2021年语文版四年级语文上册短文阅读专项练习题

发布时间:2021-04-09   来源:文档文库   
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2021年语文版四年级语文上册短文阅读专项练习题

一、 阅读课内片段,完成练习。
观潮(节选)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边( )的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在( )般涌来,江面上依旧 )。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
1.选择恰当的词语填进文中的括号里。
山崩地裂 风号浪吼 水天相接 风平浪静 漫天卷地 浩浩荡荡 2.选文按照由________________的顺序观察,随着位置的转变和时间的推移来描写____________________________
3.第一自然段中描述观潮者反应的词语是________________。这两个词语形象地写出了人们___________的心情,从侧面衬托了________________________
4.画“_____”的句子运用了______________________的修辞手法。 5.如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮,请你用一句话来表达自己的心情。
___________________________________________________________
二、 阅读短文,回答问题。
狐狸和山羊
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一天,狸不小心掉进了井里。井不是很深,可是井壁平滑,両且长满青苔,狐狸爬了几次,也没有爬上来。
这时,有只山羊经过,看见狐狸在井里,便好奇地问:“狐狸,你到井里去做什么?
狐狸一见山羊,知道逃出去的机会来了,就故弄玄虚地说:“你是不是一个?我可不想社大家都知道,这井里的水真是好极了,我简直喝不够、快下来尝尝吧,你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。”
山羊一听,便不假思索地跳进井里,低头大喝起来。过了一会儿,喝饱了,这才抬起头来,看看井的四周,想着怎样出去。
“没问题,亲爱的伙伴,你用后腿站着,让我爬到你的背上,只要我在你的角
上站稳我就能爬上去,然后我再拉你出去。”狐狸说。
山羊按照狐狸说的,用后腿站着,狐狸踩着山羊的角,很快爬了上去。上去之后,狐狸在离开前转身对井里的山羊说:
“我亲爱的朋友,如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了,那样你就会在确实有从井里出来的把握时,才会往井里跳。” 1.解释词语。
(1故弄玄虚:_____________________________ (2不假思索:_____________________________ 2.写出下列词语的近义词。
伙伴--------________ 确实--------________ 3.找出第4自然段中的动词。
________________________________________________________ 4.山羊为什么会上当? ________________________________________________________ 5.读了这则寓言,你明白了什么道理? ________________________________________________________ 6.你怎样评价狐理? __________________________________________________ 2 / 20

7.想一想,山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。 ___________________________________________________
三、 阅读短文,完成练习。
九曲溪漂流
大凡去过武夷山的朋友,回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣,当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时,也立即沉醉其中,并被九曲溪特有的风光所震撼。
九曲溪,顾名思义,九曲十八弯,因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。
端坐竹筏,只觉得两岸青山耸峙,其间一溪碧水穿谷绕峰而过,那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区,全都倒映在九曲十八弯的溪水里,随风荡漾,扑朔迷离,如梦似幻,成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山,有的似虎跃龙腾,(A);有的则雄踞一方,(B);有的像玉女插云,(C);有的则直耸云霄,俯瞰群山。
乘上小竹筏,船工们或轻点石岸,或用力撑篙,或干脆就收篙顺水漂流,但小小的竹筏依然随清波而流淌,飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线,时而迎着耸立的峭壁,冲过湍急的险滩;时而又折入深邃的峡谷,滑向澄碧的深潭。曲曲山回转,峰峰水抱流,抬头可观景色,俯首可视清流,侧耳可闻水声,伸手可嬉浪花。那种悠然,那种闲情,那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动,景随舟移。此刻,我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音:“武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清,欲识个中奇绝处,棹歌闲听两三声。”
1.给文中括号处选择恰当的词语,填在下面的横线上。 威武凛然 亭亭玉立 风骨刚健
A____________ B____________ C____________ 2.九曲溪因“________”而得名。作者端坐竹筏,观赏一溪碧水和____________;顺水漂流,一路经过________________________ 3 / 20

________。景随舟移,作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。 3.下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是( A.这句话运用了排比的修辞手法,写出了九曲溪山环水绕的特点。 B.这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。 C.这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。 D.这句话流露出作者悠然自在的心情。
4.短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受,表达了作者怎样的思想感情? __________________________________________________
四、 阅读短文,回答下列问题。
绿手指
法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对园丁的称赞。// 一天这位老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女们讲了,遭到了一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”//老奶奶决心一个人干下去。她撤下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的,老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子,精心收集起来,第二年把它们种下去,然后,再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。// 秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色 4 / 20

