儿童画青花瓷花瓶教案
【篇一:《画青花纹饰》教案】
《画青花纹饰》教案
教学目标:
1、引导学生了解青花瓷的制作过程及历史特点,通过对青花瓷不同造型及图案的欣赏,提高学生对传统艺术美感的理解。
2、运用折、剪、画的制作方法,绘出不同造型的青花瓷,以及青花的图案装饰。 教学重点:
了解青花瓷的制作工艺、历史特征、不同造型与图案的寓意,感受传统艺术的魅力。 教学难点:
运用折、剪、画的制作方法,绘出美丽的青花瓷。
教学过程:
一、猜一猜导入新课
1、今天老师上课为大家来敲奏一点乐曲,看看谁能猜出我是用什么敲出来的,听听瓷器的声音,让学生猜一猜。
2、展现青花瓷实物,小朋友们,这个白地青花的瓷器就叫做青花瓷。今天老师就将带大家进入一个美丽的青花世界。大家知道吗?青花还有一个美丽的传说故事呢,在很久以前,人们做出来的陶瓷是没有颜色的,有一个叫做青花的小姑娘,她为了采集到可以化为漂亮颜色的材料,独自到一个山上去找矿,秋去冬来,时间一下子就过去了三个月,这个小姑娘终于在一座倒塌的碳窑里发现了各种各样的料石,可是小姑娘却由于辛苦和寒冷冻死在了山上,她采回来的料石被磨成了颜料,画在胚胎上,就成了现在这样清脆欲滴的蓝色花纹。
二、了解青花瓷的制作工艺及历史特征
1、小朋友们知道这美丽的青花花瓶是怎样制作出来的吗?(课件展示泥胚制作视频)你们可别小看这样一个青花瓷瓶,它可是要工作人员经过几道复杂的工艺才能制作出来的哦。它首先要拉胚,然后等泥胚自然晾干以后,用铀上色,经过高温1300左右烧制出来,因为这种铀色经过高温烧制以后呈现出蓝色,习惯上我们把它叫做“青花”。
2、青花瓷在我们国家可是有着几千年的历史了,早在离我们几千年前的唐朝时候,就已经开始出现了青花瓷了,到了元朝,人们就开始在瓷器上绘画些好看又吉祥的花纹了,青花瓷上开始出现了美丽的植物、风景或者是人物故事呢。到了后来的明清年代,青花瓷就越做越精美,漂亮了。在这个时候,人们还创造了多种色彩的青花,又叫做“五彩青花”,(课
件展示各年代青花瓷图片)。在青花的历史中,我们江西景德镇的瓷器是最有代表性的了,它享有“中国瓷都”的称号。
三、欣赏美丽的青花瓷
1、老师这里还有许许多多美丽的青花瓷,它们有着素气典雅的色彩、图案,还有各种不一样的外形。我们一起来看一下,多媒体课件展示各种不同的青花瓷。
2、在欣赏过程中,老师对其不同的造型和图案进行讲解:
这些美丽的青花瓷,有的瓶口小小的,身子长长的,非常的秀气,青花花瓶在外型上左右对称,和谐,富有美感。有的罐子肚子大大的,还有的被做成了盘子,茶壶甚至是放蜡烛的烛台。造型多种多样。而青花上的图案更是有着极为特别的寓意。在很早以前人们就把自己的一些美好祝愿都画在青花瓷上,小朋友们看,这是画着鱼形图案的青花瓷,正是象征着年年有余,富贵有余的意思;还有这些青花,上面绘着中国传统的吉祥图案,你们知道这些图案代表着什么意思吗?(学生交流后回答)
小结:喜鹊象征喜庆;鸳鸯代表着成双;牡丹代表着富贵吉祥;龙凤绘在祥云中,表示龙凤呈祥等等。
3、青花在现代生活中的应用
青花瓷发展到今天有许多造型独特,既好看又实用,使我们的生活变得别有情趣。还有许多我们都想不到的很现代的东西也加入了青花的设计,大家看,这是一条丝巾,还有漂亮的花瓶。
小朋友们,你们想想,还有什么可以加入青花的设计呢?我们的文具可以吗?如果你有自己的汽车你会怎么打扮它呢?甚至有人会在汽车也加上青花图案哦。
今年是奥运的一年,青花瓷在这个时候也有着自己的方式表现奥运哦,大家看,这是一套奥运青花瓷金银纪念章,它将奥运的标志、运动的图形和我们传统的青花结合在一起,表达了对奥林匹克精神的崇敬和宣扬。
四、学生绘制青花
1、小朋友们,你对奥运有什么美好的祝愿呢?今天我们也来为奥运绘画一个青花瓷吧。
2、讲解并示范绘制方法:
(1)将纸对折,画出一半外形,将其剪下。
