( )旋转,反之叫做( )旋转。
方式方法
学生独立解决,个别辅导。 掌握
学生掌握程度(效果)
学生培养记录
2015 10 27

辅导对象 王佳琪、徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君等

目的及针对性
两三位数除以一位数
用竖式计算 32÷ 4 49÷7 324÷6 450 ÷9

472 ÷ 3 325÷7


方式方法
独立完成,个别辅导
学生掌握程度(效掌握较好
果)

优生学生培养记录
2015 11 2



辅导对象 徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君王佳琪等

目的及针对性




学生自己讲数学故事独立解决,个别辅方式方法
导。

掌握 学生掌握程度(效果)
学生培养记录
2015 11 16

辅导对象 徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君王佳琪等

目的及针对性







根据情境,自己讲一个数学故事独立完方式方法
成,个别辅导
学生掌握程度(效果)
掌握较好

优生学生培养记录
2015 11 30

辅导对象 王佳琪\徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君等

目的及针对性
认识位置
1 小强站队是从前排第6,从后排第3,这一对有几 人?
2.狗妈妈带着自己的孩子散步,它的前面有三只小狗, 后面有4只小狗,一共有几只小狗?
3.排队上车小明排第5,他的后面还有5人,排队上车 的共有几人?



方式方法
学生独立解决,个别辅导。

掌握 学生掌握程度(效果)
学生培养记录
2015 12 12

辅导对象
徐晓娜、高新卓、王佳琪.董雅倩、徐梓君等


目的及针对性
20以内数的认识



一、想好了,再填一填。 116里面有( )个十和( )个一. 21个十和8个一合起来是( 3)个位上是9,十位上是1,这个数是( 411”十位上的1表示的是 一个( 52个十是( 6)比14,16小的数是( 7)和15相邻的数是( )和( (714是有( )个10,和( )个一组成的。

(816是有( )个10,和( )各一组成的。




方式方法
独立完成,个别辅导
学生掌握程度(效掌握较好 果)
优生辅导总结
2015 12
思想 徐晓娜、董雅倩、徐梓君等




学习 徐晓娜、董雅倩、高新卓、徐梓君等
一、了解掌握优生的特点
1、求知欲较旺盛,知识接受能力也较强,学习态度较端正,学习方法较科学,成绩较好。
2、课外涉及比较广泛,爱好全面,知识面较广。
3、由于智力状况比较好,课内学习较为轻松,因而容易自满,
不求上进。


二、辅导优生的具体措施
1、创设能引导学优生主动参与的教育环境。


2、了解学生在兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备以及动机
等方面的情况。

3鼓励学优生当小老师,在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维、培养自己的能力。



学优生学习新知识时,比其他学生花的时间少,他不需要很多的练习就已经理解新知识,因此,做的练习也少。让他们做那些已经理
解的题目就很多难让学生体会到智力活动的乐趣。长此以往,反而可 能在一定程度上降低学生对于智力生活的敏感性。教师应该备有不同 层次介绍同一主题的资料,采用向学生布置分组作业的方法,从众多
的方案和活动中选取与他们的知识、技能水平相当的项目,指定他们 完成。




学优生在心理状态上,易产生骄气,居高临下,听不进半点批评, 心理脆弱。在价值取向上,易产生唯我独尊,以自我为中心的个性倾
向和价值取向,不把其他同学的感觉、好恶、需要放在一定的位置;

在行为方式上,由于始终把自己当学优生,与一般同学不一样,束缚

了自己,娱乐活动不愿参加,集体劳动怕吃苦。





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