的金盏花?我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。// 但愿你我也能长出新的“绿手指”!// 1.点字选择正确的读音,打上√。
再挑tiāo tiǎo)选颜色浅的花的种zhǒng zhóng)子栽种zhǒng zhóng)。
2.写出近义词。
怀疑——______ 漫长——______ 3.理解文中的两个“绿手指”。
法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指__________________ 但愿你我也能长出新的“绿手指”!“绿手指”指__________________ 4.联系上下文解释词语。
侍弄——_________________________________ 5.按短文内容填空。
老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为__________________ 6.老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?请用23个词语来表达。 ___________________________________________
五、 课外阅读乐园。
埋藏了六十年的故事
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cáng zàng了六十个年头。 故事发生在广东中山县(现中山市)的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zhā zhá在那里。一天,几个日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:“皇军写几个字,你照着写了,我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本” 日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重(chóng zhòng新写了一遍“日本战胜中国”
,指着这几个字朝小孩嚷

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道:“要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”
小孩拿起石块,重写:“中国战胜日本”
日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜,日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ,家长没带孩子向皇军“认罪” 。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zhē zhé磨,小孩已经气息奄奄,但他就不向日本兵求饶,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
1.把短文括号中不正确的读音用“\”画去。
2.故事发生在什么年代?那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战? ______________________________________________ 3.小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”?
________________________________________________ 4.“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情?
_____________________________________________________
六、 课外阅读。
姥姥家的小院
今年暑假,我的生活真是丰富多彩,最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。
早晨,一轮红日渐渐升起,给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠,晨风夹带着香味迎面扑来。
院子西面,几根长竹竿架子上,爬满了瓜藤,稠密的绿叶衬着紫红色的花朵,又娇,又鲜艳,远远望去,好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架搭起的棚子,光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚 6 / 20

下面有几张桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里嬉戏、下棋,大人们在这里乘凉、闲谈。
院子东面有几株像巨人一样高的白杨,还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到旁边果树上果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小园,里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄子,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿、黄瓜……
姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊! 1.根据意思从文中找出相应的词语。
1)形容内容丰富,种类多样。(_________ 2)指诗画一般的美好意境。(________
2.“韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄子,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是__________,写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“_______”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。
3.短文是围绕哪句话写的?( A.我的生活真是丰富多彩。
B.最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。 C.我最喜欢姥姥家的小院。
4.“姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!”表达了作者怎样的思想感情? ___________________________________________________________________
七、 阅读短文,完成练习。
有些人
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却常常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?),也恍惚记 7 / 20

得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”
我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们威严而高黄,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。
她不会写字,那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 有一次,我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗? “能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?”
“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆圆的,仿佛听见一件骇人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每次遇见那些为所欲为的人,就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢!
1.“有些人”指的是谁?他们为什么让“我”难忘?请用简洁的语言概括。 ___________________________________ 2.关于短文,下列说法正确的一项是(
A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。 B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。 C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任,担心她收了钱不会送米。
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D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。 3.对画线的部分理解正确的一项是( A.女老师很不起眼,没有其他学者威严高贵。
B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。 C.其他学者成严高贵,无所不知,让“我”感到很崇拜。 D.老师以谦逊和美激发了“我”的自信,“我”很感激。
4.画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写?体现了人物什么样的品质? __________________________
八、 阅读材料,完成练习。
秘密
①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休..费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅
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笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√” 菲薄:(1)微薄(指数量少、质量次) 2)瞧不起
..2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( A.全体同学对这件事都有疑义。 B.全体同学对这件事都没有疑义。 C.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第(_____)和第(_____)自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
__________________________ 5.短文主要描写了小男孩的语言、____________,表现了他是一个_______________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话) _____________________________
九、 课内阅读
《为中华之崛起而读书》片段
新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。” “为明理而读书。”
“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

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“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
1.写出下面词语的近义词和反义词。
近义词:坚定(______ 欺凌(______ 反义词:崛起(______ 清晰(______
2.“有志者”的意思是_________,“此生”指__________,“有志者当效此生”的意思是_______
3.“一个十二三岁的孩子,竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是________
4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的人呢?
_______________________________________________
十、 阅读短文,回答问题。
学溜冰
①从前,有一位体育老师教我们溜冰。
②开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
③果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
④我想,椅子真是好! ⑤于是,我一直推着椅子溜。
⑥溜了一个星期之久,有一天,老师来到溜冰场,一看我还在那儿推着椅子呢!这回他走上冰来,yì yán bù fā( ,把椅子从我手中搬走。 11 / 20

