2012年江苏省高校教师《高等教育心理学》试卷及答案
发布时间：2023-01-20 06:58:32 来源：文档文库
小
中
大
字号：
装：号考订：
名姓线
：
位单2012年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
《高等教育心理学》试卷（A卷）
题号 一 二 三 四 五 总分 得分
得分
评卷人
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的
4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在该小题后面的括号内）
1.学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（ ）。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力
2.在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而使非本质属性可有可无，这种知识呈现方式称为（ ）。
A.抽象 B.变式 C.概括 D.比较
3.有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（ ）。
A.人本主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.认知学派学习理论
4.根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量，这种记忆信息编码策略称为（ ）。
A.组块 B.组块化 C.替换 D.比较
5.将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果，这种记忆信息编码策略称为（ ）。
A.记忆术 B.联想 C.想象 