(2)用蓝色水粉等工具绘画出青花图案。青花的花纹要表现自己对奥运的美好祝愿,我们可以把它画在瓶子的脖子上,肚子上,甚至在底部也可以画上花纹。在画花纹的时候,我们可以用色块表现,也可以用线条描绘。当然,除了老师所讲的对称的青花瓷的方法,我
们也可以绘画出不同的外形,例如给瓶子加个小耳朵,或者给它装个小手把,一样的别致可爱,除了小瓶子,还可以画杯子,小盘子等等,看看哪个同学的作品最有创意了。
3、学生绘画青花作业。
【篇二:青花瓷美术教案 小学】
青花瓷
教学设计 罗婷
教学目标
1.学生了解青花瓷的相关知识以及感受青花瓷的美
2.学生能够在各种器形上设计青花
3.激发学生爱家乡爱民族的情感
教学重点
能够在各种器形上设计出青花装饰
教学难点
如何根据器形来设计青花纹饰
教学过程
一、创设情境,激趣导入
2.酒博会的圆满召开是我们泸州人的骄傲。明年的酒博会,泸州会再
次迎来来自世界各地的国际友人。今天老师将带领大家设计一些纪
念品,准备送给他们,有很特别的中国元素,你们猜,是什么纪念
品呢?
3.老师介绍青花瓷,板书课题:
青花瓷是中国陶瓷发展史上,继青瓷、黑瓷、白瓷、青白瓷和彩瓷
之后,又一朵盛开的奇葩,是中国陶瓷发展史上最辉煌的一页,也是世界艺术宝库中一颗璀璨明珠。
二、自主探究,总结特点
1.学生自主学习探究青花瓷的定义及制作的基本原理,使得学生的美
术理论知识得到补充。
师:请同学们一边翻看老师带给你们的资料,一边把玩老师给大家准
备的青花瓷日用品,思考:
(1)什么是青花瓷?
(2)为什么青花瓷一般就用一种颜色(青色)来描绘?
师:同学们都探究的很详细,请看大屏幕接着思考:
(3)物件上都有哪些图案呢?花纹都画在什么地方?图案有特别的寓
意吗?
学生交流:……植物、人物、建筑、动物、几何图形……
……花纹都画在……图案的寓意……
师总结:无论怎么画,其实花纹都是根据器形的形状特征来画
的。…………
2.师:青花瓷各具特色,那就让我们一起来看看几千年来那些美轮美
奂的青
花瓷器吧!
(出示幻灯,展示不同朝代的青花瓷作品。)
3.现在,老师也忍不住想设计一件作品了。
(老师一边解说,一边示范:如果我想设计一个送给外国友人的酒瓶希望他事事如意,你们猜我会画什么水果? 生:柿子 师:对,
我会画柿子。 师:我把柿子画在中间吧,用线条描画出柿子,再以点和色块进行装饰,最后再用一些我们常见的几何图形来装饰边缘突出主题)
三、合作创作,展示交流
1.师:同学们,是不是迫不及待,想自己一试了?现在的时间属于你
们,请大家拿起手中的画笔开启你的青花设计之旅吧!
2.生绘画创作,教师巡视指导。(背景视频音乐《青花瓷》)
如果你们在画的时候找不到灵感可以参考视频上同学们的作品借鉴
一番。
3.师:快乐的时光总是短暂的,孩子们请大家举起手中的作品给我们
在座的各位老师看看,你们不但想象丰富,而且设计精美, 现
在请小组代表向大家介绍你们的作品。
学生展示,老师点评
(1)预设1:你画的真特别,是什么?有什么特别寓意吗?
(2)预设2:
(3)预设3:
(4)预设4:
(5)预设5:
四、课后拓展
(播放课件展中国元素走向世界)
好了孩子们请安静!你们刚才的表现让我感受到了祖国的未来是属于你们的,你们真的很棒!(播放课件展中国元素走向世界)刚才这些设计中
所包含的元素有一个让我们骄傲的名字叫:中国元素。民族的才是世界的。我相信,有你们的聪明才智,用双手不断开拓创新,一定能传承好中华文化,一定能让中国元素在世界各地熠熠生辉,一定能让我们泸州走出国门、走向世界。
【篇三:1青花瓷纸盘画教案】
柏景湾小学生成性教育教学模式教案
预习单:
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee4873b12e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2fa.html
文档为doc格式