⑦失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,我嚷着要那椅子。
⑧老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得zì lì gēng shēng( ,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,要真正学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,不是吗?
⑨不要以为你离开某人就活不下去! ⑩更不要使你自己离开某人就活不下去!
?世上没有人可以支持你一生!别人可以在必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧! 1.根据拼音写词语。
2.根据文章的内容,用“‖”把文章分成两部分,并概括每部分的大意。 第一部分:_______________________________ 第二部分:_______________________________ 3.“我”初学溜冰时,老师为什么给“我”一把椅子? _________________________________________________________ 4.当“我”能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走了? _________________________________________________________ 5.你怎样理解文中“椅子”的含义?(

A.“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。 B.“椅子”是帮助你、支持你的人,是你依赖、依靠的人。
6.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字在全文中起什么作用? _______________________________________________________ 7.读了这个故事,你明白了什么道理?
_______________________________________________________
十一、 阅读中学习方法
快妈妈 12 / 20

我的妈妈有个特点,就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。 妈妈不是会织毛衣吗?她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一次,我家的邻居给别人加工毛衣的前身,结果期限快到了,还剩下十多件毛衣前身没织出来,正在发愁,这事恰巧被妈妈知道了,她便去拿了五件。
回到家里,我对妈妈说:“你拿这么多毛线回来干啥呀?”妈妈微微一笑说:“这几天邻居张阿姨家活紧,我闲着也没事,帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟哝:“家里的活就够你忙的了,自找麻烦。”“看你说的,咱有难处时,邻居们不是都很照顾吗?人帮人图个啥?还不是图个心里踏实吗?你前些天不是还给我讲你们老师告诉你,能给别人做事本身就是一种幸福吗?怎么这么快就忘了?”我不好意思了。晚饭后,妈妈就不停地织起来。当我一觉醒来时,妈妈还在“飞针走线”,蒙眬中,我看见妈妈的手在飞快地抖动,却辨不出何时“飞针”,何时“走线”,只见线团在变“瘦”,毛衣在“长”长。 过一天一夜的工夫,妈妈就织了三件,五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗?
妈妈不但织毛衣快,干家务活更快。
一天晚上,邻居张阿姨家里有客,包饺子忙不过来,便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头,饺子就包完了,乐得张阿姨眉开眼笑。
你说,我妈妈够得上是“快妈妈”吧!
1.本文是按__________________的结构方式来写的。 2.用“ ”画出文中的过渡句。 3.本文记叙了“快妈妈”的两件事。 第一件:____________________________ 第二件:____________________________ 其中第(____)件事是作者重点记叙的。
4.文中的“妈妈”有什么特点?从所记叙的两件事中,可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质?
(1妈妈的特点:__________________________________ (2妈妈的思想品质:_______________________________ 13 / 20

5.“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称

十二、 课内阅读。
蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很(平稳 坦)。这就是蟋蟀的平台。当四周很(安静 平静)的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.用“√”画出选文中括号里使用恰当的词语。 2.这两个自然段是按从________________的顺序写的。
3.读选文第一自然段画横线的句子,概括蟋蟀住宅外部的三个特点。
_______________________ 4.为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了? ______________________
十三、 课内阅读。
《走月亮》节选
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!……
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼辣一声,银光一闪……从果园那边,飘来了果子的甜香。……
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多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.“走月亮”的意思是:________。课文表达了_____________________ 2.“每个小水塘,都抱着一个月亮!” 中的“抱”能换成“映”吗?
__________________________________________________________ 3.“啊,我和阿妈走月亮!” 这句话在文中前后出现了四次,这样写有什么好处?
_________________________________________________________
十四、 课内阅读。
《爬山虎的脚》片段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么鲜艳,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就荡起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.给下面句子中的“一”选择正确答案。
A.数量一 B.一律,没有意外 C.满,全 D.表示最少 1)叶尖一顺儿朝下(_____ 2)不留一点儿空隙(_____ 3)一阵风拂过(_____
4)一墙的叶子就荡起波纹(_____ 2.这篇文章的作者是(______
3.作者通过(______),发现了爬山虎的脚生长的(______)、(______)和______)。
4.如果划线的句子去掉“荡起波纹”,好不好?
______________________________________________________ 15 / 20


十五、 课内阅读。
海上日出(节选
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间—(_____ 重担—(_____
2.太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应的语句。 __________________________________________________________ 3.文中画线句子采用了____的修辞手法。 4.你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗? __________________________________________________________

答案

一、 1.风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪
2 潮水的变化 3 人声鼎沸 沸腾 激动、兴奋 钱塘潮的壮观 4 比喻 夸张 5.示例:我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样,激动万分。
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二、 1.故弄玄虚:说的高深不着边际,或行事莫名其妙,使人难以理解。 不假思索:不用考虑。形容办事速度快,反应敏捷。 2.朋友 的确
3. 看看 出去 4.轻信了狐狸的话。
5.做事要动脑思考,考虑好了再去做,不要轻信别人的话。 6.狡猾、会见风使舵。
7.“我”的确是错了,“我”要多动脑思考事情的后果,要认清人的真面目啊。 三、 1 风骨刚健 威武凛然 亭亭玉立 2 九曲十八弯 两岸青山 峭壁 险滩 峡谷 深潭 3C 4.表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大自然的赞美之情。 四、 1tiāo zhǒng zhòng 2 疑惑 悠长 3 那位培育出纯白金盏花的老奶奶 持之以恒的精神 4.老奶奶撒下金盏花的种子,精心照料
5.老奶奶根本不懂植物遗传学,专家都做不到的事,她这么大年纪了,是不能做到的
6.老奶奶靠坚定的信心和持之以恒的精神培育出了纯白的金盏花。 五、 1cáng zhá zhòng zhē
2.故事发生在20世纪40年代,确切地说是1943年。那个年代中国正在和日本侵略者作战。
3.因为小男孩虽然年纪很小,但非常爱自己的祖国。他坚信中国人民不会屈于压迫,一定能够打败日本侵略者,取得最后胜利。 4.表达了作者对小男孩的崇敬和怀念之情。 六、 17 / 20

1 丰富多彩 诗情画意 2 各种各样 害羞 3C 4.表达了作者对小院十分喜爱的感情。 七、 1.①女老师,用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心,②米店的胖女人,对诚信和良知充满敬畏。 2C 3D 4.这个句子是对米店的女人语言和神态的描写,写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信,敬畏良知的品质。 八、 1.(1)√ 2B 3 4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。 5 动作 神态 善良、懂事 6.老师,您还记得我吗?我是和您拥有同一个秘密的××,是您的关心和爱护,让我走过了那段最泥泞的路。现在我也做了一名老师,我要像您一样,把我的爱无私的献给孩子们。 九、 1 坚决 欺负 覆灭 模糊 2 有志向的人 周恩来 有志向的人就应该仿效周恩来 3.为中华之崛起而读书
4.因为中华不振,人民备受欺辱,所以立志为中华之崛起而读书。周恩来是一个志存高远,有爱国精神的人。 十、 1.一言不发 自力更生
2.①—⑧‖⑨—? 第一部分:一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部分:学溜冰给“我”的人生启示。
3.因为起初学习溜冰,“我”感觉很困难,老师是想通过椅子让“我”慢慢掌 18 / 20

握溜冰的技巧。
4.为了让“我”明白要想真正学会溜冰,必须离开椅子自由滑行。 5B 6.总结全文,深化主题,点明中心。
7.生活中我们不能一味地依赖别人,而应该学会独立。 十一、 1.总—分—总
2.妈妈不但织毛衣快,干家务活更快。 3 织毛衣快 干家务活快 4 心直口快,干活麻利 乐于助人 5.马 十二、 1.平坦 安静 2 3.安全、隐蔽、平坦。
4.因为蟋蟀用来挖掘的工具非常简单。 十三、 1 在月光下散步 “我”和阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐。 2.不能,句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
3.这句话在文中前后出现了四次,这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情,也起到了在结构上串联全文的作用。 十四、 1 B D A C 2.叶圣陶
3 仔细观察 位置 形状 颜色 4.不好。因为“漾”字使句子具有了动感,写出了叶子被风吹过的动态美。 十五、 1 刹那间 重荷 19 / 20

2.红是真红,却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。 3.拟人
4.这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一
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